Istoria românilor și universală, profil umanist
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Răspuns corect/ posibil
item
Nr.
1. Definește termenul sclav (sursele A și B).
2. Construiește, în baza sursei A, o afirmație
despre structura socială în epoca antică.
Răspuns posibil: Sclavii constituie una din
categoriile sociale în majoritatea
societăților antice; etc.
3. Caracterizează rolul sclavului în
societatea greacă (sursa A).
Răspuns posibil: Sclavii devin treptat
principalii producători de bunuri, dar nu
pot participa la viața publică; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
sursă (dacă vrei să duci la bun sfîrșit o
activitate, ai nevoie de unelte; sclavul este
un obiect însuflețit care se folosește ca un
instrument superior tuturor celorlalte;
etc.) și la cunoștințele obținute anterior.
4. Compară opiniile autorilor (sursele A și
B) cu referire la sclav ca ființă umană.
Răspuns corect: Autorii au opinii
diferite...
Argumentează răspunsul:
- sclavul este un obiect însuflețit care se
folosește ca un instrument superior
tuturor celorlalte; sclavul prin însăși
natura lui este înzestrat cu rațiune doar în ambele surse.
măsura în care izbutește să priceapă ceea
ce îi explică alții, el însăși nefiind capabil
să judece;
- și sclavii sunt oameni.
5. Exprimă-ți argumentat opinia despre Apreciază (2p.)
sclavie ca fenomen în istoria umanității.
14 iunie 2016
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – explicație parțială; 2 puncte
2 p. – explicație deplină.
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă,
fără a ține cont de mesajul sursei; 2 puncte
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pornind de la informația din sursă.
Construiește o afirmație (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă,
fără a ține cont de mesajul sursei;
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pornind de la informația din sursă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentează cu trimitere la sursă;
2 p. – argumentează cu trimitere la sursă
și valorifică cunoștințele obținute
anterior.
Compară (2p.)
0p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – pentru o comparație parțială;
2 p. – pentru o comparație corectă și
deplină.
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială; 4 puncte
2 p. – argumentare deplină, valorifică
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ incorect
științific;
1 p. – apreciere prea generală, parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă 4 puncte
pentru tema dată, corectă științific.
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament
și exemplu).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al II-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Identifică opinia autorului despre
motivul abdicării lui Al. I. Cuza.
Răspuns corect: nu greșalele lui L-au
răsturnat, ci faptele lui cele mari; etc. informații puțin relevante;
Explică răspunsul cu trimitere la sursă:
Autorul pune în evidență faptul că
abdicarea lui Al. I. Cuza a fost una
forțată; etc.
2. Determină opinia autorului despre
reformele realizate în timpul domniei lui 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
Al. I. Cuza.
Argumentează răspunsul cu trimitere la punct de vedere științific.
sursă.
Răspuns posibil:
- reforme numeroase (în fiecare an, în
fiecare lună a Domniei sale, înzestra
țara cu cîte o lege...);
- reforme cu impact major în
modernizarea statului (a făcut o
societate...; în fiecare zi sporea numărul
cetățenilor și puterea noastră);
- reforme solicitate de națiune (națiunea
voia lege nouă și oameni noi...);
- etc.
3. Formulează o cauză ce a contribuit la
abdicarea lui Al. I. Cuza.
Răspuns posibil: O parte din elita
publică este nemulțumită de modul în
care sunt înfăptuite reformele; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
un fapt istoric: Statutul dezvoltător al
Convenției de la Paris este considerat
un pas spre instaurarea unui regim
autoritar...; etc.
4. Justifică aprecierea subliniată în sursă,
făcînd trimitere la o reformă realizată de
domnitorul Al. I. Cuza.
Răspuns posibil: Statutul dezvoltător al
Convenției de la Paris; secularizarea
averilor mănăstirești; legea rurală; legea
instrucțiunii; Codul civil; legea
electorală; etc.
Argumentează răspunsul.
14 iunie 2016
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
Identifică
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial; sînt incluse și
2 p. – răspuns corect și deplin, fără 3 puncte
informații colaterale.
Explică
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – explică cu trimitere la sursă.
Determină
1 p. – răspuns conform sarcinii, corect din
Argumentează
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, reieșind din
3 puncte
mesajul sursei.
Formulează o cauză (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – formulează o cauză foarte generală;
2 p. – formulează o cauză corelată la un
fapt istoric.
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 4 puncte
1 p. – argumentare parțială (nu se face
trimitere la un fapt istoric);
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), avînd la bază un fapt istoric
corect științific.
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit din
punct de vedere științific;
1 p. – apreciere foarte generală;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru aspectul istoric solicitat.
Argumentează (2p.) 4 puncte
0 p. – pentru un răspuns lipsă
sau în discordanță cu opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), corectă științific, în concordanță
cu opinia exprimată.
 Istoria românilor și universală, profil umanist 14 iunie 2016
SUBIECTUL al III-lea
Maximum
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru
item
1. Caracterizează puterea monarhului în Formulează o caracteristică (1p.)
stat în perioada fărîmițării feudale. 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
Răspuns posibil: Puterea monarhului 1 p. – răspuns conform sarcinii, corect din
asupra întregului regat este una punct de vedere științific.
nominală...; etc. Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 3 puncte
Argumentează răspunsul cu trimitere
1 p. – argumentare parțială;
la sursă: nobilimea, în cadrul
2 p. – argumentare deplină, reieșind din
domeniului feudal, exercită însăși
mesajul sursei.
misiunile regalității (juridice, fiscale,
economice etc.).
2. Formulează, conform modelului Formulează o consecință (2p.)
propus, două consecințe ale procesului 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
de fărîmițare feudală asupra societății 1 p.X2 – numește o consecință conform
medievale. sarcinii.
Argumentează răspunsul cu trimitere Argumentează (4p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
la sursă și la cunoștințele obținute
1 p.X2 – argumentare parțială;
anterior.
2 p.X2 – argumentare deplină, reieșind din
Răspuns posibil:
informația sursei și cunoștințele obținute
- consecință socială: dependența 6 puncte
anterior.
țărănimii de nobili (...cei care erau
aşezați în jurul castelului); etc.
- consecință economică: bariere în
dezvoltarea comerțului (obliga pe
negustori şi pelerini, şi pe toți care
frecventau piețele să plătească
protecția temporară pe care le-o
asigura; ajunge să bată chiar
monedă); etc.
 Istoria românilor și universală, profil umanist 14 iunie 2016
SUBIECTUL al IV-lea
Maximum
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru
item
1. Formulează argumente relevante Formulează trei argumente (6p.)
(cel puțin trei), corecte din punct0 p. – pentru un răspuns lipsă;
de vedere științific, pentru a-ți 1 p.X3 – argument parțial/ declarativ;
susține opinia referitoare la tema 2 p.X3 – argument construit corect (raționament și
propusă. exemplu), corect științific.
Concordanța argumentelor cu opinia (2p.)
Nota ultimativă remisă de 0 p. – pentru un răspuns lipsă; argumentele nu sunt
Guvernul sovietic către în concordanță cu opinia;
Guvernul României, la 26 iunie 1 p. – argumentele susțin parțial/ insuficient opinia
1940, reflectă o acțiune bazată exprimată în introducere;
pe dreptul forței sau pe forța 2 p. – argumentele susțin opinia exprimată în
adevărului? introducere, sînt relevante și suficiente pentru
opinia dată.
Argumentele formulate, cel
Relevanța tematică a argumentelor (2p.)
puțin trei, pot face trimitere la 0 p. – pentru un răspuns lipsă; nu corespund temei;
următoarele prevederi formulate 1 p. – argumentele abordează tangențial tema
în document: propusă;
- în anul 1918, România, 2 p. – argumentele dezvoltă tema propusă. 10
folosindu-se de slăbiciunea puncte
militară a Rusiei, a desfăcut de
la Uniunea Sovietică (Rusia) o
parte din teritoriul ei...;
- unitatea seculară a Basarabiei
[...] cu Republica Sovietică
Ucraineană;
- Basarabia populată în principal
cu ucraineni;
- acum, cînd slăbiciunea
militară a URSS e de domeniul
trecutului;
- situația internațională [...]
cere rezolvarea rapidă a
chestiunilor moștenite din trecut;
- să transmită Uniunii Sovietice
partea de nord a Bucovinei;
- etc.
2. Explică relații de cauză-efect Explică (4p.)
(cel puțin două). 0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit;
1 p.X2 – relația de cauză-efect este exprimată
simplist, fără conectori;
2 p.X2 – răspuns corect, deplin. 5 puncte
Relevanța tematică (1p.)
1p. – relațiile de cauză-efect propuse reflectă
esența temei abordate.
3. Integrează critic informațiile din 0 p. – pentru un răspuns lipsă sau fără a face
sursele propuse în propriul text. trimitere la surse;
1 p. – se fac unele încercări de valorificare a
surselor; textul surselor este preluat fără a fi 3 puncte
integrat în text;
2 p. – sursele sînt valorificate corect, dar parțial;
3 p. – toate sursele propuse sînt valorificate corect.
 Istoria românilor și universală, profil umanist 14 iunie 2016
4. Expune ideile în baza 0 p. – pentru un răspuns lipsă.
unui plan logic care să Introducere
conțină introducere, 1 p. – mesaj simplist, puțin personalizat; nu este axat deplin
cuprins, concluzie. la tema propusă;
2 p. – mesaj clar, personalizat (mai mult decît o simplă
reafirmare a temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin alineat) reflectă cuprinsul
(argumentele) textului. 5 puncte
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu opinia propusă la
introducere; nu oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu tema și opinia exprimată
în introducere; oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins.
5. Utilizează corect 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
limbajul istoric. 1 p. – limbaj parțial adecvat; irelevant pentru tema propusă;
2 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru prezentarea temei.
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă a limbajului istoric 2 puncte
se aplică doar în cazul acumulării a cel puțin 4 puncte pentru
formularea argumentelor relevante (itemul IV.1).

SUBIECTUL al V-lea
item

Maximum
Nr.

Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru item

1. Scrie un titlu pentru hartă (în Titlul hărții (2p.)

spațiul rezervat), reieșind din
informația oferită de aceasta.
Răspuns posibil: Participarea
statelor europene la Primul
Război Mondial; etc.
Explică răspunsul cu trimitere la
hartă: legenda; etc.
2. Numește un eveniment istoric
pentru care harta dată poate servi
ca sursă de informare.
Răspuns posibil: Aderarea
României la blocul politico-
militar Antanta, 1916; etc.
Argumentează răspunsul cu
trimitere la hartă (legenda –
statele Antantei) și la cunoștințele
obținute anterior.
3. Justifică modul de aplicare a
legendei pentru următoarele state:
- Marea Britanie: legenda –
statele Antantei...;
- Germania: legenda – statele
Puterilor Centrale...
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – titlul hărții este unul prea general;
2 p. – titlul sintetizează informațiile particulare
3 puncte
ale hărții.
Explică (1p.)
1 p. – explică cu trimitere la hartă.
Numește (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – evenimentul corelează parțial cu hartă;
2 p. – evenimentul numit este în concordanță cu
informația oferită de hartă.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină.
0 p.X2 – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p.X2 – răspuns parțial;
2 p.X2 – răspuns corect și deplin.
4 puncte
Total: 75 de puncte.