Istoria românilor și universală, profil umanist
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Răspuns corect/ posibil
item
Nr.
1. Definește termenul creștin.
2. Numește evenimentul descris în sursa A.
Răspuns corect: Creștinarea rușilor în
Rusia kieveană...; Botezul kievenilor...;
etc.
Răspuns acceptat: poporul său l-a cunoscut
pe Dumnezeu.
3. Explică, cu trimitere la sursa B şi
valorificând cunoştinţele obţinute anterior,
contribuția creștinismului la procesul de
romanizare a daco-romanilor.
Răspuns posibil: Fiind de origine latină,
creștinismul popular contribuie la
fortificarea procesului de romanizare a
daco-romanilor...; etc.
Suport din surse: odată cu formarea
romanității sale, la a cărei desăvârșire...
și-a adus contribuția cea mai de seamă;
suntem români fiindcă suntem creștini și
creștini fiindcă suntem români; etc.
4. Compară modul în care a fost adoptat
creștinismul de către cele două popoare
(sursele A şi B).
Răspuns corect: Sursele reflectă două căi
diferite...; etc.
Argumentează răspunsul:
- a poruncit...; poporul a fost botezat...;
etc.
- în mod spontan, natural, odată cu
formarea romanității sale...; etc.
5. Apreciază rolul creștinismului în afirmarea
civilizației medievale din spațiul european.
Argumentează răspunsul.
20 iulie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial; utilizează doar
informația selectată din sursă; 2 puncte
2 p. – definiție corectă și deplină.
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – numește utilizând doar informația
selectată din sursă; răspuns acceptat;
2 puncte
2 p. – răspuns corect.
Construiește o afirmație (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – afirmație formulată corect, dar
reflectă parțial cerința itemului;
2 p. – afirmația formulată reflectă
deplin cerința itemului.
Explică (2p.) 4 puncte
1 p. – explică cu trimitere la sursă;
2 p. – explică cu trimitere la sursă și
valorifică cunoștințele obținute anterior.
Compară (2p.)
0p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – comparație parțială;
2 p. – comparație corectă și deplină.
Argumentează (2p.)
4 puncte
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină, valorifică
ambele surse.
Exprimă opinii/ Apreciază (2p.)
0 p. – răspuns lipsă/ incorect științific;
1 p. – apreciere simplist formulată;
parțial reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată,
relevantă pentru tema dată. 4 puncte
Argumentează (2p.)
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament
și exemplu).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al II-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Identifică concluzia autorului despre
rolul său în istorie.
Răspuns corect: le va fi greu să mă facă
să dispar complet.
2. Determină opinia adversarilor lui
Napoleon despre rolul său în istorie.
Răspuns posibil: Adversarii îl
desconsideră pentru originea sa socială
modestă sau pentru preluarea abuzivă a
puterii în stat...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
sursă (sunt numit corsican, caporal,
uzurpator) și a cunoștințelor obținute
anterior (originea socială...; ascensiunea
la putere...; etc.).
3. Explică din ce cauză autorul face
trimitere la numele de împărat.
Răspuns posibil: Napoleon Bonaparte
s-a autoproclamat împărat...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
un fapt istoric: Instaurarea Primului
Imperiu Francez...; etc.
4. Apreciază rolul lui Napoleon Bonaparte
în istorie.
Argumentează răspunsul.
20 iulie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial; răspunsul corect este
selectat împreună cu alte informații; 2 puncte
2 p. – răspuns corect, fără alte informații
irelevante.
Determină (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă, fără
a ține cont de mesajul sursei;
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pertinentă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentează cu trimitere la sursă;
2 p. – argumentează cu trimitere la sursă și
valorifică cunoștințele obținute anterior.
Formulează o cauză (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – cauză formulată simplist;
2 p. – formulează o cauză corelată la un
fapt istoric.
Argumentează (2p.) 4 puncte
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (nu se face
trimitere la un fapt istoric);
2 p. – argumentare deplină, având la bază
un fapt istoric corect științific.
Apreciază (2p.)
0 p. – răspuns lipsă/ greșit din punct de
vedere științific;
1 p. – apreciere formulată simplist; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru personalitatea istorică propusă.
4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – răspuns lipsă sau în discordanță cu
opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), corectă științific, în concordanță
cu opinia exprimată.
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al III-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Explică de ce descoperirile geografice
ale europenilor, realizate începând cu
sfârșitul secolului al XV-lea, sunt
considerate „mari”.
Răspuns posibil: Aprecierea de „mari”
este determinată de dimensiunea
spațiului geografic descoperit și
impactul acestora asupra...; etc.
2. Formulează, conform modelului
propus, două consecințe ale Marilor
descoperiri geografice. Argumentează
răspunsul.
Răspuns posibil:
- Consecință economică: Extinderea și
specializare pieței mondiale...; etc.
- Consecință culturală: Cunoștințele
științifice despre lume ale europenelor
au o dovadă pertinentă...; etc.
SUBIECTUL al IV-lea
item
Nr.
Răspuns corect/ posibil
1. Formulează argumente relevante (cel
puțin trei), corecte din punct de
vedere științific, pentru a-ți susține
opinia referitoare la tema propusă.
Ce opțiuni de politică externă
definesc, după proclamarea
independenței, statul Republica
Moldova?
Argumentele formulate, cel puțin
trei, pot face trimitere la:
- aderarea la ONU...;
- stat membru al CSI...;
- acțiuni având ca obiectiv integrarea
europeană a Republicii Moldova...;
- rolul instituțiilor internaționale/
europene în democratizarea
societății...;
- etc.
20 iulie 2017
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns corect, dar declarativ;
2 p. – explicație parțială, include informații
puțin relevante despre aspectul abordat;
3 p. – explicație deplină, integrează 3 puncte
informații relevante despre aspectul abordat.
Formulează o consecință (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. x 2 – numește o consecință conform
sarcinii.
Argumentează (4p.)
6 puncte
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. x 2 – argumentare parțială;
2 p. x 2 – argumentare deplină (raționament
și exemplu).
Maximum
Modul de acordare a punctelor pentru
item
Formulează trei argumente (6p.)
0 p. – răspuns lipsă;
1 p. x 3 – argument parțial/ declarativ;
2 p. x 3 – argument construit corect
(raționament și exemplu), corect științific.
Concordanța argumentelor cu opinia (2p.)
0 p. – răspuns lipsă; argumentele nu sunt în
concordanță cu opinia;
1 p. – argumentele susțin parțial/ insuficient
opinia exprimată în introducere; 10
2 p. – argumentele susțin opinia exprimată în puncte
introducere, sunt relevante și suficiente pentru
opinia dată.
Relevanța tematică a argumentelor (2p.)
0 p. – răspuns lipsă; argumentele nu
corespund temei;
1 p. – argumentele abordează tangențial tema
propusă;
2 p. – argumentele dezvoltă tema propusă.
Istoria românilor și universală, profil umanist 20 iulie 2017
2. Explică relații de cauză- Explică (4p.)
efect (cel puțin două). 0 p. – răspuns lipsă/ greșit;
1 p. x 2 – relația de cauză-efect este exprimată simplist,
fără conectori;
2 p. x 2 – răspuns corect, deplin. 5 puncte
Relevanța tematică (1p.)
1p. – relațiile de cauză-efect propuse reflectă esența temei
abordate.
3. Integrează critic 0 p. – răspuns lipsă sau fără a face trimitere la surse; textul
informațiile din sursele surselor este preluat fără a fi integrat în text;
propuse în propriul text. 1 p. – se fac unele încercări de a cita, de a face trimitere la
surse, fără a integra informația în text;
2 p. – sursele sunt valorificate corect (citate din sursă și/
3 puncte
sau trimitere la autor; etc.), dar parțial/ unilateral pentru
tema propusă;
3 p. – sursele sunt parte integră a textului, servesc ca
suport al reflecției autorului pentru o analiză
multiaspectuală a temei.
4. Expune ideile în baza 0 p. – răspuns lipsă.
unui plan logic care să Introducere
conțină introducere, 1 p. – mesaj simplist, puțin personalizat; nu este axat
cuprins, concluzie. deplin la tema propusă;
2 p. – mesaj clar, personalizat (mai mult decât o simplă
reafirmare a temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin alineat) reflectă cuprinsul
(argumentele) textului. 5 puncte
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu opinia din
introducere; nu oferă o sinteză a argumentelor formulate
în cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu tema și opinia
exprimată în introducere; oferă o sinteză a argumentelor
formulate în cuprins.
5. Utilizează corect 0 p. – răspuns lipsă;
limbajul istoric. 1 p. – limbaj parțial adecvat; irelevant pentru tema
propusă;
2 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru prezentarea temei.
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă a limbajului 2 puncte
istoric se aplică doar în cazul acumulării a cel puțin 4
puncte pentru formularea argumentelor relevante (itemul
IV.1).
 Istoria românilor și universală, profil umanist 20 iulie 2017

SUBIECTUL al V-lea
item
Maximum
Nr.

Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor pentru item

1. Numește un eveniment istoric pentru Numește (2p.)

care harta dată poate servi ca sursă de 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
informare. 1 p. – evenimentul corelează parțial cu
Răspuns posibil: Anexarea Basarabiei – hartă;
anul 1812; etc. 2 p. – evenimentul numit este în
concordanță cu informația oferită de hartă. 4 puncte
Argumentează răspunsul cu trimitere la
hartă și la cunoștințele obținute anterior. Argumentează (2p.)
0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
Răspuns posibil: Teritoriul dintre râurile 1 p. – argumentare parțială;
Nistru și Prut este arătat la legendă ca...; 2 p. – argumentare deplină, valorifică
etc. harta și cunoștințele obținute anterior.
2. Compară, cu trimitere la hartă și Compară (2p.)
valorificând cunoştinţele obţinute 0p. – răspuns greșit/ lipsă;
anterior, hotarele Țării Moldovei până și 1 p. – comparație parțială;
după anexările ruso-austriece. 2 p. – comparație corectă și deplină.
Răspuns posibil: Hotarele Țării Moldovei Argumentează (2p.) 4 puncte
s-au modificat considerabil...; etc. 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
Argumentează răspunsul.
2 p. – argumentare deplină, valorifică
Răspuns posibil: Țara Moldovei pierde
harta și cunoștințele obținute anterior.
jumătate din teritoriu...; etc.
3. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul Titlul hărții (2p.)
rezervat mai sus), reieșind din informația 0 p. – răspuns greșit/ lipsă;
oferită de aceasta. 1 p. – titlul hărții este formulat simplist;
Răspuns posibil: Pierderile teritoriale ale titlul hărții corelează parțial cu hartă;
3 puncte
Țării Moldovei; etc. 2 p. – titlul sintetizează informațiile
particulare ale hărții.
Explică răspunsul cu trimitere la hartă.
Explică (1p.)
1 p. – explică cu trimitere la hartă.
Total: 75 de puncte.