Istoria românilor și universală, profil umanist
BAREM DE CORECTARE
SUBIECTUL I
Nr.item
Răspuns corect/ posibil
1. Explică, reieșind din contextul sursei B,
termenul coloni.
2. Construieşte o afirmaţie despre statul
dac în timpul domniei împăratului
Traian (sursa A).
Răspuns posibil: Statul dac a fost
cucerit de romani (după cucerirea
Daciei); etc.
3. Explică, pe baza sursei B și a
cunoștințelor obținute anterior, rolul a
doi factori în romanizarea dacilor.
Răspuns corect (factori ai romanizării):
coloniștii/ colonii, veteranii.
Poate face trimitere la:
- ...au fost aduși coloni din toate
provinciile; ...spre a lucra ogoarele și a
construi orașe;
- veteranii împroprietăriți și statorniciți
în Dacia.
4. Compară opiniile autorilor despre
amploarea procesului de colonizare în
Dacia romană (sursele A și B).
Răspuns corect: Autorii apreciază
unanim amploarea...; etc.
Argumentează răspunsul.
Poate face trimitere la:
- Traian a adus o mulțime foarte mare
de oameni din toate colțurile lumii
romane;
- Traian a colonizat în Dacia oameni
din tot Imperiul; au fost aduși coloni
din toate provinciile.
5. Apreciază, din perspectiva etnogenezei
românilor, rolul procesului de
colonizare a Daciei romane.
Argumentează răspunsul.
19 iulie 2018
Maximum
Modul de acordare a punctelor
pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – explicație parțială; 2 puncte
2 p. – explicație deplină.
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – doar selectează informații relevante
din sursă, fără a construi o afirmație; 2 puncte
2 p. – afirmația este în concordanță cu
sarcina propusă
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. x 2 – numește și explică în baza sursei;
2 p. x 2 – numește și explică baza sursei și
a cunoștințelor obținute anterior.
4 puncte
Compară (2p.)
0p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – pentru o comparație parțială;
2 p. – pentru o comparație corectă și
deplină (concluzie și criteriu de
comparare).
Argumentează (2p.) 4 puncte
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (doar
raționament sau doar exemplu);
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu).
Exprimă opinii/ Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ incorect
științific;
1 p. – apreciere simplist formulată; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru tema dată. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (doar
raționament sau doar exemplu);
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al II-lea
Nr.item Răspuns corect/ posibil
1. Identifică în sursă consecințele
războiului franco-prusac pentru Franța.
Răspuns corect: Franţa era obligată să
plătească Germaniei 200 000 000 de
franci şi să cedeze două importante
teritorii de graniță: Alsacia şi Lorena;
etc.
2. Determină semnificația zilei de 18
ianuarie 1871 în istoria Germaniei.
Răspuns posibil: Proclamarea oficială a
Unificării Germaniei într-un stat
național...; etc.
Argumentează răspunsul.
Poate face trimitere la: ...să-l proclame
pe Wilhelm împărat al noii lor națiuni;
...alipire a celor treizeci și opt de state
într-o națiune unificată; etc.
3. Formulează o consecință a războiului
franco-prusac asupra evoluției relațiilor
franco-germane.
Răspuns posibil: Geneza unei conflict
de durată franco-german...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
un fapt istoric: Formarea blocurilor
politică-militare Antanta și Puterile
Centrale; Capitularea Franței în al
Doilea Război Mondial...; etc.
4. Apreciază rolul lui Otto von Bismarck
în istoria Germaniei.
Argumentează răspunsul.
19 iulie 2018
Modul de acordare a punctelor Maximum
pentru
item
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – răspuns parțial (o consecință);
răspuns deplin, dar include informații ce
nu corespund sarcinii; 2 puncte
2 p. – răspuns deplin, fără a include
informații irelevante din sursă.
Determină (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – construiește o afirmație la temă, fără
a ține cont de mesajul sursei;
2 p. – construiește o afirmație corectă,
pertinentă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (doar
raționament sau doar exemplu);
2 p. – argumentare deplină, reieșind din
mesajul sursei (raționament și exemplu).
Formulează o cauză (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – cauză formulată simplist; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – formulează o cauză corelată la un
fapt istoric. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială (nu se face
trimitere la un fapt istoric);
2 p. – argumentare deplină, având la bază
un fapt istoric corect științific.
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit din
punct de vedere științific;
1 p. – apreciere formulată simplist; parțial
reflectă esența temei;
2 p. – apreciere clar exprimată, relevantă
pentru personalitatea istorică propusă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă sau în
discordanță cu opinia exprimată;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (raționament și
exemplu), corectă științific, în concordanță
cu opinia exprimată.
 Istoria românilor și universală, profil umanist 19 iulie 2018
SUBIECTUL al III-lea
Nr.item Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor Maximum
pentru
item
1. Explică importanța acestui discurs pentru
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
evoluția relațiilor internaționale postbelice.
1 p. – răspuns simplist/ declarativ;
Răspuns posibil: Discursul este atribuit
2 p. – explicație parțială (operează doar
începutului Războiului Rece, etapă de cu informații din sursă, selectate corect, 3 puncte
confruntare...; etc. fără a le integra într-o explicație
Poate face trimitere la: cortină de fier; în
pertinentă);
3 p. – explicație deplină, reflectă esența
sfera de influență...; etc.
faptului istoric analizat.
2. Formulează două consecințe ale faptului că Formulează o consecință (2p.)
statele din Europa Centrală şi de Est ajung 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
sub controlul foarte strâns şi în constantă 1 p. x 2 – formulează o consecință
creştere al Moscovei. Argumentează conform sarcinii.
răspunsul. Argumentează (4p.)
Răspuns posibil: 0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă; 6 puncte
- Consecința 1: Creșterea influenței 1 p. x 2 – argumentare parțială;
sovietice devine un motiv de confruntare 2 p. x 2 – argumentare deplină
dintre două supraputeri...; etc. (raționament și exemplu).
- Consecința 2: Impunerea de regimuri
după model sovietic în statele din...; etc.
SUBIECTUL al IV-lea
mNr.ite

Răspuns corect/ posibil Modul de acordare a punctelor Maximum

1. Formulează argumente relevante (cel puțin
trei), corecte din punct de vedere științific,
pentru a-ți susține opinia referitoare la
tema propusă.
Practicile democratice în sistemul politic (raționament și exemplu), corect
din RSS Moldovenească – realitate sau
decor propagandistic pentru regim?
Argumentele formulate, cel puțin trei, pot
face trimitere la relația dintre:
- pluripartidism ca valoare democratică și
monopolul unui partid...;
- pluralismul valoric și monopolul
ideologic...;
- suveranitatea poporului și alegerile
mimate...;
- suveranitatea poporului și controlul
„aparatului” de partid...;
- separarea puterii în stat și statutul de
deputat în Sovietul Suprem...;
- drepturile societății civile și „controlul corespund temei;
organizațiilor obștești”...;
- reprezentativitatea puterii și lipsa de
„responsabilitate a conducătorilor în fața
celor conduși”...;
- etc.
pentru
item
Formulează trei argumente (6p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă;
1 p. x 3 – argument parțial/ declarativ;
2 p. x 3 – argument construit deplin
științific.
Concordanța argumentelor cu opinia
(2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă;
argumentele nu sunt în concordanță cu
opinia;
1 p. – argumentele susțin parțial/
insuficient opinia exprimată în 10
introducere; puncte
2 p. – argumentele susțin opinia
exprimată în introducere, sunt relevante
și suficiente pentru opinia dată.
Relevanța tematică a argumentelor
(2p.)
0 p. – pentru un răspuns lipsă; nu
1 p. – argumentele abordează tangențial
tema propusă;
2 p. – argumentele dezvoltă tema
propusă.
Istoria românilor și universală, profil umanist 19 iulie 2018
2. Explică relații de Explică (4p.)
cauză-efect (cel 0 p. – pentru un răspuns lipsă/ greșit;
puțin două). 1 p. x 2 – relația de cauză-efect este exprimată simplist, fără
conectori; 5 puncte
2 p. x 2 – răspuns corect, deplin.
Relevanța tematică (1p.)
1p. – relațiile de cauză-efect propuse reflectă esența temei
abordate.
3. Integrează critic 0 p. – pentru un răspuns lipsă sau fără a face trimitere la surse;
informațiile din textul surselor este preluat fără a fi integrat în text;
sursele propuse în 1 p. – se fac unele încercări de a cita, de a face trimitere la
propriul text. surse, fără a integra informația în text;
2 p. – sursele sunt valorificate corect (citate din sursă și/ sau 3 puncte
trimitere la autor; etc.), dar parțial/ unilateral pentru tema
propusă;
3 p. – sursele sunt parte integră a textului, servesc ca suport al
reflecției autorului pentru o analiză multiaspectuală a temei.
4. Expune ideile în 0 p. – pentru un răspuns lipsă.
baza unui plan logic Introducere
care să conțină 1 p. – mesaj simplist, puțin personalizat; nu este axat deplin la
introducere, cuprins, tema propusă;
concluzie. 2 p. – mesaj clar, personalizat (mai mult decât o simplă
reafirmare a temei), relevant pentru tema propusă.
Cuprins
1 p. – organizarea textului (prin alineat) reflectă cuprinsul 5 puncte
(argumentele) textului.
Concluzie
1 p. – mesaj simplist; parțial corelat cu opinia din introducere;
nu oferă o sinteză a argumentelor formulate în cuprins;
2 p. – mesaj clar, în concordanță cu tema și opinia exprimată
în introducere; oferă o sinteză a argumentelor formulate în
cuprins.
5. Utilizează corect 0 p. – pentru un răspuns lipsă;
limbajul istoric. 1 p. – limbaj parțial adecvat; irelevant pentru tema propusă;
2 p. – limbaj adecvat/ relevant pentru prezentarea temei. 2 puncte
N.B.: baremul pentru utilizarea corectă a limbajului istoric se
aplică doar în cazul acumulării a cel puțin 4 puncte pentru
formularea argumentelor relevante (itemul IV.1).
 Istoria românilor și universală, profil umanist
SUBIECTUL al V-lea
Nr.item
Răspuns corect/ posibil
1. Numește un eveniment istoric pentru
care harta dată poate servi ca sursă de
informare.
Răspuns posibil: Începutul Primului
Război Mondial; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
hartă și la cunoștințele obținute anterior.
2. Numeşte un proces istoric pentru care
harta dată poate servi ca sursă de
informare.
Răspuns posibil: Formarea blocurilor
politico-militare...; etc.
Argumentează răspunsul cu trimitere la
hartă și la cunoștințele obținute anterior.
3. Scrie un titlu pentru hartă (în spațiul
rezervat mai sus), reieșind din informația
oferită de aceasta.
Răspuns posibil: Forțele beligerante în
Primul Război Mondial; etc.
Explică răspunsul cu trimitere la hartă:
legenda hății, modul de aplicare a
semnelor convenționale; etc.
19 iulie 2018
Modul de acordare a punctelor Maximum
pentru item
Numește (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – evenimentul corelează parțial cu
hartă;
2 p. – evenimentul numit este în
concordanță cu informația oferită de hartă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (valorifică
harta și cunoștințele obținute anterior).
Apreciază (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – procesul corelează parțial cu hartă;
2 p. – procesul numit este în concordanță
cu informația oferită de hartă. 4 puncte
Argumentează (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – argumentare parțială;
2 p. – argumentare deplină (valorifică
harta și cunoștințele obținute anterior).
Titlul hărții (2p.)
0 p. – pentru un răspuns greșit/ lipsă;
1 p. – titlul hărții este formulat simplist;
titlul hărții corelează parțial cu hartă; 3 puncte
2 p. – titlul sintetizează informațiile
particulare ale hărții.
Explică (1p.)
1 p. – explică cu trimitere la hartă;
Total: 75 de puncte.