Activități:

• Pornind de la caracteristicile șI funcțiile managementului resurselor umane în serviciile

educaționale, identificați un posibil scenariu sau model prin care instituția ar putea selecta
și menține angajații capabili să ofere servicii de calitate.
• Dacă ați fi managerul unei instituții care oferă servicii educaționale, cum intenționați să
evaluați performanțele profesionale individuale ale membrilor acesteia, astfel încât să
aveți un grad cât mai mare de obiectivitate și, în același timp să reducați cât mai mult
discomfortul și nemulțumirea angajaților? (Oferiți exemple concrete de forme, metode,
strategii de lucru etc.)
• Ce stil de conducere ați adopta într-o instituție școlară în care majoritatea cadrelor
didactice fac naveta, întârzie frecvent la ore și nu sunt interesate de reușita școlară a
elevilor cu care lucrează? (Oferiți exemple concrete de forme, metode, strategii de lucru
etc.)
• În opinia Dvs, care dintre categoriile de funcții manageriale dintr-o instituție școlară sunt
mai importante? Argumentați răspunsul cu referire la situații concrete din activitatea
școlară.
• Dintre funcțiile managementului, pe care o considerați ca fiind cea mai deficilă pentru
dvs, în situația în care v-ați afla la conducerea unei instituții școlare. Argumentați
răspunsul.