Curs formare in cadrul proiectului Pasaport pentru catedra -“MANAGEMENTUL CLASEI”

2013

Stimati colegi,

Va multumim ca ati ales sa parcurgeti temele cursului”Managementul clasei” 25 credite

Pentru finalizarea cursului va solicitam sa respectati urmatoarele cerinte;

 Prezenta la cursuri
 Inscrierea pe platforma www.pasaport-catedra.ro in sectiunea E-learning Satu Mare . Daca
aveti cont puteti deja sa accesat cursurile.
 Studiul materialelor legate de Managementul clasei ( e necesar sa accesati platforma,sa
studiati materialele, postati pe platforma tematicile cerute pentru portofoliul de evaluare )
 Realizarea portofoliului de evaluare :
a) in forma printata
b) comprimat-zipp- si postat pe platforma

DOSARUL DV DE EVALUARE:
va contine urmatoarele piese asezate in ordine cronologica
PARTEA 1
 Pagina de garda-(modelul il gasiti pe platforma)
 Fisa de inscriere
Documente – in copie
1. CI (sau buletin, sau paşaport)
2. Certificat de naştere
3. Certificat de căsătorie
4. Diplomă studii (licenţă, master)
Adeverinţă de la şcoală din care să reiasă:
- calitatea (titular, suplinitor calificat)
- nivelul la care predă (preşcolar, primar, învăţământul profesional şi tehnic, învăţământul
secundar inferior, învăţământul secundar superior)
- specialitatea pe care o predă, sau categoriile: Asistenţi educaţionali pentru elevi cu cerinţe
educaţionale speciale, Consilieri şcolari, directori

PARTEA 2
dosarul de evaluare (va contine materialele (in forma printata solicitate mai jos)

Pt Modulul 1 – Rolurile manageriale ale cadrului didactic.

Paginile ce se vor regasi in dosar sunt urmatoarele

titlul 1. Continutul managementului si caracteristicile acestuia in scoala si la clasa de elevi

(Elaboraţi propria definiţie a managementului. Arătaţi care sunt cele mai bune caracteristici pentu un
bun management în şcoală şi la clasa de elevi.- aceasta cerinta o veti putea realiza prin rezolvarea fisei
de lucru nr 1 )

titlul 2. Pasi in devoltarea educatiei si a managementului educational

(Prezentati trei evenimente pe care le considerati cruciale în dezvoltarea educatiei; Numiti

trei evenimente din ultimii 5 ani pe care le considerati importante pentru dezvoltarea
managementului educational ( fisa de lucru nr2)

Titlul; 3 Rolurile pe care le indeplineste cadrul didactic in tripla calitate pe care o poate
indeplini in timpul activitatii profesionale(manager,diriginte,profesor)

(Urmarind predominanta celor patru functii în cadrul celor trei situatii (manager, diriginte,

FORMATOR – prof MONICA POPESCU

Curs formare in cadrul proiectului Pasaport pentru catedra -“MANAGEMENTUL CLASEI”
2013

profesor) identificati asemanarile si deosebirile dintre rolurile jucate în interiorul scolii

si componentele manageriale specifice fisa de lucru nr 3)

Titlul 4 Deprinderi si aptitudini necesare in invatamant

Care credeti ca ar trebui sa fie deprinderile si aptitudinile unui bun diriginte? Care considerati
ca trebuie sa fie deprinderile unui bun director de scoala? Dar aptitudinile acestuia?(fisa de
lucru nr 4)

Titlul 5
Realizati 3 aranjamente diferite ale mobilierului clasei care sa ofere interactivitate orei ( la
disciplina dv pentru 3 tipuri diferite de lectii si grupuri de elevi cu stiluri de invatare diferite si
cerinte educationale specifice ) Ilustrati cu 3 poze

Titlul nr 6 ” Stilul meu de conducere”.

. Realizaţi un eseu de maxim 300 de cuvinte cu titlul ,,Stilul meu de conducere”. Încercaţi să vă
analizaţi propriul comportament didactic, identificaţi (după frecvenţa lor) rolurile şi comportamentele
utilizate de dumneavoastră cu clasa pe care apoi le veţi transpune în eseul solicitat mai sus.

MODULUL NR 2 TITLUL NR 7

A) Prezentati un conflict/situatie de criza la clasa si pasii parcursi in rezolvarea acestuia.

b) Realizati un formular de descriere a conflictului Fisa nr 8
c) Imaginati un alt sfarsit al conflictului prezentat in fisa de lucru Nr 9

TITLUL NR 8

Stilul dv de negociere a conflictelor ( rezultatele comentate ale chestionarului Thomas Killman

( Fisa nr 10)
Titlul nr 9 Comentaţi:
,, A fi un cadru didactic performant înseamnă a fi o prezenţă semnificativă atât în viaţa
obiectivă, cât şi în viaţa subiectivă a elevilor. În ciuda asimetriei constitutive existente în clasa de elevi
– referitoare la statutul de superioritate al profesorului – relaţia profesor- elev nu mai poate fi
concepută ca o relaţie de dependenţă a elevului de profesor sau ca o relaţie de comunicare abstractă.” (
faceti referire la comportamentul si atitudinea dv fata de noua abordare a procesului educativ)

Pt modulul 3 Titlul nr 10 Modalitati eficiente :de comunicare cu clasa

 promovare a bunelor practici de la clasa la care
predati( in scoala, in afara-ziare,concursuri.etc)

FORMATOR – prof MONICA POPESCU