Nr.........../........................

Gradinita cu PN nr.9, Giurgiu

Director,
prof. Baroși Ionica

Caracterizare

Preşcolarul Trâmbez Ana Maria născuta la data de 21 decembrie 2017, este înscrisa la
Grădiniţa cu PN nr. 9, Giurgiu, în anul şcolar 2020-2021, aflându-se la grupa mica sub
îndrumarea educatoarei Niculae Mirela.

Activitatea copilului în grădiniţă

În cadrul jocurilor desfăşurate în sala de grupă, prescolarul preferă jocurile de creaţie

cu subiecte şi roluri, dar şi pe cele de mişcare sau cu caracter sportiv .
În ceea ce priveşte conduita copilului în grădiniţă se poate spune că şi-a însuşit
deprinderile de comportare civilizată şi le aplică în relaţiile cu copiii, existând de altfel o bună
concordanţă între comportarea copilului în familie şi în grădiniţă.
S-a adaptat foarte uşor cerinţelor grupului din care face parte, îndeplinind toate
sarcinile care i se dau.

Coordonate ale dezvoltării psihice

 Motricitatea:
-are o motricitate fină destul de bine dezvoltată pentru vârsta sa, de asemenea şi coordonarea
ochi- mână;
- execută cu plăcere exerciţiile de educaţie fizică şi participă cu entuziasm la întrecerile
organizate în grădiniţă.
 Voinţa:
-se manifestă reglajul voluntar în raport cu norme sau comportamente morale, rolul de frână
al voinţei (nu este bine să…, nu este frumos să…);
--se autoreglează bine în activităţile de învăţare şi creaţie desfăşurate individual sau în grup.

 Percepţia:
-distinge calităţile de mărime (mare/mic) şi de culoare ale diverselor obiecte prezentate (în
general culorile principale: roşu, galben, albastru, verde, ceea ce este perfect normal pentru
particularităţile sale de vârstă).
 Atenţia:
-urmăreşte atent explicaţiile date în executarea unei sarcini;
-perioada de concentrare şi stabilitatea atenţiei nu este foarte mare (5-10 minute, în funcţie şi
de caracteristicile activităţii, noutatea şi caracterul ei stimulativ, materialul didactic folosit).

1
  Limbajul şi comunicarea:
-nu are un vocabular de bogat, dar cuvintele noi le însuşeşte şi le adapteză uşor;
-este un copil sociabil, comunicativ şi implică vorbirea, dar şi cântecul în tot ceea ce face,
indiferent că se joacă sau colorează (manifestă flexibilitate verbală).
 Gândirea:
-are un caracter operatoriu; răspunsurile la solicitările simple sunt coerente, stabile,
corespunzătoare cerinţelor;
 Memoria:
-are o capacitate bună de stocare a informaţiilor;
-memoria este legată de concret, copilul memorează tot ce vede, ce aude ce i se povesteşte şi
discută cu adulţii, dar se manifestă memoria de scurtă durata;
 Imaginaţia:
-are o imaginaţie bogată, legată şi stimulată de trăirile sale afective: bucurie, plăcere, dar şi
frică sau spaimă;
-imaginaţia este strict legată de percepţie şi experienţe concrete: desene animate, activităţi
cotidiene.
 Afectivitatea:
-trăirile afective îi sunt influenţate de memoria afectivă;
-manifestă preferinţe faţă de anumiţi copii în a se juca sau împrieteni cu aceştia;
-bucuriile, reuşitele, realizările sunt trăite intens.

Trăsături de personalitate
 Temperamentul: este vioaie, echilibrata, uşor adaptabila.
Trăsături de caracter
 Sociabilitatea, capacitatea de comunicare, spirit de prietenie, sinceritate, respect faţă de
adulţi, politeţe, spirit de ordine, hărnicie, perseverenţă.

Preșcolarul frecventează gradinita cu regularitate, este îmbrăcat adecvat varstei si

are zilnic in ghiozdanel pachetel cu alimentație diversificata. Tatal si bunicii paterni se
implica in educatia copilului oferindu-i sprijinul necesar.

prof. presc. Niculae Mirela