Geometrie - clasa a VII-a

Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic

 Proiecţii ortogonale pe o dreaptă

 Teorema înălţimii
 Teorema catetei
 Teorema lui Pitagora
 Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic – aplicații
 Terenul pentru grădină – problemă rezolvată
 Teorema lui Pitagora – aplicații practice
 Reciproca teoremei lui Pitagora (lucru pe grupe)
 Reciproca teoremei lui Pitagora – aplicații
 Schemă recapitulativă
 Test
 Paradoxul lui Pitagora

1
Geometrie - clasa a VII-a

Proiecții ortogonale pe o dreaptă

1) Care dintre punctele A,B,C,D reprezintă

proiecția punctului M pe dreapta d ?

pr d M = ...

2) Construiți proiecțiile punctelor A, B, C, D, E pe dreapta a și proiecțiile lui M pe dreptele d și g:

3) Construiți proiecțiile segmentelor [AB], [CD], [EF], [GH], [MN] pe dreapta d în desenul de mai jos.
Folosind ca unitate de măsură lungimea laturii pătratului de rețea, aflați lungimile acestor proiecții.

4) Care dintre afirmațiile următoare sunt corecte ?

Proiecția unui punct pe o dreapta este: Proiecția unui segment pe o dreapta este:
a. o linie; a. o lungime;
b. o lungime; b. măsura unui segment;
c. un punct; c. întotdeauna un segment;
d. un segment. d. un segment sau un punct.
5) Într-un sistem de axe ortogonale xOy se consideră punctele A(1, 3), B(3, 1), C(0, 1) și D(- 2, - 3).
Precizați care sunt proiecțiile segmentelor [AB] și [CD] pe axele de coordonate.

6) Pentru triunghiul ABC (dreptunghic în A) din desenul alăturat:

a) proiecția punctului A pe ipotenuza [BC] este …
b) proiecția punctului B pe cateta [AC] este …
c) proiecția punctului C pe cateta [AB] este …
d) proiecția catetei [AB] pe ipotenuza [BC] este …
e) proiecția catetei [AC] pe ipotenuza [BC] este …
7) Determinați lungimile proiecțiilor segmentelor [AD], [CD] și [AC] pe dreapta suport a bazei mari a
trapezului.

2
Geometrie - clasa a VII-a

TEOREMA ÎNĂLŢIMII
Enunţ
Într-un triunghi dreptunghic, lungimea înălţimii din vârful drept este media
geometrică a lungimilor proiecţiilor ortogonale ale catetelor pe ipotenuză.
Exerciţii
1) Pentru triunghiurile dreptunghice de mai jos, aflaţi lungimea înălţimii din vârful drept.

2) Pentru triunghiurile dreptunghice de mai jos, aflaţi lungimile notate cu litere.

1,(6)

3) Calculaţi lungimea înălţimii corespunzătoare ipotenuzei. 1,(1)

4) În figura alăturată avem un dreptunghi ABCD,

DEAC, E(AC).
AE 1
Dacă OB = 5 cm şi  , atunci aflaţi DE.
EC 4

5) Calculaţi ariile patrulaterelor din figurile următoare.

ABCD = trapez ABCD = romb

3
Geometrie - clasa a VII-a

TEOREMA CATETEI

Enunţ
Într-un triunghi dreptunghic, lungimea unei catete este media geometrică a
lungimii ipotenuzei şi a lungimii proiecţiei ortogonale pe ipotenuză.

Exerciţii
1) Aplicaţi teorema catetei şi aflaţi lungimile notate cu litere.

2) Pentru triunghiurile dreptunghice de mai jos, aflaţi lungimile notate cu litere.

c c 4 cm
b

3,2 cm
12,8 m 7,2 m
a
3) Triunghiul ABC este isoscel de bază [BC]. ADBC, D(BC), DEAC, E(AC).
Calculaţi perimetrul triunghiului ABC, ştiind că AD = 10 cm şi AE = 8 cm.

4) Folosiţi teorema catetei şi teorema înălţimii pentru a calcula perimetrele şi ariile patrulaterelor din
figurile următoare.
ABCD = dreptumghi ABCD = trapez

4
Geometrie - clasa a VII-a

Teorema lui Pitagora

Enunţ
Într-un triunghi dreptunghic, suma pătratelor lungimilor
catetelor este egală cu pătratul lungimii ipotenuzei.

a2 = b2 + c2 b2 = a2  c2 c2 = a2  b2
Exerciții
1) Aflaţi lungimile ipotenuzelor din figurile de mai jos.

2) Aflaţi lungimile catetelor din figurile de mai jos.

3) Folosind ca unitate de măsură lungimea laturii pătratului de reţea, aflaţi ipotenuzele triunghiurilor:

3) a. Desenaţi un pătrat cu latura de 5 cm.

b. Estimaţi prin măsurare lungimea diagonalei pătratului.
c. Calculaţi lungimea diagonalei pătratului şi comparaţi cu rezultatul anterior.

4) a. Desenaţi un triunghi echilateral cu latura de 6 cm.

b. Estimaţi prin măsurare lungimea medianei.
c. Calculaţi lungimea medianei şi comparaţi cu rezultatul anterior.

5) Calculaţi lungimile segmentelor îngroşate, folosind indicaţiile din figură.

5
Geometrie - clasa a VII-a

Relaţii metrice în triunghiul dreptunghic

1) Calculaţi lungimile notate cu litere, folosind:

a. teorema înălţimii b. teorema catetei

c. teorema lui Pitagora

2) În figura de mai jos, punctele A, B, C şi D sunt coliniare, MAMD şi MBAD.

Calculaţi lungimile MA, MB, MC şi MD.

3) Aflaţi lungimile diagonalelor patrulaterului ABCD

4) În trapezul ABCD avem: N = pr AB C şi D = pr AD N. Folosiţi datele din figură pentru a calcula

lungimile: NB, NC, ND şi BC.

5) Doi pini cresc la o distanţă de 36m unul de celălalt. Unul are 31m, iar celălalt, mai tânăr, doar 16m.
Care este distanţa dintre vârfurile lor?

6
Geometrie - clasa a VII-a

Terenul pentru grădină

Avem un teren cu forma şi dimensiunile din figura de mai jos.

Cerinţa 1
Care este lungimea gardului ce înconjoară acest teren ?
Rezolvare
8m 25m 7m

15m 17m

25m 24m

9m
41m

40m

Lungimile laturilor oblice se calculează cu teorema lui Pitagora.

8 2  15 2  64  225  289  17
7  24 
2 2
49  576  625  25
9  40 
2 2
81  1600  1681  41
P = 25 + 17 + 25 + 41 = 108 (m lungime are gardul)
Cerinţa 2
Care este suprafaţa terenului ?
Rezolvare
Atrapez = (15 + 24)(8 + 25 + 7) : 2 = 780 (m2)
Atr1 = 8  15 : 2 = 60 (m2)
Atr2 = 7  24 : 2 = = 84 (m2)
Ateren = Atrapez – Atr1 – Atr2 = 780 – 60 – 84 = 636 (m2 are terenul)

7
Geometrie - clasa a VII-a

Teorema lui PITAGORA - aplicaţii practice

1) O barcă cu pânze arată ca în desen. Care este
înălţimea catargului ?
4) În centrul unui teren în formă de pătrat cu
latura de 15 m se găseşte un bazin în formă de
pătrat cu latura de 5 m. Laturile celor două
pătrate sunt paralele. Aflaţi lungimea celui
mai scurt drum de la un colţ al terenului la
colţul opus.

2) Pentru a traversa intersecţia, Mihai a 6) O scară cu lungimea de 260 cm este

constatat că este mai scurt să traverseze în sprijinită de un perete. Distanţa de la piciorul
diagonală. Cât a câştigat el astfel ? scării la perete este de 1m. Ştiind că o pisică
stă la jumătatea scării, la ce distanţă de sol se
A. mai puţin de 1 m; află pisica?
B. între 1 m şi 2 m;
C. între 2 m şi 3 m;
D. între 3 m şi 4 m;
E. între 4 m şi 5 m;

5) Pe o masă circulară cu diametrul de 60 cm

punem o faţă de masă pătrată cu latura de
1,50 m. Aşezăm faţa de masă astfel încât
3) Un automobil pleacă din punctul A, merge 4 centrul ei să coincidă cu centrul mesei.
km spre nord, 10 km spre est, 3 km spre sud, 2
km spre vest şi 5 km spre nord, oprindu-se în
punctul B. Care este distanţa dintre A şi B ?

a) Aflaţi lungimea minimă şi lungimea

maximă a părţii din faţa de masă care atârnă
pe jos.
b) Înălţimea mesei este de 50 cm. Cât de
mare poate fi latura pătratului ca faţa de masă
să nu ajungă la podea

8
Geometrie - clasa a VII-a

Reciproca teoremei lui Pitagora

Lucrează împreună cu colegul tău de bancă.
Aveţi nevoie de: hârtie cu pătrăţele, hârtie velină, foarfece, pastă de lipit.

1) Dintr-o foaie de hârtie cu pătrăţele, decupează pătrate cu aria de:

9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169.
Foloseşte câte trei pătrate pentru a construi triunghiuri,
ca în imaginea alăturată.
Află dacă triunghiurile construite de tine sunt ascuţitunghice,
dreptunghice sau obtuzunghice. Dacă este necesar, compară
unghiurile triunghiului cu unghiul drept al unui echer.
Aria Aria Aria Clasificarea triunghiului
pătratului pătratului pătratului după unghiuri
mic mijlociu mare
9 36 64
36 64 100
81 121 169
16 25 36
25 144 169
25 81 121
9 16 25
49 64 144
2) Completează tabelul (unele celule sunt completate ca model):
Suma ariilor
Pătratul Pătratul Pătratul Clasificarea triunghiului
pătratelor mic şi
mic mijlociu mare după unghiuri
mijlociu
Latura Aria Latura Aria Latura Aria
3 9 6 36 8 64 45 64 > 45  obtuzunghic
36 64 100 100 100 = 100  dreptunghic
81 121 169 202 169 < 202  ascuţitunghic
16 25 36
25 144 169
25 81 121
9 16 25
49 64 144
3) Foloseşte datele din tabelul anterior şi completează spaţiile punctate.
Într-un triunghi: a. Dacă pătratul celei mai lungi laturi este egal cu suma pătratelor celorlalte
două laturi, atunci triunghiul este ……………………….…..
b. Dacă pătratul celei mai lungi laturi este mai mic decât suma pătratelor
celorlalte două laturi, atunci triunghiul este ……………………….…..
c. Dacă pătratul celei mai lungi laturi este mai mare decât suma pătratelor
celorlalte două laturi, atunci triunghiul este ……………………….…..

9
Geometrie - clasa a VII-a

Reciproca teoremei lui Pitagora – aplicații

1) Ce fel de triunghi este triunghiul cu lungimile laturilor de 15 cm, 20 cm, 25 cm?

2) ABCD este un trapez cu ABDC, AB=BC=10 m, DC=4 m, DA=8 m. Demonstrați că trapezul

este dreptunghic.

3) Folosiţi convenţiile de desen şi proprietăţile cunoscute pentru a calcula aria patrulaterului ABCD
din figura alăturată.
.

4) Pentru figurile de mai jos, demonstraţi că dreptele DM şi CM sunt perpendiculare.

ABCD este dreptunghi. AMCD este trapez.

5) Calculaţi perimetrul şi aria pentru:

trapezul ABCD; paralelogramul ABCD.

6) Pentru dreptunghiul alăturat:

a) calculaţi perimetrul triunghiului PAM;
b) demonstraţi că DM  AC.

7) În sistemul de axe ortogonale xOy sunt marcate trei puncte: A(2; 3), B(6; 1), C(0; 1). Stabiliţi
natura triunghiului ABC.

10
Geometrie - clasa a VII-a

Aplicații

1) ABCD este un trapez cu ABDC, AB=6 m, BC=5 m, DC=2 m, DA=3 m.

Demonstrați că trapezul este dreptunghic

2) Calculaţi înălţimea trapezului ABCD folosind indicaţiile din figura de mai jos.

 constrium CM || DA, M[AB] şi CN  AB, N[AB].

Paralelogram
 patrulaterul AMCD este un ........................................ 5 şi CM = ......
 AM = ...... 15
 triunghiul MBC are lungimile laturilor ......, 15 ......,
20 ......25  MBC este ..........................................
tr. dreptunghic
cateta1  cateta2 15  20
 CN =   3  4  12
ipotenuza 25
3) Calculaţi înălţimea trapezului ABCD folosind indicaţiile din figura de mai jos.

14x x

11
Geometrie - clasa a VII-a

NB  x  MN  14  x
h 2  132  x 2 
2
 225  196  28 x  x 2  169  x 2 
h  15   14  x  
2 2

20
 29  28 x  169  28 x  140  x   x5
4
 14  x  9 si h  132  52  12  CN  12

4) Pentru trapezul ABCD din figura de mai jos calculaţi înălţimea şi proiecţiile laturilor neparalele pe
baza mare.

21x

NB  26  5  x  21  x
h 2  102  x 2 
  289  441  42 x  x  100  x 
2 2

h  17   21  x  
2 2 2

252
 152  42 x  100  42 x  252  x  x6
42
 21  x  15 si h  102  62  8
 prAD AB  AM  6, prCB AB  NB  15, DM  CM  8

12
Geometrie - clasa a VII-a

- Schemă recapitulativă -

a – ipotenuză
b, c – catete
h – înălţime
m – proiecţia catetei AC pe ipotenuză
n – proiecţia catetei AB pe ipotenuză
Teorema înălţimii
Într-un triunghi dreptunghic, lungimea înălţimii din vârful drept este media geometrică a lungimilor
proiecţiilor ortogonale ale catetelor pe ipotenuză.
h2 = m  n , (m + n = a)
Teorema catetei
Într-un triunghi dreptunghic, lungimea unei catete este media geometrică a lungimii ipotenuzei şi a
lungimii proiecţiei ortogonale pe ipotenuză.
b2 = m  a şi c2 = n  a
Teorema lui Pitagora
Într-un triunghi dreptunghic, suma pătratelor lungimilor catetelor este egală cu pătratul lungimii
ipotenuzei.
b2 + c2 = a2
Reciproca teoremei lui Pitagora
Dacă într-un triunghi suma pătratelor lungimilor a două laturi este egală pătratul lungimii laturii a
treia, atunci triunghiul este dreptunghic.
b2 + c2 = a2  m(<A) = 900
Numere pitagoreice
9 + 16 = 25  32 + 42 = 52 k20  (32 + 42)k2 = 52k2 
 32k2+ 42k2 = 52k2  (3k)2 + (4k)2 = (5k)2
Deci dacă b = 3k, c = 4k, a = 5k, kN, atunci: b2 + c2 = a2  ABC = tr. dr. în A.
b c a Teorema lui Pitagora b2 + c2 = a2
k=1 3 4 5 32 + 42 = 52  9 + 16 = 25
5 12 13 52 + 122 = 132  25 + 144 = 169
k=2 6 8 10 62 + 82 = 102  36 + 64 = 100
7 24 25 72 + 242 = 252  49 + 576 = 625
8 15 17 82 + 152 = 172  64 + 225 = 289
k=3 9 12 15 92 + 122 = 152  81 + 144 = 225
9 40 41 92 + 402 = 412  81 + 1600 = 1681
10 24 26 102 + 242 = 262  100 + 576 = 676
11 60 61 112 + 602 = 612  121 + 3600 = 3721
k=4 12 16 20 122 + 162 = 202  144 + 256 = 400
14 48 50 142 + 482 = 502  196 + 2304 = 2500
15 36 39 152 + 362 = 392  225 + 1296 = 1521

13
Geometrie - clasa a VII-a

TEST
 Proiecţii ortogonale pe o dreaptă
 Teorema înălţimii, teorema catetei
 Teorema lui Pitagora; teorema reciprocă a teoremei lui Pitagora

1p. 1) În triunghiul ABC, m(A) = 90o, ADBC, D(BC). Dacă BD=3 m şi CD=12 m, aflaţi AD.

1p. 2) În triunghiul ABC, m(A) = 90o, ADBC, D(BC). Dacă BD=9 m şi CD=7 m, aflaţi AB.

1p. 3) Triunghiul ABC este dreptunghic în A. Dacă AB=5 m şi AC=12 m, aflaţi BC.

1p. 4) Triunghiul ABC este dreptunghic în A. Dacă BC=15 m şi AC=9 m, aflaţi AB.

1p. 5) Calculaţi lungimea diagonalei unui dreptunghi cu dimensiunile de 7 m și 24 m.

1p. 6) Calculaţi lungimea diagonalei pătratului cu aria de 36 m2.

1p. 7) Calculaţi lungimea înălțimii unui triunghi echilateral ce are perimetrul de 24 m.

1p. 8) În desenul alăturat este reprezentată o fereastră. Dacă măsurăm diagonala, obţinem 145 cm.
Este această fereastră dreptunghiulară?

1p. 9) În imagine avem o scară iterioară în care AT = BC. Vrem să punem un tavan fals TC.
Care va fi lungimea lui?

14
Geometrie - clasa a VII-a

Paradoxul lui Pitagora

- luăm un pătrat cu latura de 4

- îi împărţim suprafaţa în patru figuri ca în imagine

- colorăm figurile şi apoi le decupăm

- rearanjăm cele 4 figuri şi obţinem de această dată un pătrat cu un colţ lipsă

Cum să ne explicăm acest paradox ?

15