FIȘĂ DE LUCRU

CONSTRUCTȚII CU PRONUME REFLEXIVE. CONSTRUCȚII IMPERSONALE

➢ Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect.

A. În replica Iola, fetițo...Vezi în ce rahat mă aflu...Leagă-te la cap și du-te învârtindu-te...Vezi
bine că-i stai în gât...Ia-ți bărbat și șterge-o! există:
a. patru pronume reflexive; b. cinci pronume reflexive; c. șase pronume reflexive.
B. În enunțul În timpul jocului, copiii se străduiesc să nu li se fure coada și astfel își dezvoltă mai
multe abilități există:
a. o construcție verbală b. două construcții verbale c. trei construcții verbale
reflexivă; reflexive; reflexive.
C. Funcția sintactică a pronumelui reflexiv din propoziția: Mihai se cunoaște destul de bine. este:
a. complement direct; b. complement indirect; c. complement posesiv.
D. Construcția verbală reflexivă în care pronumele reflexiv nu are funcție sintactică este:
a. se gândește; b. își spune; c. se piaptănă.
E. În enunțul Fetele își spun la revedere., pronumele reflexiv are funcția sintactică de:
a. complement indirect; b. complement posesiv; c. atribut pronominal în D.
F. În enunțul Le-au amintit fetelor să se înscrie pe listă și să se prezinte la concurs. există:
a. o construcție reflexivă în b. două construcții reflexive în c. trei construcții reflexive
care pronumele reflexi care pronumele reflexiv în care pronumele reflexiv
are funcție sintactică; are funcție sintactică; are funcție sintactică.
G. În enunțul Ți-am spus că o să mă străduiesc să învăț poezia despre care mi-ai vorbit.,
construcția verbală reflexivă este:
a. ți-am spus; b. mă străduiesc; c. mi-ai vorbit.
H. Pronumele reflexiv fără funcție sintactică din enunțul Și-a notat numărul tău de telefon, dar se
gândește să își scrie și adresa, este:
a. și-; b. se; c. își.

➢ Construiește câte un enunț în care pronumele reflexiv să aibă funcția sintactică de

complement direct, respectiv de complement posesiv, valorificând imaginile
alăturate.

1. ____________________________________________________

2. ____________________________________________________________
 ➢ Transformă construcțiile personale în construcții impersonale, ca în modelul dat.

Spectatorii vor sosi la timp. Se va sosi la timp.

Copiii râdeau în hohote.

Ei călătoresc mult în timpul vacanței.

Căutăm soluțiile cele mai bune.

Elevii redactează un text narativ.

Știrile meteo spun că va ploua.

Copilul aude ciripitul armonios al păsărelelor.

➢ Construiește câte o propoziție în care verbele a arde și a apăsa să facă parte dintr-o
construcție personală, respectiv impersonală.
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

➢ Bifează caseta din fața enunțurilor în care verbul este impersonal.

Mihai rămâne acasă. Rămâne de revizuit lecția.
Copilul era atent. Era o zi frumoasă de toamnă.
Anca a ajuns prima în clasă. Mi-a ajuns toată această agitație.
➢ Scrie o rețetă a fericirii în care să utilizezi patru construcții verbale impersonale, pe care
le vei sublinia.