INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN

BRĂILA

EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a

Anul școlar 2021 – 2022

Limba și literatura română

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

Probă scrisă la limba și literatura română Model

Pagina 1 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

Subiectul I 70 de puncte

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde cerințelor formulate.

Text1
Recreaţiile erau un fel de dezordine generală într-un stup de albine. Suna de intrare. Nu ne
potoleam. Ultimul întârziat de pe hol năvălea în fugă, şuierând printre dinţi:
- Pst! Şase! Tibică!
Venea agale de la cancelarie, cu umărul stâng mai ridicat, cu catalogul
întotdeauna subsuoară, pufnind într-un fel aparte pe nări. Şi, pentru că numele lui nu ne speria, ca,
bunăoară, cel al profului de fizică, scurt şi dur - Cara, despre care aflasem că înseamnă „cel negru" în
turcă - ne linişteam ca prin farmec.
Tibică, alias Tiberiu Bordea, se aşeza tacticos la catedră, îşi punea ochelarii şi, cât timp ne
asculta, rodea încetişor rama lor de bagá. Când ne scotea la lecţie, nu ne pronunţa niciodată numele,
dar se uita într-un fel ciudat pe sub ochelari, zicându-le fetelor - „Ia poftim, mititico!", iar
băieţilor -„Ia poftim, dumneatale!".
Avea un accent uşor moldovenesc, deşi era de pe la Turnu-Severin, probabil împrumutat de la
doamna sa, Maricica, ieşeanca „jet-bejet" din dulcele târg al Copoului.
Când se supăra că nu ştii exemple la gramatică şi citate la literatură, pufnea într-un fel anume
pe nări, îşi purta degetele răşchirate prin creştetul aproape chel şi rostea cu nedumerire:
- Iote-te, mititica asta! Le spune aşa... ótova!
Apoi îşi ridica spre noi, pe deasupra ochelarilor, ochii uşor bulbucaţi, de un albastru cald, ca
din frescele Voroneţului.
Povestea atât de frumos, încât adeseori se lăsa furat de propria-i măiestrie şi clopoţelul ne
găsea cu lecţiile la jumătate, căzuţi în transă, închipuindu-ne cine ştie ce eroi de literatură.
Fiind înăltuţă, era firesc să stau într-o bancă mai din spatele clasei şi nu o dată m-am trezit
înaintând vrăjită, până la banca întâi, spre stupoarea colegilor, care nu ştiau ce să creadă despre mine.
De fapt, nici eu nu ştiam. Voiam să fiu mai aproape de catedră, de glasul profesorului, care avea o
muzică din căderea molcomă a fiorilor de tei.
Şi fiindcă încercam să mă experimentez în tainele poeziei şi magistrul mă încuraja, îmi
făcusem obiceiul să-mi scriu tezele în versuri - dar numai începutul şi încheierea. Iar când venea ziua
aflării notelor, eram cu sufletul sugrumat de frică şi de bucurie. Îmi îmbrăcam totdeauna caietul în
coperţi colorate, deosebite de toate celelalte, şi ştiam, de cum vedeam teancul de teze, dacă am zece.
Profesorul era foarte meticulos şi aşeza caietele în ordinea notelor. Caietul meu, de mai multe
ori, apăsa despotic pe toate celelalte. Odată, la o teză, subiectele fuseseră „Coşbuc şi Alecsandri -
cântăreţi ai dragostei şi ai naturii".(...) Mă chemă la catedră şi-mi dădu teza fără să mai spună altceva
decât nota. În încheierea lucrării mele despre Coşbuc, acolo unde scrisesem din îndemnuri poetice
şcolăreşti:
Probă scrisă la limba și literatura română Model
Pagina 2 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

„O flacără-s când îl citesc,

cuvântul când i-l tălmăcesc
din vers şi dor...
S-ajung ca el, aşa doresc,
să am un vers simţit, firesc,
să-nvăţ, să cred şi să iubesc
şi nu-mi va fi uşor!",
profesorul înfiripase cu litere roşii, ca de foc, îndemnul lui tulburător: „Ai să ajungi, dacă ai
să trudeşti ca el".
Nota? Ce-mi mai păsa de un zece minus? Profesorul mă preţuia, vorbea cu mine în scris,
peste notă, aşa cum încercasem să vorbesc şi eu, aveam acolo gândurile lui, ochii lui albaştri şi
încrezători.
Ca niciodată, nu am arătat nimănui teza aceea, nici chiar Adelei, scumpa mea prietenă și
colegă de bancă. Cuvintele, pentru prima oară, mi se adresau numai mie, numai eu trebuia să le ştiu,
şi-mi dădeau aripi.
În seara aceea, am scris mult, până târziu.(...) Atunci am simţit cum sufletul mi se încheagă în
cuvinte, cum scrisul izvorăşte dintr-un cristal de puritate şi că am ochii albaştri, albaştri...
(Passionaria Stoicescu, Limba română avea ochii albaştri)

Textul 2
Mănăstirea Voroneț – unde albastrul este cel mai albstru
În centrul satului Voroneț, într-un loc pitoresc
înconjurat de brazi, se ridică Mănăstirea Voroneț, una
dintre cele mai vestite ctitorii ale lui Ștefan cel Mare.
Pictura pereților exteriori, realizată de pictori anonimi,
povestește în imagini învățăturile importante din biblie.
Mănăstirea Voroneț a fost ridicată în numai 3 luni și 3
săptămâni ceea ce este un record ceea ce constituie un
record pentru acea vreme. Ea este contruită în stil
brâncovenesc cu elemente de gotic târziu. Cele două
stiluri s-au contopit atât de bine prin simplitate și
autohton.
Numită și „Capela Sixtină a Estului”,
Mânăstirea Voroneț, renumită pentru culoarea minunată,
este una dintre cele mai frumoase mănăstiri din Moldova. Roșului lui Rubens sau verdelui lui
Veronese le face concurență albastrul de Voroneț. Acesta domină pictura exterioară și este considerat
de specialiști ca fiind unic în lume. Culoarea minunată a Mănăstirii Voroneț provine dintr-o rețetă
Probă scrisă la limba și literatura română Model
Pagina 3 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

secretă care are la bază un mineral numit azurit. De asemenea, culoarea are o rezistență deosebită la
intemperii și la degradare. Se spune că albastrul de Voroneț reprezintă culoarea cerului Bucovinei în
perioada culesului strugurilor.
Numele de Capelă Sixtină l-a primit pentru marea frescă ce acoperă peretele vestic –
„Judecata de Apoi”. Această scenă este, de fapt, o uriașă compoziție unică în arta Orientului creștin.
Mânăstirea Voroneț este ruga de mulțumire adusă de Ștefan cel Mare pentru înfrângerea
turcilor și salvarea Țării Moldovei. Un lăcaș care timp de trei secole și-a asumat și rolul educativ.
Aici au fost școliți copiii de boieri și cei care voiau să devină preoți sau caligrafi. La Mânăstirea
Voroneț se găsesc două dintre cele mai vechi manuscrise românești – Codicele Voronețean și
Psaltirea Voronețeană.
Biserica pictată a mănăstirii a fost declarată monument istoric și este înscrisă pe lista
UNESCO a patrimoniului cultural mondial.
adaptare după http://hurmuzachi.com

A. Scrie răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textele date.

1. Notează numele profesorilor menționați în text.

2 puncte
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2. Fiind înăltuţă, era firesc să stau într-o bancă mai din spatele clasei şi nu o dată m-am trezit
înaintând vrăjită, până la banca întâi, spre stupoarea colegilor, care nu ştiau ce să creadă despre
mine. De ce se comportă eleva astfel în timpul orei de limba română? Alege varianta corectă:
a) nu vede bine din spatele clasei.
b) este indisciplinată.
c) se simte emoționată de cuvintele profesorului.
d) dorea să răspundă la lecție.

Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: . 2 puncte

3. Mănăstirea Voroneț este renumită pentru:

a) stilul brâncovenesc.
b) vechile manuscrise românești.
c) rolul educativ.
d) albastrul de Voroneț.

Probă scrisă la limba și literatura română Model

Pagina 4 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: . 2 puncte

4. În textul extras din ,, Limba română avea ochii albaştri”se evidențiază:

a) importanța lecturii.
b) respectul pentru școală și dascăli.
c) tainele scrisului.
d) importanța tezei.

Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: . 2 puncte

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informaţiile din cele două texte.

Enunțul Corect Incorect

Profesorul de fizică avea ochii uşor bulbucaţi, de un albastru cald, ca

din frescele Voroneţului.
Eleva a încheiat teza cu un mic poem.
Aceasta suferă că a primit un ,,zece minus”.
Mănăstirea Voroneț a fost construită de Ștefan cel Mare.
Albastrul de Voroneț este mai puțin cunoscut decât roșul lui Rubens
sau verdele lui Venonese.
Mănăstirea Voroneț se află pe lista patrimoniului cultural mondial
UNESCO.

6.Prezintă, în câte un enunț, două trăsături definitorii ale personajului, identificabile pe baza urm.
fragment, precizând și modalitățile de caracterizare:

”Venea agale de la cancelarie, cu umărul stâng mai ridicat, cu catalogul

întotdeauna subsuoară, pufnind într-un fel aparte pe nări.(...) Povestea atât de frumos, încât adeseori
se lăsa furat de propria-i măiestrie şi clopoţelul ne găsea cu lecţiile la jumătate, căzuţi în transă,
închipuindu-ne cine ştie ce eroi de literatură.”

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Model
Pagina 5 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

7. Prezintă, în cel puţin 30 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un
element de conținut. 6 puncte

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

8. În textul citat eleva își face autoportretul. Ce părere ai despre felul în care își surprinde trăsăturile
fizice și morale? Explică, în 50 – 80 de cuvinte, valorificând textul dat. 6 puncte

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română Model

Pagina 6 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

9. Asociază fragmentul din Limba română avea ochii albaştri de Passionaria Stoicescu cu un alt text
literar studiat sau citit ca lectură suplimentară, în 50 – 80 de cuvinte, prezentând o valoare comună.
6 puncte

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

B. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.

1. Incercuiește silaba accentuată din cuvintele ,,aripi” și poveste”. 2 puncte

________________________________________________________________________________
a r i pi
________________________________________________________________________________
p o v e s t e
________________________________________________________________________________

2. Cuvântul subliniat din secvența ,,îmbrăcam totdeauna caietul în coperţi colorate”

a) conversiune.
b) compunere prin subordonare.
c) derivare cu sufix.
d) compunere prin alăturare.

Scrie litera corespunzătoare răspunsului corect: . 2 puncte

Probă scrisă la limba și literatura română Model

Pagina 7 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

3. Rescrie enunțul „În centrul satului Voroneț, într-un loc pitoresc înconjurat de brazi” înlocuind
cuvântul „centru” cu un antonim și cuvântul „pitoresc” cu un sinonim. 4 puncte

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Transcrie din fragmentul de mai jos trei pronume aflate în cazuri diferite, pe care le vei preciza.
6 puncte

,,Ce-mi mai păsa de un zece minus? Profesorul mă preţuia, vorbea cu mine în scris, peste notă,
aşa cum încercasem să vorbesc şi eu, aveam acolo gândurile lui, ochii lui albaştri şi încrezători.”

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Transformă construcția activă din enunțul „Profesorul așeza caietele în ordinea notelor.” într-o
construcţie pasivă. 6 puncte
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Alcătuiește un enunț asertiv în care substantivul „elev” să aibă funcția sintactică de atribut
substantival genitival și un enunț interogativ în care pronumele reflexiv „își” să aibă funcția sintactică
de complement posesiv. 6 puncte
_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

7. Completează spațiile libere din textul de mai jos, reprezentând comentariul unui cititor pasionat, cu
forma corectă a cuvintelor scrise între paranteze. 6 puncte
Probă scrisă la limba și literatura română Model
Pagina 8 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

Profesorii .......................(însuși, adjectiv pronominal de întărire) ne-au recomandat să citim cărți.

Sunt convins că în paginile ………....…..( carte, cazul genitiv , numărul plural) voi descoperi mesaje
despre viață. Cărțile sunt prietenii care……...........(a nu înșela, modul indicativ, timpul prezent)
niciodată.

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Imaginează-ți că ai vizitat Mănăstirea Voroneț. Redactează o notă din jurnalul tău de

călătorie, de cel puțin 150 de cuvinte, care să cuprindă prezentarea unei emoții/a unui sentiment
provocate/provocat de ceea ce ai văzut. Vei include o secvență narativă, una descriptivă și una
explicativă. Data redactării jurnalului este 20 decembrie 2020.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența textului – 1
punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1 punct; claritatea
exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de
punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1 punct).

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum 150 de
cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Model
Pagina 9 din 10
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN
BRĂILA

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română Model

Pagina 10 din 10