UNITATEA DE INVAMNT: coala

Gimnazial Nr.1 , Pietreni

Data: 16 .02 .2015
Clasa: a VII -a
Profesor: Flecan Anamaria- Lucia
Aria curricular: Limb i comunicare
Obiectul: Limba i literatura romn
Tema: Adjectivul
Tipul leciei: consolidare i sistematizarea cunotinelor

COMPETENE SPECIFICE :
2.1 asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral;
2.2 valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite;
2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie.

OBIECTIVE OPERAIONALE :

s defineasc adjectivul;
s indice tipurile de adjectiv;
s utilizeze corect ntrebrile specifice adjectivului;
s recunoasc adjectivul in text.

STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee:
1

- conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, analiza gramatical, nvare prin

cooperare, cubul,explicaia euristic,rebusul, nvarea prin descoperire,activitatea pe grupe,lucrul n echip ;
b) Mijloace de nvmnt:
- fie de lucru, plane, cartonae colorate,coal ce are copacul desenat
c)Forme de organizare:
- frontal, individual, colectiv pe echipe, pe grupe;
Bibliografie: Curriculum Naional. Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti, 1998;
Ghid metodologic pentru aplicarea programelor de Limba i literatura romn nvmnt primar i gimnazial - Consiliul
Naional pentru Curriculum, 2002, Bucureti
Viorica irli, Comunicare si vocabular, Editura Nicolescu, 2001, Bucureti

DURATA: 50 MINUTE
Demersul didactic
2

Momentele
leciei

Coninutul activitilor
Activitatea
nvtorului
3

Activitatea
elevilor

Timp

Metode

Mijloace

4
1

1.Moment
organizatoric
2.Reactualizarea
cunotinelor

3. Captarea
ateniei

Asigur linitea i verific dac

toi elevii au toate materialele
necesare pe banc.Elevii sunt
grupai n 3 grupe dup preferin.
e verific temele att din punct de
vedere cantitativ ct i calitativ
e prezint un rebus scris pe o plan
(Anexa 1.)
Completnd rebusul, se obine pe
verticala AB denumirea unei pri de
vorbire studiate.
Pentru o scurt relaxare se va juca
jocul: Cine sunt, cum sunt?
e precizeaz c prenumele fiecruia
reprezint substantive proprii, iar
nsuirile reprezint adjective.
Rog elevii s se grupeze in funcie de
culoarea pe care o are cartonaul colorat.

e pregtesc pentru. lecie.

Elevii solicitai rspund

cerinelor i rezolv rebusul

Fiecare elev i va scrie

prenumele pe un cartona
colorat(trei culori diferite)i o
nsuire care ar trebui s i se
potriveasc, care s nceap cu
aceeai liter cu care ncepe
prenumele. (exemplu: Adiambiios)

Jocul didacticrebus

Caietele de teme

Cartonae colorate
jocul didactic

4. Anunarea
subiectului
leciei i a
obiectivelor

e anun elevii ca astzi la ora de limba

romn vom consolida adjectivul prin
rezolvarea mai multor exerciii
gramaticale.

unt receptivi la anun.

Rspund la ntrebri.
Ajut/contribuie la formularea
obiectivelor.
criu titlul leciei n caiete.

conversaia

conversaia

15

problematizarea

explicaia

crie titlul leciei pe tabl.

4. Consolidarea

Desemneaz reprezentani care s

Este prezentat un cub. Pe cele ase fee rspund la ntrebrile formulate.
ale cubului exist instruciuni de tipul Ascult rspunsurile colegilor,
:
corecteaz, completeaz,
evalueaz.
DECRIE !
COMPAR !
AOCIAZ !
ANALIZEAZ !
APLIC !
Rezolv n echip sarcinile alese.
ARGUMENTEAZ PRO AU
CONTRA !
Copiii vor lucra pe 3 grupe.
Fiecare grup va primi o fi de lucru,
corespunztoare unei fee a cubului.
(Anexa 2)

Prezint rezolvarea cerinelor

formulate. i exprim prerea
referitoare la activitatea
colegilor.
si apreciaz reciproc
rspunsurile.

exerciiul

nvarea prin
cooperare

fie de lucru

cubul
fie de lucru

Dup rezolvarea cerinei avute, se

solicit elevilor s prezinte rezultatul
muncii lor. Le recomand s fie ateni la
preri, observaii, sugestii.

-e face corectarea exerciiilor acolo

unde este cazul.

5. Obinerea
performanei

6. Evaluare

e mpart elevilor fie de lucru n care Elevii rezolv sarcina de lucru

elevii trebuie s coloreze cu culori
indicate adjective ce exprim anumite
nsuiri
(Anexa 3)
unt receptivi la aprecieri i
Apreciaz elevii activi, ncurajeaz
observaii.
elevii timizi, acord calificative si rog
Fiecare elev va prinde cartonaul
elevii s se poziioneze pe un copac
lui pe ramuri dup care vor
desenat pe o coal cu cartonaul colorat denumi
copacul(ex.Copacul
alturi de colegul cu care a lucrat cel
nelegerii,Copacul toleranei,et.)
mai bine azi.
e d un nume sugestiv copacului.

10

exerciiul

Fie de lucru

Coala ce are
desenat copacul

Tema pentru acas (Anexa 4)

ANEXA 1
Completnd rebusul, vei obine pe vertical, de la A la B, denumirea unei pri de vorbire pe care am nvat-o.
A
1
2
3
4
5
6
7
8
B

Pentru a rezolva rebusul , scriei antonimele

urmtoarelor adjective:
1. TARE
2. TREAZ
3. UCAT
4. MIC
5. CALD
6. CUND
7. INTABIL
8. MORT

Poezia adjectivului
Sunt adjectivul, cuvnt ce are
Mrime i form, gust i culoare.
Sunt ghiocelul argintat
Pe cmpul mprimvrat.
Laleaua roie mai sunt
i-ntinsul, verdele pmnt;
Sunt norul alb i trector
i soarele strlucitor.
Rotundul mr, gustos, din pom,
Cules de neleptul om.
Am strai ales, de srbtori,
Pe unde trec, eu semn flori.
Chiar substantivul, frate-meu,
M cheam s-l ajut mereu.
i nu lipsesc din adunare
Ca s mpart la fiecare
O nsuire, dou, trei...
Sunt bun i harnic, dragii mei!
Iste, dorit, inventativ,
Eu sunt frumosul adjectiv!

Bucuria de a scrie compuneri, Marcela Pene, Editura Aramis 2005

Anexa 2
ARGUMENTEAZ
1.Argumenteaz c adjectivul nfrumuseeaz i mbogete exprimarea. ubliniaz
adjectivele, apoi transcrie i citete textul fr acestea.
________________________
Cu lung pumnal de fulgere albastre
________________________
i taie drumul ploaia fumurie
________________________
Pe-ntinsul veted al grdinii noastre.
________________________
(Dup ploaie Otilia Cazimir)

2.Corecteaz greelile fcute intenionat n textul:

De la bucureti, unde ne-am urcat amndoi, devenind vecini de compartiment i pn
la frumosul staiune sinaia, unde am cobort, a privit tot timpul pe fereastr.Trenul s-a
apropiat de sinaia si iel se pregtea s coboare.

DESCRIE
1.Descrie substantivele cu adjectivele potrivite.

gingai gustos plpnzi strlucitor rou

copt

arztor auriu firavi albi crud

2.Descrie urmtoarele substantive cu cele mai potrivite adjective care exprim nsuiri :
_______________________________________________________________
bunic: ________________________________________________________________
________________________________________________________________

________________________________________________________________
zpad: ________________________________________________________________
________________________________________________________________

_________________________________________________________________
floare: _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

cald

ANALIZEAZ
Analizeaz adjectivele din textul urmtor, preciznd genul, numrul,cazul i gradul de
comparaie:
t pe coama munilor,
Munilor crunilor,
Voinicul e cel mai epos,
nalt, verde i foarte frumos.
Adjectivul

Genul

Numrul

Cazul

Gradul de comparaie

APLIC
1.mbogete enunurile cu ct mai multe adjective. Observ apoi diferena.
Fulgii coboar ntr-un dans pe pmnt.
Zpada a acoperit grdina.
Vntul uier printre copaci.

2.chimbai forma adjectivelor din parantez pentru a respecta acordul n numr cu

substantivele pe care le nsoesc:
a)Prin zare zboar fluturi(alb).
b)Plopi (nalt)..strjuiesc strzile (pustie)..
c)Frunza(nglbenite).s-a desprins de pe crengua(uscate)

ASOCIAZ
1.Asociaz substantivului adjectivul corespunztor:
copil
vulpe
frunze
minge
cicoare

rotund
albastr
ireat
vetede
cuminte

2.Grupeaz adjectivele urmtoare n funie de gradul de comparaie:

cel mai cuminte,extraordinar de frumos,mai bun,arztor,foarte nalt,nemaivazut de viteaz,mai
fricos,ru,cel mai adnc
POZITIV

COMPARATIV

UPERLATIV

COMPAR
1.Compar i potrivete adjectivele cu neles opus:
tnr lene
ru
frumos
bucuros
prietenos
luminos
mincinos

urt
dumnos
btrn
bun
harnic
ntunecat
trist
sincer

2.Traseaz corespondena ntre perechile de cuvinte cu acelai neles:

linie
cas
prieten
main
apicultor

automobil
priscar
amic
rigl
locuin

Anexa 3
Colorai spaiile n care sunt scrise adjective care exprim urmtoarele nsuiri!
1.- culoarea (maro)
4.-gustul (albastru)
2.- forma (galben)
5.- nsuiri fizice (verde)
3.- mrimea (rou)

acru
dulce
amar

srat
albastru
rotund

frumos

rou

mic

verde

enorm

ptrat

imens

mare

frumos

slab

lung

galben

oval