Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Recapitulare inițială
Citește atent textul și realizează sarcinile propuse.
Ulița avea și un felinar, pripășit printre rarii ei copaci. În fiecare seară un moșnegel
ghebos venea șchiopătând până la felinar; ii vorbea ceva la ureche, ocrotindu-și vorbele cu
mâinile, și felinarul îi răspundea cu o lumină care dăinuia toată noaptea.
Intr-o zi, copilul care ședea de la prânz pe uliță văzu pe moșnegel venind ca de obicei.
Asemeni moșnegelului, venit pentru felinar, venise și Septemvrie pentru copaci. Copilul îi știa
numele, dar nu-i știa rostul.
A doua zi, felinarul era stins - copacii aprinși. Ochii copilului nu se dumireau. Chibzuia el:
,,O fi vorbit oare moșnegelul și copacilor? Dar de ce ard ziua?”
Și ulița l-a învățat că toamna e o lumină blândă aprinsă de copaci, să fie candelă de veghe
pământului trudit.
,,Ulița copilăriei” de Ionel Teodoreanu
A. Limba română
1.Rescrie din text câte un cuvânt ce conține diftong, triftong, hiat.
2. Analizează fonetic cuvintele din text: moșnegel, ghebos, urechi.,
3. Rescrie din text două cuvinte derivate. Arată cum s-au format.
4. Formează familia lexicală a cuvântului copil ( minim 6 cuvinte).
5.Propune sinonime contextuale pentru cuvintele: pripășit, ocrotindu-și, dăinuia, chibzuia.
6. Demonstrează omonimia cuvintelor din text: prânz, ochi.
7. Rescrie din text două perechi de antonime.
8. Scrie trei enunțuri în care cuvântul lumină să comporte trei sensuri diferite.
9. Analizează morfologic un substantiv , un verb și un pronume din primul enunț al textului.
10. Scrie forma de plural a următoarelor substantive:uliță, felinar, lumină, candelă.
12. Formează gradele de comparație ale adjectivului blândă.
13. Alcătuiește propoziții în care cuvintele noaptea și toamna să fie, pe rând, substantive și
adverbe.
14. Marchează, prin semne convenționale, părțile de propoziție din următoarele enunțuri:
a) Ulița avea și un felinar, pripășit printre rarii ei copaci.
b) În fiecare seară un moșnegel ghebos venea șchiopătând până la felinar.
15. Rescrie din text o propoziție care ar respecta următorul model: bimembră, dezvoltată,
afirmativă, interogativă.
16. Elaborează enunțuri în care să ai: ce-l/cel; l-a/la/ ;s-au/sau; mi-au/miau;
B Literatura română
1. Formulează răspunsuri complete la următoarele întrebări din text.
a) Unde se afla felinarul?
b) Cine venea în fiecare seară la felinar?
c) De ce ochii copilului erau nedumeriți?
2. Formulează ideea principal care se desprinde din primul alineat al textului.
3. Argumentează că textul de mai sus este unul literar.
4. Fragmentul de text aparține genului epic sau liric? Argumentează-ți răspunsul.
5. Rescrie din text calificative pentru cuvintele: felinar, moșnegel, lumină. Propune alte două
calificativepentru fiecare cuvânt.
7. Citește informația din rubrica ,, Alimentează-ți curiozitatea ” și explică cine, de fapt, era
moșnegelul.
7. Explică sensul sintagmei: ocrotindu-și vorbele cu mâinile.
8. Identifică în secvența de text: personificare, comparație, metaforă.
9. Explică semnificația figurilor de stil de mai sus.
10. Rescrie din text un enunț care explică ce este toamna.
11. Propune o explicație proprie, originală pentru cuvântul septembrie.
12. Descrie în 2-3 enunțuri, starea de spirit a copilului.
13. Propune un titlu pentru fragmentul de text, exprimat printr-o sintagmă.
14. Formulează, în două enunțuri, mesajul textului de mai sus.
15. Elaborează un monolog descriptiv de 10-12 rânduri, în care să-ți descrii starea de spirit
atunci când vine toamna.
16. Descrie, în 15 – 20 de rânduri, ulița copilăriei tale.
Alimentează-ți curiozitatea!
Înainte de apariția iluminatului electric, străzile orașelor erau iluminate cu ajutorul lămpilor cu
gaz.
Meseria de lampagiu a apărut undeva la începutul anilor 1800, aceasta fiind o meserie foarte
căutată la vremea aceea.
Lampagii erau foarte bine văzuți în societate, datorită simplului fapt că aceasta, se transmitea
din generație în generație.
Cu toate acestea, meseria de lampagiu, nu era una ușoară. Aceasta presupunea munca de
noapte, iar în cele mai multe dintre cazuri, în condiții de vânt, ploaie sau chiar ger cumplit.
Fiecare lampagiu, se putea folosi de o scară foarte înaltă pentru a ajunge la lămpi, iar sarcina
acestora era să aprindă în fiecare seară, în jur de 150 de astfel de felinare.
Treaba acestora nu se termina însă aici. Aceștia erau direct responsabili de fiecare felinar avut
în subordine, treaba acestora fiind întreținerea felinarelor, pe tot parcursul nopții.