Ministerul Educației

Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

Atenție! Acest material NU reprezintă punctul de vedere oficial din partea Ministerului Educației.

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

Modelul 22
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerințele formulate.

Textul 1

– Gata, mergem la bunicii noștri! Hai să mergem, Patrocle! Și ieșiră amândoi pe poartă,
pornind pe-un drum lung și plin de peripeții. Era spre seară, dar era destul de cald.
– Pe tine te dor picioarele, Patrocle?
– Nu.
– Nici pe mine. Hai să mergem! Uite, Patrocle, pe aicea drumul e mic și îngust, dar e mai
frumos decât în oraș. De o parte și de alta, porumbul se mișcă și sună ca niște săbii. Porumbul are o
împărăteasă, Patrocle. O floare mare și frumoasă: bunica zicea că o cheamă Sora-Soarelui. Să ne
oprim aici, lângă ea.
– Ce mai faci, Sora-Soarelui? Floarea cu coroană aurie se mișcă încet spre copilă, la adierea
vântului.
– Îmi pare bine că te găsesc înaltă și frumoasă, zise Lizuca. Noi ne ducem la bunicuța și la
bunicul.
– Foarte bine, aprobă floarea-soarelui.
– Căci acasă nu mai putem sta. Mama mea a murit, Sora-Soarelui!
Floarea lăsă să cadă deasupra copilei două petale ca niște fluturi de lumină și clătină întristată
din cap.
- Să mergem, Patrocle, că altfel întârziem. Rămâi sănătoasă, Sora-Soarelui!
Coborâră printre livezi, unde vântul aducea miros de flori și de miere. Sălcii bătrâne, cu forme
ciudate, își mișcau domol pletele argintii. Lizuca știa că sălciile acestea sunt oameni împietriți din
vremuri vechi de o vrajă.
- Patrocle, uite, se vede dumbrava!
Era liniște. Soarele asfințise, iar luna, apăru în marginea dumbrăvii. Umbra se întindea în
pădure. Lizuca se simțea puțin înfricoșată.
– Ce ne facem noi, Patrocle? întrebă ea pe cățel. Drumul nu se mai cunoaște. În cer, s-au
aprins lumânările, dar cărarea tot nu se vede. Eu zic să căutăm un loc unde să dormim.
Fetița observă că florile își plecaseră capetele și dormeau. Lizuca ajunse lângă o scorbură de
răchită. Pletele lungi ale ramurilor cădeau către ea și se clătinau încet.
– Mătușă răchită, șopti ea, ne dai voie să intrăm în casă la tine? întrebă fetița.
Răchita o mângâie ușor și o primi în scorbură.
– Aici e foarte bine, Patrocle. Uite, este loc și pentru tine.
Cățelul intră și el în scorbură și se așeză lângă fetiță.
Se făcuse liniște. Luna învăluia dumbrava într-un fum de lumină, ca într-un vis. Lizuca vede
cum vin spre ea cei şapte pitici, cu doi bătrâni şi o prințesă, cu zâne și feți frumoși, cu animale care
vorbesc.
– Lizuca, îți plac poveștile? întrebă prințesa.
– A, da, răspunse copila. Spunea mama că fără povești viața omului ar fi tristă.
_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

– Să-ți spun un secret. Noaptea, dumbrava asta este o împărăție fermecată pe care oamenii
obișnuiți n-o pot cunoaște niciodată. Sfarmă-Piatră, Strâmbă-Lemne şi alţii sunt vii, doar că oamenii
nu-i văd… ei trăiesc doar câtă vreme oamenii iubesc poveştile. După aceea, mor.
Dimineaţa, Lizuca se trezi la bunici. Deodată, auzi o ceartă în livadă: doamna Mia, mama ei
vitregă, venise cu servitoarea, să o ducă înapoi în oraș. Bunicii nu voiau să o mai dea. Apropiindu-se
prea mult de un stup, cele două fură înţepate de albine şi fugiră!
Iar Lizuca rămase la pieptul bunicii, unde se simţea liniştită şi se putea gândi în voie
la întâmplările din timpul nopții, la hotarul împărăției minunilor.
Mihail Sadoveanu, Dumbrava minunată, (fragment)

Textul 2

Din mii şi mii de amintiri din vremea copilăriei, Nicolae Manolescu spune că i-a rămas
adânc întipărit în minte... un vis. Un vis extrem de puternic, vizual, ca şi cum ar fi fost imortalizat,
în cele mai mici detalii, într-o fotografie atipică...de familie.
Nicolae Manolescu: Eu mergeam de la Sibiu la Râmnicu Vâlcea în vacanţă, mergeam cu
trenul, fratele meu care-mi era dat în grijă că era mai mic, şi la gară ne aştepta birjarul pentru
că bunică-miu nu putea să vină fiindcă era atât de emotiv încât stătea tot timpul într-un loc şi
venea birjarul şi ne lua băgăjelul. Şi am visat că am coborât din tren, eram în pantaloni scurţi,
deci copil, ne-am dus cu birjarul acasă, am intrat, era seară, începuse să se întunece şi m-am
dus nu la casa unde m-am născut, ci la casa din curtea vecină a stră-mătuşii mele, unde stăteam
eu noaptea şi citeam. Şi care era o casă fără etaj, cu nişte coloane aşa, cu o intrare şi care era
toată luminată, în momentul ăla nu mai exista nici casa unde mă născusem când aveam eu visul.
Şi auzeam clinchete de tacâmuri, de pahare, tot felul de lucruri şi voci. Şi-mi dădeam seama că
acolo se găsesc toţi ai mei. Stră-bunică-mea, bunică-miu, bunică-mea, sora ei, mama, toţi fraţii
ei, toate rudele dinspre mamă. În acel moment în afară de mama mea nu mai trăia nimeni. Toţi
erau morţi. Şi m-am trezit ud din cap până-n picioare, de transpiraţie şi de emoţie, senzaţia aia
absolut senzaţională că am asistat la o reuniune a morţilor. Acum sunt toţi în cimitirul de la
Râmnicu Vâlcea.

Nicolae Manolescu, fragment dintr-un interviu: https://www.digi24.ro/digicult

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

A.
1. Identifică și notează un indice de spațiu și de timp din textul 1. 2 puncte

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________
2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1
Împărăteasa porumbului este:
a) luna de la marginea dumbrăvii.
b) Sora-Soarelui.
c) dumbrava cea minunată.
d) răchita fermecată.

Răspunsul corect: □ 2 puncte

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2
Casa din visul autorului era:
a) plină cu fotografii.
b) în fața unui tren.
c) fără etaj cu niște coloane.
d) în mijlocul orașului.

Răspunsul corect: □ 2 puncte

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1
În textul narativ, intitulat Dumbrava minunată, scris de Mihail Sadoveanu, se evidențiază:
a) o plimbare în pădurea fermecată.
b) pierderea cățelului într-o dumbravă.
c) plecarea la bunici a Lizucăi și a lui Patrocle.
d) rătăcirea personajelor prin pădure.

Răspunsul corect: □ 2 puncte

5. Notează ,,X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea
acestuia, bazându-te pe informațiile din cele două texte . 6 puncte
Enunț Corect Incorect
Două moduri de expunere identificate în textul 1 sunt dialogul și
narațiunea.
Patrocle este fratele Lizucăi.
Autorul textului 2 este participantul direct la întâmplările relatate.
O caracteristică specifică textului 1 este expresivitatea.
Din relatările autorului, visul nu avea niciun efect asupra lui.
Nicolae Manolescu citea ziua în propria curte.

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

6. Menționează, în câte un enunț, tiparul textual pentru cele două texte de mai jos:
6 puncte
a) ,,Dimineaţa, Lizuca se trezi la bunici. Deodată, auzi o ceartă în livadă: doamna Mia, mama
ei vitregă, venise cu servitoarea, să o ducă înapoi în oraș. Bunicii nu voiau să o mai dea....”
b) ,,Şi-mi dădeam seama că acolo se găsesc toţi ai mei. Stră-bunică-mea, bunică-miu,
bunică-mea, sora ei, mama, toţi fraţii ei, toate rudele dinspre mamă...”
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7. Prezintă, în cel puțin 30 de cuvinte, tema textului 2.

6 puncte
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________

8. Crezi că a avea un animal de companie te ajută să-ți petreci mai frumos timpul liber?
Justifică-ți răspunsul, în 50-90 de cuvinte, cu exemple din textul 1.
6 puncte
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

9. Asociază, cu un alt text literar, studiat sau citit, fragmentul narativ Dumbrava minunată,
scris de Mihail Sadoveanu, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o asemănare și o deosebire
dintre ele.
6 puncte

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

B.
1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
Seria care conține pe rând cuvinte cu: diftong, triftong și hiat este:
a) lună, învăluia, dumbravă.
b) răchită, șopti, ea.
c) hotar, împărăție, minuni.
d) dimineaţa, ei, apropiindu-se.

Răspunsul corect: □ 2 puncte

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Mijloacele interne de îmbogățire a vocabularului, pentru cuvintele subliniate în texttul 1, sunt
prezentate corect în seria:
a) compunere, conversiune și derivare.
b) abreviere, sufixare și conversiune.
c) conversiune, abreviere și alăturare.
d) compunere pe cale savantă, derivare, conversiune.

Răspunsul corect: □ 2 puncte

3. Construiește câte un enunț cu următoarele paronime: coloane/coroane .

4 puncte
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

4. Precizează valoarea morfologică și cazul cuvintelor subliniate în fragmentul de mai jos:

6 puncte
,,Luna învăluia dumbrava într-un fum de lumină, ca într-un vis. Lizuca vede cum vin spre ea cei
şapte pitici, cu doi bătrâni şi o prințesă, cu zâne și feți frumoși, cu animale care vorbesc.
– Lizuca, îți plac poveștile?... ”

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

5. Alcătuiește un enunț afirmativ în care cuvântul dumbravă să îndeplinească funcția sintactică

de apoziție simplă și un enunț interogativ în care termenul carte să îndeplinească funcția
sintactică de atribut substantival genitival.
6 puncte

1)____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2)____________________________________________________________________________

6. Menționează numărul propozițiilor și tipul de coordonare din construcția sintactică de mai

jos:
,,...se simţea liniştită şi se putea gândi în voie la întâmplările din timpul nopții.”
6 puncte

1)_____________________________________________________________________________________

2)_____________________________________________________________________________________

7. Încercuiește variantele corecte din textul dat:

Dacă a-ţi/ați fii/fi mai integri, decât asprii aceea/aceia de arbitri, nu maşi/m-aș fi sfiit să vă
accord tuturor aceeaşi atenţie. Din cauza/Datorită efortului prea mare, a făcut această
hemoragie. Mi-ar plăcea/Mi-ar place să vizitez o imensă grădina zologică.
6 puncte

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

Subiectul al II-lea (20 de puncte)

Redactează, în 100 – 150 de cuvinte, rezumatul textului 1.

În redactarea rezumatului:
– vei formula ideile importante, dovedind înțelegerea textului; 6 puncte
– vei prezenta evenimentele în succesiune logică; 2 puncte
– vei respecta regulile de alcătuire a unui rezumat. 4 puncte

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

• conținutul compunerii – 12 puncte
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct;
coerența textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine
gramaticală – 1 punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct; respectarea normelor de
ortografie – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct; lizibilitate – 1
punct).

Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are minimum
150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.
______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22
 Ministerul Educației
Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

________________________________________________

_________________________________________________________________________________________
Probă scrisă la limba și literatura română Modelul 22