INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIŞ

B-dul Mihai Viteazu nr.32, 300222, Timişoara,

Tel +40 (0)256 305799/
Fax +40 (0)256 490430, +40 (0)256 490429
mail.isj.timis@gmail.com , www.isj.tm.edu.ro
Operator de date cu caracter personal nr.18818

OLIMPIADA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

Secțiunea B – Lectura ca abilitate de viață
Etapa locală
8 februarie 2020
Nivelul 1
Varianta 1

Înainte de a răspunde la cerințele formulate, citește cu atenție următoarele precizări:

 Toate subiectele sunt obligatorii.
 În cazul subiectelor care presupun încadrarea într-o limită de rânduri, vei numerota
fiecare rând pe care îl vei scrie.
 În cazul cerințelor în care limita maximă de rânduri este precizată, nu se vor lua în
considerare rândurile excedentare.
 Timpul de lucru este de 3 ore.
 Punctajul total este de 100 de puncte.

Citește cu atenție fiecare text, apoi cerințele și răspunde la fiecare dintre acestea.

SUBIECTUL I 50 de puncte

ODISEEA LUI OLLIE

de William Joyce
– fragment –

Când s-a născut Billy, părinții lui au fost cât pe ce să-l piardă. Billy a venit pe lumea aceasta
cu o mică gaură în inimă și în primele zile ale vieții lui nu a petrecut decât foarte puțin timp cu
mama și cu tatăl lui. A fost mutat întruna dintr-o încăpere într-alta, trecând prin labirintul de
coridoare ce alcătuiau spitalul în care se născuse. Doctorii i-au făcut lui Billy analize peste
analize,mai ales ca să-și poată da seama cât de mare era gaura din inima lui și, după cum s-a
exprimat unul dintre doctori, ca să știe „dacă avem într-adevăr motive să ne îngrijorăm din prici-
na ei“.
Când li s-a spus despre existența acelei găuri, mama și tatăl lui Billy nu doar că s-au
îngrijorat, ci li s-a făcut și o frică grozavă. Așa frică nu mai simțiseră de pe vremea când erau
mici, de pe vremea când încă nu învățaseră nici măcar cuvintele cu care să-și poată descrie
sentimentele. lar de data aceasta nici nu existau cuvinte cu care să poată descrie ceea ce sim-
țeau sau care să le mai domolească neliniștea și adânca disperare. Când se naște, un copilaș
devine brusc pentru mama și tatăl lui cea mai dragă ființă din lume. Într-o singură clipă, o clipă
fermecată, ia naștere o legatură mai puternică decât oricare altă legătură în viață.
„Billy are o gaură în inimă. Oare se va face bine? Trebuie să se facă bine!“
Părinții lui Billy nici măcar nu-și îngăduiau să gândească altfel.
Așa că, în timp ce stăteau în spital, așteptând, așteptând și iar așteptând ca să afle noutăți
despre Billy, părinții lui se tot frământau în sufletele lor și erau înspăimântați, fiindcă nu știau ce
se întâmplă.
Atunci când îi este teamă, un copil se ascunde sub pătură, plânge sau țipă: „Mi-e frică!“
Oamenii mari însă doar stau fără să zică nimic și încearcă să se poarte de parcă totul ar fi bine.
Cu toate că și lor le vine să se ascundă, să plângă sau să țipe, de obicei oamenii mari nu fac
așa. Așa se poartă oamenii mari. E un lucru care se numește „a face față“. De fapt e un mod
mai politicos de a spune că sunt îngroziți.
Ca să facă față, tatăl lui Billy își încleșta foarte tare mâinile și strângea din fălci până
începeau să-l doară. Mama lui în schimb se apucă să-i facă lui Billy o jucărie din pluș. Așa
Pagina 1din 5
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIŞ
B-dul Mihai Viteazu nr.32, 300222, Timişoara,
Tel +40 (0)256 305799/
Fax +40 (0)256 490430, +40 (0)256 490429
mail.isj.timis@gmail.com , www.isj.tm.edu.ro
Operator de date cu caracter personal nr.18818

făcea ea față fricii.

Cuvantul „jucărie“ de obicei îți dă o senzație plăcută și îți stârnește numai amintiri
încântătoare. Dar cuvântul acesta nu exprimă tot ce înseamnă o jucărie, fiindcă în anumite
situații, o jucărie poate deveni mult mai mult decât un simplu obiect cu care să te joci sau care
să te distreze. Poate deveni miraculoasă.
Jucăria pe care o cosea mama lui Billy era deja specială. Era făcută din mai multe feluri de
materiale foarte plăcute și moi, pe care mama lui Billy le alesese cu foarte mare grijă. Și forma
jucăriei era foarte simpatică. Arăta ca un ursuleț, dar (de ce anume, mama lui Billy n-ar fi putut
spune) îi facuse niște urechi lungi, care aduceau puțin cu niște urechi de iepure. Așa că până la
urmă nu ieșea nici urs, nici iepure; era cu totul aparte. Jucăria era îmbrăcată cu un hanorac cu
dungi albastre și avea în jurul gâtului un fular roșu. Și mai avea o mutriță simplă, încrezătoare,
motiv pentru care arăta prietenos.
Cât lucră la jucăria aceasta nostimă care semăna cu un iepuraș, mama lui Billy se lăsă
condusă doar de ochiul ei atent și de instinctul ei de mamă. O cusu cu mare îndemânare. Chiar
dacă era facută în casă, jucaria nu arăta ciudat sau sărăcăcios, ci trainic și încântător.
„Jucăria aceasta va fi foarte importantă pentru Billy“, își spuse mama în sinea ei.
Și cum ședea ea în sala de așteptare a spitalului, străduindu-se să nu se teamă pentru
micul Billy, mama ii adăugă jucăriei ceva ce avea să o deosebească de orice altă jucărie din
lume: îi cusu cu mare grijă în piept o inimioară. Inimioara era făcută dintr-o bucată de material
rămasă de la o jucărie ce îi fusese ei foarte dragă, una la care ținuse foarte mult în copilărie —
jucăria ei preferată.
O botezase Nina. Era o păpușă încântătoare. Numele îi venise în minte de la sine prima
oară când o luase în brațe și de la început i se păruse perfect.
Toată copilăria ei Nina o însoțise peste tot. lar după ce mult iubita ei păpușă se zdrențui de
tot, mama lui Billy păstră o bucățică din rochița păpușii, altădată atât de frumoasă, împreună cu
micul clopoțel care cândva fusese cusut în pieptul Ninei.
Așadar, aceste două simboluri ale propriei ei copilării aveau să trăiască de-acum în jucăria
pe care mama o cosea pentru Billy. Clopoțelul era în locul inimii și chiar dacă era înfășurat
frumușel în pânza din bumbac albastru, ori de câte ori se mișca, jucăria scotea un clinchet
ușurel, foarte plăcut.
Terminând și ultima cusătură, mama lui Billy închise ochii pentru o clipă. În minte îi năvăliră
sute de amintiri despre Nina. Dar șirul gândurilor i se întrerupse brusc când își dădu seama că
doctorul stătea lângă ea. Îl ținea în brațe pe Billy, care era învelit cu niște păturele și nu mișca.
Preț de o clipă inimile părinților încetară să mai bată. Dar doctorul le zâmbea și îndată îl
auziră pe Billy căscând.
— Gaura e foarte mică, le explică doctorul. […] O să se închidă de la sine, iar Billy nu va ști
niciodată că a avut-o.
Billy era bine!
Teama părinților se topi și îndată se pomeniră cu el în brațe. Billy ținea una din urechile
jucăriei într-o mână și o strângea uimitor de tare pentru un bebeluș. Apoi Billy scoase un sunet
ciudat: OLI OLI OLI!
Și în clipa aceea părinții lui Billy știură care avea să fie numele jucăriei: Oliver, sau mai
scurt, Ollie.
Ce nu au realizat ei atunci a fost că tocmai asistaseră la o altă mică minune.
Și Ollie își știa numele.

Pagina 2din 5
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIŞ
B-dul Mihai Viteazu nr.32, 300222, Timişoara,
Tel +40 (0)256 305799/
Fax +40 (0)256 490430, +40 (0)256 490429
mail.isj.timis@gmail.com , www.isj.tm.edu.ro
Operator de date cu caracter personal nr.18818

A. (8 puncte: 2 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Scrie, pe foaia de concurs, litera corespunzătoare răspunsului corect.

1. Problema medicală cu care Billy se născuse era:

a) o alergie;
b) o gaură în inimă;
c) o problemă la picior;
d) o răceală.

2. Ca să facă față fricii de boala lui Billy, tatăl acestuia:

a) privea în gol;
b) își încleșta foarte tare mâinile și strângea din fălci până începeau să-l doară.;
c) își găsea mereu ceva de făcut;
d) stătea de vorbă cu soția sa.

3. Jucăria pe care o cususe mama lui Billy era îmbrăcată cu:

a) un hanorac verde;
b) un hanorac galben;
c) un hanorac roșu;
d) un hanorac cu dungi albastre.

4. Doctorul îi anunță pe părinți că:

a) Billie este bine;
b) Billy este în pericol;
c) Billie va mai rămâne în spital o perioadă;
d) Billie va fi operat pe parcursul zilei următoare.

B. (8 puncte: 1 punct pentru fiecare idee plasată corect)

Stabilește ordinea logică și temporală a următoarele idei principale ale textului, apoi
notează pe foaia de concurs doar cifrele corespunzătoare acestora, într-o casetă
similară celei de mai jos:

1. Billie se trezește din somn, venind în brațele părinților.

2. Medicul le spune părinților că băiatul lor e bine.
3. Părinții înțeleg că Billie i-a dat numele Ollie jucăriei.
4. Billie se naște cu o gaură în inimă.
5. Jucăria lui Billie are o inimă și un clopoțel cusute în interior.
6. Părinții lui Billie se îngrijorează din cauza bolii fiului lor.
7. Se întâmplă o mică minune, pentru că și jucăria știe cum o cheamă.
8. Mama îi pregătește lui Billie o jucărie specială.

C. (16 puncte: 4 puncte pentru răspunsul corect la fiecare din cerințe).

Pagina 3din 5
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIŞ
B-dul Mihai Viteazu nr.32, 300222, Timişoara,
Tel +40 (0)256 305799/
Fax +40 (0)256 490430, +40 (0)256 490429
mail.isj.timis@gmail.com , www.isj.tm.edu.ro
Operator de date cu caracter personal nr.18818

Răspunde, pe foaia de concurs, formulând enunțuri, la fiecare din următoarele

cerințe:

1. Transcrie o structură care indică felul în care se comportă un copil atunci când îi este
teamă.
2. Precizează din ce materiale este realizată jucăria pe care mama i-o pregătește lui Billie.
3. Explică, în 3 – 5 rânduri, rolul Ninei în viața mamei lui Billie.
4. Motivează, în 3 – 5 rânduri, reacția părinților din finalul fragmentului dat, când medicul îi
informează asupra stării lui Billie.

D. (18 puncte)
Redactează un text, de 13 – 18 de rânduri, în care să descrii jucăria copilăriei tale.

SUBIECTUL al II-lea 30 de puncte

Se dă textul:

JUCĂRII DE COLECŢIE, EXPUSE LA MUZEUL NAŢIONAL DE ISTORIE A ROMÂNIEI

200 de jucării de colecţie, din perioada 1895 – 1930, îi aşteaptă pe copiii de toate vâr-
stele, în preajma sărbătorilor de iarnă, la Muzeul Naţional de Istorie a României (MNIR), în ca-
drul expoziţiei temporare „Bing. Magia jucăriilor”. […]
Maşini energetice, fabrici de bere în miniatură şi instalaţii de pompieri. Acestea sunt doar
câteva dintre jucăriile „inteligente” cu care se jucau copiii la începutul anilor 1900. Expoziţia are
şi câte o secţiune dedicată vapoarelor, avioanelor, dar şi trenuleţelor, cele mai „tinere” dintre
acestea având o vechime de 80 de ani. De asemenea, colecţia de maşinuţe din cadrul
expoziţiei „Bing. Magia jucăriilor” este impresionantă.[…]
Elementul central al expoziţiei dedicate jucăriilor de colecţie este un parc de distracţii în
care cei mici vor avea bucuria să vadă două montagne russe-uri, patru carusele, dar şi alte
componente care ascund poveşti deosebite.
Toate jucăriile expuse cu prilejul expoziţiei „Bing. Magia jucăriilor” sunt funcţionale, unele
dintre ele păstrând chiar ambalajul lor original, precum şi cataloagele de vânzări şi preţuri ale
firmei, editate înainte de Primul Război Mondial. […]
Expoziţia „Bing. Magia jucăriilor” va fi deschisă până pe 6 februarie 2013 şi poate fi
vizitată de miercuri până duminică, între orele 9.00 şi 17.00.
(Text preluat de pe site-ul http://epochtimes-romania.com)

A. (16 puncte: 4 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Formulează, sub formă de enunțuri, răspunsuri la fiecare din următoarele cerințe,
prin valorificarea textului citat:
1. Precizează locul în care are loc expoziția „Bing. Magia jucăriilor”.
2. Indică elementul central al expoziţiei dedicate jucăriilor de colecţie.
3. Numește o jucărie „inteligentă” cu care se jucau copiii, la începutul anilor 1900.
4. Explică în 3-5 rânduri la ce crezi că se referă secvența următoare: 200 de jucării de
colecţie [...] îi aşteaptă pe copiii de toate vârstele.

B. (14 puncte)
Ai confecționat manual, împreună cu părinții tăi, o jucărie. Într-un text de 10-15
rânduri, prezintă această experiență.

Pagina 4din 5
 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN TIMIŞ
B-dul Mihai Viteazu nr.32, 300222, Timişoara,
Tel +40 (0)256 305799/
Fax +40 (0)256 490430, +40 (0)256 490429
mail.isj.timis@gmail.com , www.isj.tm.edu.ro
Operator de date cu caracter personal nr.18818

SUBIECTUL al III-lea 20 puncte

(4 puncte pentru fiecare din cerințele 1-3 și 8 puncte pentru cerința 4)
Priveşte cu atenţie afișul de mai jos. Formulează răspunsuri pentru fiecare dintre
următoarele cerinţe, raportându-te la imaginea dată.

1. Indică activitatea pe care o promovează afișul.

2. Numește un organizator și un sponsor al campaniei.
3. Explică rolul textului scris îngroșat din a doua parte a enunțului: Pentru fiecare jucărie
donată de tine, noi donăm la rândul nostru una.
4. Prezintă, într-un text de 6 - 10 rânduri, relația care există între mesajul scris și elemente-
le vizuale al afișului.

Pagina 5din 5