Numele:…………………………………………...

Prezenta lucrare conține ______ pagini

SIMULARE EVALUARE NAȚIONALĂ
Anul școlar 2022 – 2023
Limba și literatura română
...........................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ……………............
Prenumele:……………………………...............
........................…………………....………………
Școala de proveniență: ………........................
...........................................................................
Centrul de examen: .........................................
Localitatea: ………………………………...........
Județul: …………………………………….........

Nume şi prenume asistent Semnătura

NUMELE ŞI PRENUMELE
A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

NUMELE ŞI PRENUMELE
C COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

1
 • Toate subiectele sunt obligatorii.

• Se acordă zece puncte din oficiu.

• Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I ( 70 de puncte )

Citeşte fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea răspunde la cerinţele formulate.

Textul 1
Eram uluită. Nu doar că salvasem un condor de la Zoo, nu doar că locuiam cu el în camera mea, dar
pasărea asta ştis să citească şi să scrie. Puteam să vorbim.
I-am dăruit pixul meu alb în formă de pană, ca să nu se mai jumulească.
Scria scurt, concis, fără explicaţii inutile.
Ştia să scrie şi pe faţă, ca noi, dar şi pe dos-adică aşa cum citea el unele plăcuţe transparente de la
Zoo, văzute din spate, din cuşcă. Răspunsurile lui scurte erau scrise ba aşa, ba aşa, şi de aceea foloseam
mereu coli noi, neîncepute. Trebuia, la nevoie, să pot întoarce foaia pe dos şi să citesc răspunsul privind în
lumină.
Făcea unele mici confuzii adorabile. Scria unele cuvinte aşa cum se aud. Iar uneori dădea câte un
accent spaniol unui cuvânt. Nu părea s-o facă din neştiinţă, ci era un fel de marcă personală, cum fusese acel
strigăt de ,,Adjutor!’’.Cred că, din punctului lui de vedere, era foarte corect.
Am citit iarăşi paginile de internet despre condor. I-am înşirat cu voce tare informaţiile care mi se
păreau cele mai interesante. Selectam tot ce consideram important, i le citeam rar, răspicat, mă opream şi mă
uitam la el, ca să văd dacă are ceva de întrebat. Era limpede că pe majoritatea le auzea pentru prima oară.
Am înţeles că Isidor ştia mult mai multe despre tot ce e-n jur decât despre el. Din cuşca lui, observase
lumea vreme de patruzeci de ani, învăţase o grămadă de lucruri privind şi acultând, dar despre el însuşi nu
ştia la fel de multe. În fond, nu mai întâlnise pe altul ca el.
- Concorul andin (Vultur gryphus) este răspândit în Munţii Anzi şi pe coasta vestică a Americii de
Sud. Are cele mai mari dimensiuni dintre toate păsările din emisfera vestică, am citit.
Isidor a ridicat din umeri.
M-am întins şi am luat globul pământesc de pe raft de deasupra biroului. L-am rotit, apoi i-am
arătat cu un deget America de Sud, coasta vestică.
Mi-a urmărit degetul foarte atent.
- Concorul are lungimea de 1-1,5 metri şi deschiderea aripilor de 3-3,5 metri, am continuat.
Isidor s-a ridicat în picioare, a plecat capul şi a privit în jos, de parcă şi-ar fi estimat înălţimea. Apoi a
întins o aripă uşor, spre perete, atent să nu dărâme calendarul.

2
 N-am ridicat şi eu în picioare, am stat amândoi drepţi, umăr la umăr. Eram un pic mai înaltă ca el.
Dacă îndoiam genunchii, eram aproape la fel. Ştiam că eu am un metru cincizeci şi şase de centimetri. […]
-Condorul este o pasăre răpitoare.
-Sunt de-a dreptul răpitor! mi-a răspuns încântat, mâzgălind apăsat literele pe o foaie. […]
Am continuat cu descrierea penajului negru şi strălucitor, a guleraşului alb şi pufos de la gât, apoi
am ajuns la gâtul golaş, la pielea care îşi schimbă culoarea în funcţie de emoţiile condorului. S-a înroşit uşor.
( Veronica D. Niculescu, ,,O vară cu Isidor’’)
Textul 2
La o distanţă de doar 25 de kilometri de Timişoara, în marginea comunei Satchinez, pe drumul către
Bărăteaz, se află o străveche mlaştină, supranumită ,,Delta Banatului’’, care se întinde pe o suprafaţă de
aproximativ o sută de hectare. În apa nu prea adâncă, trăiesc numeroase colonii de păsări, printre care specii
de stârci de diferite culori şi mărimi sau de egrete, declarate monumente ale naturii, păsări răpitoare, raţe şi
gâşte sălbatice, lişiţe sau găinuşe de baltă, dar şi păsări cântătoare. Diversitatea mare a speciilor de păsări
acvatice care pot fi întâlnite în rezervaţia de la Satchinez, aproximativ un sfert din numărul total al speciilor
care reprezintă fauna ornitologică din România, l-a făcut pe cunoscutul ornitolog* bănăţean Dionisie Linţia
să numească această zonă ,,paradisul păsărilor din Banat’’, căci această rezervaţie, cea mai importantă din
vestul ţării, conservă un biotip arhaic, întregul ecosistem al Banatului fiind, în urmă cu mai bine de două
veacuri, unul asemănător. Aici au fost identificate peste o sută de specii de păsări, majoritatea protejate în
întreaga Europă, şi aproape tot atâtea specii de plante acvatice.
Mlaştina de la Satchinez, a cărei faimă a ajuns şi peste hotare, a dobândit statutul de rezervaţie încă
din 1942, dar din cauza mai multor intervenţii nefericite asupra zonei, care au adus prejudicii enorme
acestui ,,muzeu viu’’, coloniile de păsări s-au mutat de câteva ori, numărul păsărilor s-a împuţinat simţitor,
dar, din fericire, n-au fost complet distruse.
Speciile care trăiesc în rezervaţie sunt păsări migratoare. Primele care vin sunt stârcii de noapte, în
martie, iar în aprilie vin egretele. Îşi fac cuiburile în răchita din colonie, căci vegetaţia bogată din rezervaţie
reprezintă locuri excelente pentru cuibărit, iar la jumătatea lui septembrie pleacă spre ţările calde. În ultimii
ani însă, au putut fi văzute mai multe exemplare de egrete care au rămas în zonele mlăştinoase şi pe timpul
iernii. În rezervaţie trăiesc şi animale sălbatice, precum vulpea, iepurele, căprioara sau porcul mistreţ.
Din anul 1991 a fost recunoscută valoarea de unicat a rezervaţiei de la Satchinez de forurile
internaţionale care militează pentru protecţia păsărilor, unele pe cale de dispariţie la nivel mondial, şi ea a
devenit unul dintre siturile Natura 2000 după ce a fost inclusă în proiectul Life Natura, de conservarea ei
ocupându-se specialiştii de la Muzeul Banatului. Deşi necesită încă numeroase amenajări pentru a putea
deveni o zonă de turism ecologic în adevăratul sens al cuvântului, rezervaţia este socotită, totuşi, unul dintre
cele mai importante obiective turistice din Banat şi poate fi vizitată până în 15 septembrie, după anunţarea
prealabilă a primăriei, în custodia căreia se află.
(Liana Păun, ,,Delta Banatului’’, un loc magic la doar 25 de kilometri de Timişoara,
pressalert.ro)

*ornitolog-specialist care se ocupă cu studierea speciilor de păsări

A.
1. Notează numele a două zone geografice unde se întâlneşte condorul andin identificate în textul 1.

2 puncte

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informaţiile din textul 1.

3
 2 puncte
O abilitate deosebită a lui Isidor este:
a) să zboare la altitudini mari.
b) să scrie.
c) să caute informaţii pe internet.
d) să picteze.

Răspuns corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informaţiile din textul 2.
2 puncte
Rezervaţia de la Satchinez a intrat în atenţia forurilor internaţionale în anul:
a) 1942
b) 1991
c) 2000
d) 2021
Răspuns corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informaţiile din textul 2.
Intervenţiile nefericite asupra zonei au dus la:
a) migrarea unor colonii de păsări.
b) distrugerea completă a unor specii de păsări.
c) dobândirea faimei peste hotare.
d) apariţia animalelor sălbatice
2 puncte
Răspuns corect:

5. Notează ,,X’’ în dreptul fiecărui enunţ pentru a stabili dacă este adevărat sau fals, bazându-te pe
informaţiile din cele două texte:
6 puncte
Textul 1
Enunţul Adevărat Fals
Isidor este un paznic de la Zoo.
Uneori, Isidor vorbeşte cu accent spaniol.
Condorul andin este o specie de vultur.
Textul 2
Enunţul Adevărat Fals
,,Delta Banatului’’ se află în sudul ţării.
Mlaştina de la Satchinez a devenit rezervaţie naturală.
,,Delta Banatului’’este o zonă de turism ecologic în adevăratul sens
al cuvântului.

6. Precizează, într-un enunţ, tipul de narator identificat în fragmentul următor, aducând un argument pentru
alegerea făcută: ,,Am citit iarăşi paginile de intrenet despre condor. I-am înşirat cu voce tare informaţiile care
mi se păreau cele mai interesante. Selectam tot ce consideram important, i le citeam rar, răspicat, mă opream
şi mă uitam la el, ca să văd dacă are ceva de întrebat.’’
6 puncte

4
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
7. Prezintă, în minimum 30 de cuvinte, un element de conţinut comun celor două texte date, valorificând câte
o secvenţă relevantă din fiecare text.
6 puncte
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Crezi că prietenia dintre om şi animal poate fi un mod de a descoperi lumea înconjurătoare? Motiveazăţi
răspunsul, în 50-100 de cuvinte, valorificând textul 1.
6 puncte
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din ,,O vară cu Isidor’’ de Veronica D. Niculescu cu un alt text literar studiat la clasă
sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valoare morală/culturală comună, prin
referire la câte o secvenţă relevantă din fiecare text.
6 puncte
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

B.
1. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
2 puncte
Cuvintele din seria ,,eram’’, ,,uluită’’, ,,doar’’, ,,locuiam’’ conţin , în ordine:
a) diftong, hiat, diftong, diftong.
b) hiat, diftong, diftong, hiat.
c) diftong, diftong, hiat, triftong.
d) hiat, hiat, diftong, triftong.

Răspuns corect:

6
2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.
2 puncte
Sunt derivate ambele cuvinte din seria:
a) ,,descrierea’’, ,,gâtul’’.
b) ,,penajului’’, ,,negru’’.
c) ,,strălucitor’’, ,,guleraşului’’.
d) ,,golaş’’, ,,alb’’.
Răspuns corect:

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

2 puncte
Sensul cuvântului subliniat în enunţul ,,Îşi fac cuiburile în răchita din colonie[…]’’ este:
a) adaptează.
b) înfăptuiesc.
c) modifică.
d) construiesc.
Răspuns corect:

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect. 2 puncte

Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate în enunţul ,,[…] numărul păsărilor s-a împuţinat simţitor,
dar, din fericire, n-au fost complet distruse’’ sunt:
a) s-a micşorat, adaptate.
b) s-a redus, eliminate.
c) s-a înmulţit, ucise.
d) s-a limitat, admirate.
Răspuns corect:

5. Selectează, din fragmentul următor, trei verbe aflate la timpuri diferite ale modului indicativ, pe care le
vei preciza: ,,Am înţeles că Isidor ştia mult mai multe despre tot ce e-n jur decât despre el. Din cuşca lui,
observase lumea vreme de patruzeci de ani, învăţase o grămadă de lucruri privind şi acultând, dar despre el
însuşi nu ştia la fel de multe.’’ 6 puncte
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6. Alcătuieşte o propoziţie negativă în care substantivul ,,pasăre’’ să fie în cazul genitiv (1) şi o propoziţie
asertivă, în care adjectivul ,,adorabil’’ să fie nume predicativ (2). 6 puncte

(1)

(2)

7
7. Alcătuieşte o frază formată din două propoziţii aflate în raport de coordonare adversativă. 6 puncte
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8. Încercuieşte varianta corectă pentru fiecare dintre cuvintele scrise îngroşat în textul următor: 6 puncte
Iarna v-a/va aduce multe bucurii/bucuri în sufletele copiilor a căror/ale căror dorinţe vor
devenii/deveni realitate. Zglobii/zglobiii zurgălăi v-or/vor răsuna în seara de Ajun.

SUBIECTUL AL II-LEA (20 puncte)

Imaginează-ţi că ai vizitat Mlaştina de la Satchinez. Redactează o compunere narativă de

minimum 150 de cuvinte, în care să povesteşti o întâmplare petrecută în timpul vizitei, inserând o
secvenţă descriptivă de cel puţin 30 de cuvinte şi una dialogată de minimum patru replici.

Punctajul pentru compunere se acordă astfel:

 conţinutul compunerii-12 puncte
 redactarea compunerii-8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor-1 punct; coerenţa-1 punct; claritatea
exprimării ideilor-1 punct; ortografia-1 punct; respectarea normelor de punctuaţie-1 punct; lizibilitatea-
1 punct).
Notă! Compunerea nu va fi precedată de titlul sau motto. Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul
în care compunerea are minimum 150 de cuvinte şi dezvoltă subiectul propus.
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

9
_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

10