CLASA: a VII-a

PROFESOR: Crețu Maria-Mădălina

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Arcani
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Cercul
TITLUL LECȚIEI: Cercul - definitie. Elementele unui cerc
DATA: 12.12.2022
TIPUL LECȚIEI:Lectie de dobândire de noi cunoștințe
Timp alocat: 50 minute

Competenţe generale:
CG 1. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în enunţuri
matematice.
CG 2. Modelarea matematică a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunoştinţelor din
diferite domenii
CG 3. Utilizarea algoritmilor şi conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei
situaţii concrete
CG 4. Analiza şi interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaţii problemă

Competenţe specifice:
CS 1. Recunoasterea si descrierea elementelor unui cerc, intr-o configuratie geometrica data .
CS 2. Calcularea unor lungimi de segmente si a unor masuri de unghiuri utilizand metode adecvate în
configuratii geometrice care contin un cerc.
CS 3. Utilizarea informatiilor oferite de o configuratie geometrica pentru deducerea unor proprietati
ale cercului.
CS 4. Exprimarea in limbaj matematic a proprietăților elementelor unui cerc.
CS 5. Elevii vor fi capabili să recunoască şi să construiască raza, diametrul, coarda, unghi la centru
CS 6. Elevii vor fi capabili să utilizeze instrumentele geometrice necesare pentru construirea acestor
figuri geometrice;
CS 7. Elevii vor fi capabili să diferenţieze interiorul și exteriorul unui cerc;
CS 8. Elevii vor fi capabili să contruiasca un cerc si sa utilizeze optim instrumentele necesare.

Competențe derivate:
Recunoașterea formei cercului si analogia lui cu elemente din viața
Identificarea necesității transformărilor optime in vederea rezolvării de exerciții.

Competențe cognitive:
 Cunoasterea elementelor unui cerc
Cunosterea diferenței dintre interiorul si exteriorul unui cerc
Cunoasterea pozițiilor relative a doua cercuri
Competențe afective:
Manifestarea interesului faţă de noţiunile prezentate
Participarea activă la lecţie.
Reflectarea asupra informaţiilor primite.

Competente Psihomotorii:
Reproducerea formulelor de raza, diametru, arc de cerc.
Manifestarea capacităţii de rezolva în mod convenabil probleme cu caracter practic, îmbinând
formulele cu transformările necesare

Obiective Operationale
La sfarsitul orei, elevii vor fi capabili:
 O1. Sa definească cercul
 O2. Sa recunoască raza/diametrul/coarda/arc de cerc.
 O3. Sa recunoască interiorul /exteriorul unui cerc
 O4 .Sa identifice cercurile congruente /concentric
 O5. Sa folosească elementele cercului in activitati practice.
Resurse :
 Spaţiale: sala de clasă;
 Temporale: durata unei ore de curs – 50 minute;
 Cognitive: cunoştinţe de geometrie;
 Procedurale: exerciţiul, problematizarea, învăţarea prin descoperire, expunerea, explicația, descrierea,
conversaţia euristică ;
 Materiale:
Manual
Culegere
Fişă de lucru
Creta (colorată), tabla
Caiete, obiecte de papetărie.
Lipici, coli colorate

Metode și procedee:
conversația, explicația, exercițiul, algoritmizarea
ștafeta matematică, observarea sistematică, analiza răspunsurilor
lucrul in perechi.

Forme de organizare:
individual, frontal, perechi.

Bibliografie:
 Clubul matematicienilor –clasa a VII-a, Partea a I - Marius Perianu, Catalin Stanica, Dumitru
Savulescu, 2018
 Mate 2000 - Sorin Peligrad, Dan Zaharia, Maria Zaharia-Editura Paralela 45, 2018
 Secventele lecției Activitatea profesorului Activitatea Metode Procedee de Timp
elevilor evaluare
Moment Se stabileste ordinea, climatul necesar începerii activităţii. Elevii se pregatesc pentru lectie. Conversatia 2 min
organizatoric Se noteaza elevii absenti in catalog.

Reactualizarea Profesorul solicita definirea notiunilor si enuntarea Acestiaraspund la intrebarileprofesorului. Conversatia Chestionarea 3 min
cunostintelor proprietatilor invatate la lectia anterioara. Exercitiul orala

Se verifica tema prin sondaj, iar in cazul in care exista Elevii sunt atenti, pun intrebari legate de 2 min
Captarea atenției exercitii pe care nu le-au rezolvat mai multi elevi, se exercitiile pe care nu le-au putut rezolvasi isi Explicatia Observarea
rezolva exercitiile respective la tabla, profesorul explicand corecteaza eventualele greseli din tema. Conversatia sistematica
metoda de rezolvare.
Anuntarea titlului si a Profesorul anunta titlul lectiei si obiectivele lectiei: Cercul. Elevii sunt atenti si isi noteaza titlul pe 1 min
obiectivelor lecției Se cere elevilor sa pregateasca trusa de geometrie si se caiete. Conversatia
prezintă compasul si cum se utilizează acesta.

Plan: 2 min
i. Definitie Conversatia
ii. Desen. notatie
iii. Elemente raza, coarda, diametru
iv. Arc de cerc, arc mic, arc mare, semicerc Observarea
v. Pozitia punctelor fata de un cerc sistematica
Dirijarea învățării vi. Pozitia unei drepte fata de un cerc

DEF.: Fie O un punct in plan si r un numar pozitiv. Exercitiul

Cercul cu centrul in O si raza r este multimea tuturor
punctelor din plan situate la distanta r fata de O.
Se noteaza: C (O, R).

O r
20 min

Centrul cercului este un punct care pastreaza

aceasi distanta de orice punct care apartine cercului.
Distanta dintre centrul cercului si un punct al
cercului se numeste RAZA.
Daca M si N sunt doua puncte pe cerc , atunci
segmental [MN] se numeste COARDA.

O coarda care
trece prin centrul
cercului se
numeste
DIAMETRUL O
cercului
[BC]= diametrul
[BC]= 2r
 Profesorul le cere elevilor sa rezolve individual din fisa de Eleviirezolva aplicatia. Apoi, un elev trece la Munca 15 min
Obtinerea lucru. table pentru a scrie rezolvarea corecta si individuala
performantei complete a exercitiilor. Explicatia

Tema pentru Profesorul noteaza tema pentru acasa la tabla: exercitiile 1 Elevii isi noteaza tema pe caiete si pun 2 min
Acasa si 3 din fisa de lucru. Profesorul da cateva indicatii de intrebari legate de problemele pe care le au Explicatia
rezolvare a problemelor. ca tema.
Moment de încheiere Apreciaza elevii care au particpiat activ si noteaza
activitatea acestora.
Observati diferenta intre urmatoarele figuri:

1) Mulțimea tuturor punctelor din plan egal depărtate de un punct fix se numește ..........................
2) Desenăm cercurile și arcele de cerc cu ajutorul instrumentului geometric numit ..............................
3) Denumiți elementele îngroșate din figurile de mai jos.

[OA] = .................. [BC] = .................. [DE] = ........................ FG = .................. .FG = ..................

4) Coarda ce trece prin centrul cercului este cea mai mare și se numește ..........................................
5) Trasați cu ajutorul compasului:
a) cercul cu centrul în O care trece prin P;
b) un semicerc de diametru AB.

6) Dați exemple de obiecte din realitatea înconjurătoare care au forma de disc.

7) În figura alăturată este desenat un cerc de centru O și rază r.

Precizați care dintre punctele O, A, B, C, D, E, F aparțin:

a) Cercului de centru O și rază r

b) Discului de centru O și rază r

c) Interiorului cercului de centru O și rază r

d) Exteriorului cercului de centru O și rază r

8) Colorați în culoarea preferată mulțimea punctelor situate în același timp:

a) în interiorul cercului C(O, OA) și b) în interiorul cercului C(O , r ) și
1 1

în exteriorul cercului C(O, OB). în interiorul cercului C(O , r ).

2 2
9). Completaţi propoziţiile:

a) O dreaptă este exterioară unui cerc, dacă ...........................................................................................

b) O dreaptă este tangentă unui cerc, dacă ..............................................................................................

c) O dreaptă este secantă unui cerc, dacă ..................................................................................................

10). Examinaţi figura geometrică şi recunoaşteţi poziţiile dreptelor faţă de cerc.

11) Desenati un cerc cu Raza de 5 cm si trasati: o raza OA, o coarda BC, un diametru MN, o dreapta s
exterioara cercului si o dreapta m tangenta la cerc.
Definitie

Desen notatie

Elemente raza, coarda, diametru

Arc de cerc, arc mic, arc mare , semicerc

Pozitia punctelor fata de un cerc

Pozitia unei drepte fata de un cerc

dEF.: Fie O un punct in plan si r un numar pozitiv. Cercul cu centrul in O si raza r este multimea tuturor punctelor din
plan situate la distanta R fata de O.

Se noteaza: C (O, R).

O r

Centrul cercului este un punct care pastreaza aceasi distanta de orice punct care apartine cercului.

Distanta dintre centrul cercului si un punct al cercului se numeste RAZA.

Daca M si N sunt doua puncte pe cerc , atunci segmental [MN] se numeste COARDA.

Coarda care trece prin central cercului se numeste DIAMETRU, iar punctele care determina diametrul sunt puncte
diametral opuse.

Intr un cerc, un diametru determina 2 semicercuri.

Fiind date 2 puncte situate pe cerc, lungimea de cerc situata intre cele 2 puncte se numeste arc de cerc. Exista arc
mare si arc mic. Citire si scriere. Masura.

Pozitia unei drepte fata de un cerc: exterioara, tangenta, secanta.