PROIECT DIDACTIC

Liceul Tehnologic Paul Bujor, Berești

DATA:
CLASA: Pregătitoare
PROPUNĂTOR: Sandu Diana
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA:
UNITATEA TEMATICĂ:
SUBIECTUL:
TIPUL LECȚIEI: comunicare de noi cunoștințe, priceperi, deprinderi
DISCIPLINE INTEGRATE:

COMPETENȚE SPECIFICE:
 COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ:

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili:
 COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ:
O1
O2
O3

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a. Metode și procedee: conversația euristică, observația dirijată, învățarea prin descoperire,
exercițiul, explicația;
b. Mijloace de învățământ: imagini, manual, caiet de lucru, fișe de lucru;
c. Forme de organizare: frontal, individual
Resurse temporale 45 de minute
Forme de evaluare: aprecieri verbale

BIBLIOGRAFIE
 Momentele Ob. Desfășurarea lecției Strategia didactică
lecției Op. Metode didactice Mijloace de Forme de Evaluare
învățământ organizare
1. Moment Pregătește materialele necesare lecției.
organizatoric Asigură condițiile optime pentru începerea
1’
lecției.
2. Captarea Propune elevilor să observe imaginile
atenției
6’

3. Anunțarea Precizează subiectul lecției și obiectivele

temei și a operaționale urmărite, într-un mod accesibil
obiectivelor
1’ elevilor:
„La ora de Comunicare în limba română vom
identifica

4. Dirijarea Solicită elevilor să analizeze forma și sensului

învățării cuvântului
15’
5. Fixarea
cunoștințelor
7’
6. Obținerea
performanței
7’
7. Realizarea
feedback-
ului
7’
8. Încheierea
activității
1