Liceul Tehnologic „ Paul Bujor ”

Disciplina: Biologie
Profesor: Sandu Lenuța
Clasa: a V-a

PROIECTUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE

Unuitatea de învățare: Organele vegetative ale unei plante cu flori

Nr. de ore alocate: 13

Conținuturi Comp. Activități de învățare Resurse materiale Resurse N Evaluare

(detalieri) spec. procedurale r.
or
e
Rădăcina-tipuri 1.4 Observarea diferitelor tipuri de rădăcini; Material biologic Observația, 1 Probă orală,
2.1 Reprezentarea schematică a tipurilor de rădăcini; natural, atlase, conversația, observarea
3.1 Observarea pe diverse materiale (atlase, reviste, mulaje). mulaje. demonstrația, sistematică
3.2 modelarea. a elevilor.

Rădăcina- 1.4 Observarea rădăcinii plantulei de fasole; Plantule de fasole, Observația, 1 Probă orală,
alcătuire 2.1 Observarea planșei și a mulajului cu alcătuirea externă a lupe, planșe, atlas, conversația observarea
externă, 2.2 rădăcinii; mulaje, microscop euristică, sistematică
alcătuire 3.2 Reprezentarea prin desen a alcătuirii externe și interne; și preparate demonstrația, a elevilor.
internă Observarea la microscop a alcătuirii interne. microscopice. explicația,
modelarea.
Tulpina- 1.4 Observarea tulpinii unei plante de mușcate; Tulpină de Experimentul, 1 Probă orală,
alcătuire 2.1 Observarea unei planșe cu tulpini lemnoase; mușcată, planșe, demonstrația, observarea
3.1 Reprezentarea prin desen a alcătuirii tulpinii; microscop, observația, sistematică
3.2 Observarea la microscop a preparatelor cu secțiuni prin preparat cu explicația, a elevilor,
tulpină. secțiune prin brainstormingul. investigația,
tulpină, mulaj, experimentul.
atlase.
Liceul Tehnologic „ Paul Bujor ”
Disciplina: Biologie
Profesor: Sandu Lenuța
Clasa: a V-a

Tulpina- 1.4 Observarea diferitelor tipuri de tulpini în diverse medii de Video-proiector, Observația, 1 Probă orală,
clasificare 2.1 viață. atlase, planșe. conversația observarea
3.1 euristică, sistematică
explicația. a elevilor.

Tulpina-funcții 1.4 Observarea funcției de susținere a frunzelor, florilor, Plante în ghiveci, Experimentul, 1 Probă orală,
2.1 fructelor. plantă introdusă în demonstrația, observarea
2.2 Reactualizarea cunoștințelor referitoare la funcțiile rădăcinii apă cu cerneală, observația, sistematică
3.1 preluate de tulpină; bulb de ceapă, conversația, a elevilor,
Evidențierea conducerii sevei brute printr-o tuplină butaș de mușcată, brainstormingul. investigația,
secționată; atlas, planșe. autoevaluare.
Observarea unor tulpini metamorfozate;
Evidențierea rolului tulpinii în înmulțirea vegetativă.

Frunza-alcătuire 1.4 Observarea frunzelor unei plante de mușcate; Plante de ghiveci, Experimentul, 1 Probă orală,
2.1 Descoperirea la video-proiector a originii frunzelor; video-proiector, demonstrația, observarea
2.2 Reprezentarea prin desen a alcătuirii externe; mulaj, microscop, observația, sistematică
3.1 Oservarea la microscop a secțiunilor prin fruză, atlas. conversația, a elevilor, probă
3.2 Reactualozarea cunoștințelor de histologie pentru brainstormingul, practică, probă
identificarea țesuturilor din frunză. modelarea, scrisă.
explicația.

Frunza- 1.4 Observarea de căte elevi a unor frunze de diferite tipuri: Frunze de diferite Observarea 1 Observarea ,
clasificare 2.1 după componente, după forma limbului, după marginea tipuri, atlase. independentă, autoevalarea,
3.1 limbului, după numărul și poziția foliolelor, după nervațiune, conversația colecționarea
Liceul Tehnologic „ Paul Bujor ”
Disciplina: Biologie
Profesor: Sandu Lenuța
Clasa: a V-a

după rol. euristică, de frunze.

demonstreția,
modelarea
Frunza-funcții- 1.4 Evidențierea procesului de fotosinteză prin degajarea bolilor Plante acvatic, Experimentul, 1 Proba orală,
fotosinteză 2.1 de oxigen și lipsa pigmentului clorofilian la plantele ținute la plante ținute un conversația, ivestigația,
2.2 întuneric. timp la întuneric. explicația, probă
3.1 observația, practică.
4.1 demonstrația.

Respirația si 1.4 Evidențierea procesului de respirație și transpirație folosind Ghivece cu plante, Experimentul, 1 Probă
transpirația la 2.1 plante și clopot de sticlă. clopot de sticlă. conversația, practică,
plante 2.2 explicația, investigația,
3.1 observația, temă pentru
4.1 demonstrația, acasă.
problematizarea
Influența 1.4 Reactualizarea lucrărilor experimentate și scoaterea în Video-proiector. Conversația, 1 Probă orală,
factorilor de 2.1 evidență a factorilor care condiționează viața plantei. explicația, observația
mediu 2.2 observația, sistematică,
3.1 brainstormingul. investigația.
4.1
Hrănirea la 1.4 Evidențierea substanțelor necesarea pentru existența unei Video-proiector, Conversația, 1 Probă orală,
plante 2.1 plante; atlas, planșe. explicația, observația
3.1 Reprezentarea prin desen a circuitului substanțelor în corpul observația, sistematică,
plantelor; Modelarea. investigația.
Evidențierea valorilor factorilor mediului care permit
existența plantei.
Evaluarea- 1.1 Prezentarea conținutului testului și sugestii de rezolvare. Fișe de lucru Evaluarea 1 Probă scrisă.
organelor 4.1 individuală
vegetative
Liceul Tehnologic „ Paul Bujor ”
Disciplina: Biologie
Profesor: Sandu Lenuța
Clasa: a V-a