http://www.suntparinte.

ro/scoala/capitol/ordinea-efectuarii-operatiilor-316

Este necesar ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul :

 Sa rezolve un exercitiu in care sunt operatii de acelasi ordin, efectuand operatiile in
ordinea in care sunt scrise.
(Exemplu 5 + 2 ─ 3+ 4 ─ 1 = 7 sau 16 : 2 : 4 x 3 = 6);
 Sa rezolve mai intai inmultirile sau impartirile, apoi adunarile sau scaderile intr-un
exercitiu cu mai multe operatii. 
(Exemplu 36 : 3 ─ 3 x 4 + 6 x 6 = 12 – 12 + 36 = 36);
 Sa rezolve exercitii cu paranteze rotunde si patrate.
(Exemplu: [20 + 2 x (100─10)]:10 + 2 x 4 = (20 + 2 x 90) : 10 + 2 x 4 = (20 + 180) : 10
+ 2 x 4 =  200 : 10 + 2 x 4 =  20 + 8 = 28);
 Sa scrie rezolvarea unui exercitiu sau a unei probleme sub forma unei expresii
numerice. 
(Exemplul 1: Cu cat este mai mare produsul numerelor 50 si 20 decat triplul sumei acelorasi
numere? Rezolvare: (50 x 20) – [3 x ( 50 + 20)] = 1 000 – 210 = 790; Exemplul 2: (Mirela
a economisit 40 de lei, Daniela cu 15 lei mai putin, iar Evelina dublul sumei Danielei. Cati lei
au economisit in total cele trei surori? Rezolvare sub forma unei expresii: 40 + (40 – 15) +
2 x (40 – 15) = 115 (lei).);
 Sa afle un numar necunoscut dintr-o expresie, utilizand metoda mersului invers fara
a o denumi (rezolvarea incepe in sens invers, de la sfarsitul catre inceputul expresiei).
(Exemplu:
a : 8 x 7 + 51 = 100
a : 8 x 7 = 100 – 51
a : 8 x 7 = 49
a : 8 = 49 : 7
a:8=7
a = 56);
 Sa transpuna o situatie problema in limbaj matematic, inlocuind numerele
necunoscute cu simboluri. 
(Exemplu: Ma gandesc la un numar pe care il insumez cu produsul numerelor 45 si 72, iar
din suma scad triplul lui 255 si obtin 2 495. La ce numar m-am gandit? Rezolvare: 
a + 45 x 72 – 3 x 255 = 2 495
a + 3 240 – 765 = 2 495
a + 3 240 = 2 495 + 765
a + 3 240 = 3 260
a = 3 260 – 3 240
a = 20);
 Sa compuna o problema dupa o expresie numerica. 
(Exemplu: Compune o problema dupa urmatorul exercitiu: 100 – [24 + (24 - 6)] = ?
Rezolvare:  Evelina a cumparat o bluza care costa 24 de lei si o fusta care este cu 6 lei mai
ieftina. Ce rest primeste de la o bancnota de 100 lei?).
Pentru a obtine performanta, se recomanda ca, la sfarsitul acestui capitol, copilul:
 Sa rezolve un exercitiu in care se aplica proprietatile operatiilor aritmetice.
(Exemplu: a : a ─ b x 0 + c ─ a : a – c = 1   -     0   + c –   1   - c = 0)
 Sa afle numarul necunoscut intr-o expresie ce contine paranteze.
(Exemplu:
15 ─ ( 8 + 4 x a) : 5 = 11
( 8 + 4 x a) : 5 = 15 – 11
( 8 + 4 x a) : 5 = 4
8+4xa=4x5
8 + 4 x a = 20
4 x a = 20 – 8
4 x a = 12
a = 12 : 4
a = 3).