Proiect de evaluare sumativă

PROPUNĂTOR: Marin Alexandra-Mihaela, Studentă, Anul II, Grupa II (15332)

DISCIPLINA: Psihologie
CLASA: a X-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Personalitatea - ca sistem psihic integrator
Obiective:
a. Verificare capacității elevului de a ști să definească termenii de personalitate, caracter;
b. Verificare capacității elevului de a ști să caracterizeze cele patru tipuri temperamentale;
c. Verificare capacității elevului de a ști să analizeze și să cunoască diferențele dintre
caracter și temperament și rolul pe care acestea îl dețin în cadrul personalității;
d. Verificare capacității elevului de a ști să recunoască şi să descrie caracteristicile
caracterului și ale temperamentului;
e. Verificare capacității elevului de a ști să exprime propriul punct de vedere folosind
conceptualizarea cunoștințelor.

Test de evaluare:
1. Completează spaţiile libere: 0,50 p
Personalitatea este/ reprezintă ....................................................................... ( 0,25 p )
Caracterul este/ reprezintă ……..……………………………………........... ( 0,25 p )
2. Uneşte elementele coloanei A cu elementele corespunzătoare din coloana B: 0,75 p

A B
Caracterul Latura relaţional – valorică ( 0,25 p )
Temperamentul Latura instrumental – operaţională( 0,25 p )
Aptitudinea Latura dinamico – energetică ( 0,25 p )
3. Grupaţi trăsăturile de mai jos în funcţie de tipul temperamental pe care-l
caracterizează: 2,50 p
agresiv, hazliu, calm, nesociabil, meticulos, spontan, anxios, impulsiv, emotiv, temperat
( 0,25 p * cuvânt plasat corect )
 4. Completează spaţiile libere:
.......................... este primul factor fundamental al dezvoltării personalității urmat
de ............................ și .......................... 0,25 p ( 0,083 p * 3
completări )
5. Analizează sub forma unui scurt eseu structurat de maxim 20 de rânduri: „Caracterul
și temperamentul - laturi ale personalității”. Expuneți propriul punct de vedere asupra
conceptelor temperament – caracter - personalitate folosind un exemplu din experiența
personală. 5p
a. descrierea și caracterizarea analitica a conceptelor;
b. evidenţierea rolului pe care-l au în sistemul personalității;
c. exprimarea propriul punct de vedere folosind cuvinte proprii.

Barem de evaluare: 1 punct din oficiu

1. - 0,50 puncte/ câte 0,25 pentru fiecare răspuns corect

Personalitatea este/ reprezintă sistemul însușirilor stabile și specifice unei ființe

umane concrete care își pun amprenta decisiv asupra manifestărilor
psihocomportamentale ale acesteia.

Caracterul este/ reprezintă totalitatea însușirilor psihice esențiale și stabile care se

exprimă în valorile promovate și prin atitudinile (comportamentul) omului în raport
cu diferite domenii ale vieții sociale și în raport cu sine.

2. - 0,75 puncte/ câte 0,25 puncte pentru fiecare corespondenţă realizată corect

Caracterul => Latura relațional-valorică a personalității

Temperamentul => Latura dinamico-energetică a personalității
Aptitudinile => Latra instrumental-operațională a personalității
3. - 2,50 puncte/ câte 0,25 puncte pentru fiecare trăsătură clasificată corect
Flegmatic: calm, meticulos, temperat.
Coleric: agresiv, impulsiv
Sangvinic: hazliu, spontan
 Melancolic: nesociabil, anxios, emotiv.
4. - 0,25 puncte/ câte 0,083 puncte pentru fiecare completare corectă
Ereditatea este primul factor fundamental al dezvoltării personalității urmat de mediu și
educație.
5. - 5 puncte structurate astfel:
a. pentru redactare: se acordă 1 punct
- organizarea prezentării
- corectitudine gramaticală
b. pentru conţinut, punctajul este de 3 puncte astfel:
- definirea conceptelor: 0,25 puncte * 2: total 0,50 puncte
- caracteristici - 4 minim, fiecare 0,25 puncte pentru un total de: 2 puncte
- evidențierea rolului acestora în cadrul personalității: 0,50 puncte
c. exprimarea propriului punct de vedere: 1 punct

Bibliografie:

• 1. Cosmovici, A., Iacob, L.-coord., Psihologie școlara, Editura Polirom, Iaşi, 1998

• 2. Creţu,Tinca -Psihologie generală- Editura Credis, 2003

• 3. Zlate M., Introducere in psihologie, Editura Polirom, București, 2007

• 4. Lupșa E., Bratu V., Psihologie – Manual pentru clasa a x-a, Editura Corvin, Deva, 2005