Numele și prenumele 

: Clasa :
CHESTIONARUL DE INTERESE HOLLAND

1. ACTIVITATI
Marcheaza pe coloana lui “Da” activitatile care ti-ar placea sa le faci. Pe coloana lui 
Nu’’, marcheaza acele activitati care iti displac sau iti sunt indiferente.
R
Da Nu
 Sa repar obiecte electrice  
 Sa repar automobile  
 Sa repar diverse instrumente  
 Sa fac obiecte din lemn  
 Sa cresc animale intr-o ferma  
 Sa folosesc scule sau utilaje pentru prelucrari metalice  
 Sa fiu ghid la vanatoare sau pescuit  
 Sa urmez un curs de desen tehnic  
 Sa urmez un curs de prelucrarea lemnului  
 Sa urmez un curs de mecanic auto  
Total Da……………
I
Da Nu
 Sa citesc carti sau reviste stiintifice  
 Sa lucrez intr-un laborator  
 Sa lucrez la un proiect stiintific  
 Sa fac o cercetare  
 Sa lucrez cu instrumente de laborator si substante chimice  
 Sa citesc despre subiecte deosebite din pura curiozitate  
 Sa aplic matematica in problemele practice  
 Sa urmez un curs de fizica  
 Sa urmez un curs de chimie  
 Sa urmez un curs de matematica  
 Sa urmez un curs de biologie  
Total Da…………….
A
Da Nu
 Sa schitez, sa desenez sau sa pictez  
 Sa joc intr-o piesa de teatru  
 Sa fac design de mobilier, vestimentar  
 Sa cant intr-o formatie, grup sau orchestra  
 Sa cant la un instrument muzical  
 Sa scriu pentru o revista sau pentru un ziar  
 Sa fac portrete sau fotografii  
 Sa scriu romane sau piese de teatru  
 Sa citesc sau sa scriu poezie  
 Sa urmez un curs de arta  
 Sa fac aranjamente muzicale sau sa compun muzica de orice fel  
Total Da…….…..….
 S
Da Nu
 Sa ma aflu in compania unor educatori sau terapeuti importanti  
 Sa citesc articole sau carti de sociologie  
 Sa lucrez pentru Crucea Rosie  
 Sa-i ajut pe altii in problemele lor personale  
 Sa am grija de copii  
 Sa studiez delicventa juvenila  
 Sa predau la colegiu, facultate  
 Sa citesc carti de psihologie  
 Sa ajut persoanele handicapate  
 Sa urmez un curs despre relatiile umane  
 Sa predau la liceu  
Total Da……………
E
Da Nu
 Sa-i influentez pe altii  
 Sa vand ceva  
 Sa invat strategii pentru succesul in afaceri  
 Sa pornesc propriile mele afaceri sau servicii  
 Sa particip la un curs pe teme de vanzari  
 Sa urmez un curs scurt de administratie si conducere  
 Sa fiu manager de proiect  
 Sa supervizez munca altora  
 Sa intalnesc persoane cu functii de conducere, importanti lideri  
 Sa conduc un grup pentru a-si atinge obiectivele  
 Sa conduc o campanie politica  
Total Da……………..
C
Da Nu
 Sa completez formulare de impozite si taxe  
 Sa dactilografiez diverse documente sau scrisori  
 Sa operez cu numere in afaceri sau contabilitate  
 Sa lucrez cu orice fel de masina de calcul  
 Sa tin evidente detaliate ale cheltuielilor  
 Sa pun la punct un sistem de evidenta  
 Sa urmez un curs de afaceri  
 Sa urmez un curs de contabilitate  
 Sa urmez un curs de matematica aplicata in comert  
 Sa fac operare pe calculator  
 Sa tin o gestiune de materiale sau produse  
Total Da…………….
 2. COMPETENTE
Bifeaza pe coloana lui « Da » acele activitati pe care le faci bine sau pentru care ai
competente. Bifeaza pe coloana lui « Nu » acele activitati pe care nu le-ai efectuat niciodata
sau foarte rar.
R Da Nu
 Am folosit masini de prelucrare a lemnului  
cum sunt : fierastraul, strungul, masina de slefuit
 Pot sa fac un desen la scara  
 Pot schimba o anvelopa sau uleiul la automobil  
 Am lucrat cu unelte cum sunt: masina de gaurit,  
polizorul sau masina de cusut
 Pot finisa mobila sau obiecte de lemn  
 Pot citi un plan (schita, proiect)  
 Pot face reparatii electrice simple  
 Pot repara mobila  
 Pot folosi majoritatea uneltelor de tamplarie  
 Pot face reparatii simple de aparate radio si TV  
 Pot face reparatii simple la instalatiile de apa  
Total Da……………

I Da Nu
 Pot folosi algebra pentru a rezolva probleme matematice  
 Pot realiza un experiment stiintific sau un studiu  
 Inteleg ce inseamna « perioada de injumatatire »  
a unui element radioactiv
 Pot utiliza tabele de logaritmi  
 Pot folosi un calculator sau o rigla de calcul  
 Pot folosi un microscop  
 Pot face un program pe computer  
 Pot scrie rolul globulelor rosii din sange  
 Pot interpreta formule chimice simple  
 Inteleg de ce satelitii artificiali nu cad pe pamant  
 Pot numi trei mancaruri care au un continut crescut de proteine  
Total Da……………

A Da Nu
 Pot canta la un instrument muzical  
 Pot face parte dintr-un cor pe doua sau patru voci  
 M-as putea produce ca solist (muzical)  
 Pot juca intr-o piesa de teatru  
 Pot face o lectura cu intonatie  
 Pot redacta stiri sau reportaje cu caracter tehnic  
 Pot schita portrete astfel incat subiectii sa poata fi recunoscuti  
 Pot face o pictura, acuarela sau sculptura  
 Pot face un aranjament muzical sau pot compune muzica  
 Pot face design vestimentar, de afise sau mobilier  
 Pot scrie povestiri sau poezii  
 Total Da…………….
S Da Nu
 Consider ca este usor sa vorbesc cu tot felul de oameni  
 Pot conduce o discutie de grup  
 Dau explicatii bune  
 Am participat la actiuni de caritate sau de binefacere  
 Pot organiza un grup  
 Ii pot invata cu usurinta pe copii  
 Ma pricep sa-i ajut pe oamenii care sunt suparati sau care  
au probleme
 Pot organiza momente de divertisment la o petrecere  
 Pot fi agreabil celor mai in varsta decat mine  
 Oamenii ma cauta pentru a-mi povesti problemele lor  
Total Da……………..

E Da Nu
 Am castigat un premiu in calitate de agent de vanzari  
 Stiu cum sa fiu un manager de succes  
 Sunt un bun orator  
 Pot conduce o mica afacere  
 Pot face ca un grup social sau de munca sa mearga bine  
 Am reputatia ca pot sa ma inteleg cu persoane dificile  
 Pot conduce o campanie de vanzari  
 Pot organiza munca altora  
 Sunt o persoana ambitioasa si categorica  
 Reusesc sa-i determin pe altii sa faca lucrurile cum vreau eu  
 Sunt un bun agent de vanzari  
Total Da………………..

C Da Nu
 Pot dactilografia 40 de cuvinte pe minut  
 Pot folosi un calculator  
 Pot sa stenografiez  
 Pot arhiva corespondenta sau alte documente  
 Am facut munca de birou  
 Pot utiliza un program contabil  
 Pot intocmi multe documente intr-un timp scurt  
 Pot folosi un computer  
 Pot utiliza echipamente simple de procesare a datelor, cum  
este o masina de perforat cartele
 Pot sa tin evidenta platilor sau incasarilor  
Total Da…………….
 3. OCUPATII
Acesta este un inventar al sentimentelor si atitudinilor tale fata de mai multe tipuri de
munci. Arata care sunt ocupatiile care te intereseaza si te atrag, marcandu-le pe coloana«Da»
arata ce ocupatii iti displac sau le consideri neinteresante, marcandu-le pe coloana «Nu».

R Da Nu I Da Nu
*Mecanic de avion   *Meteorolog  
*Pompier   *Biolog  
*Mecanic auto   *Astronom  
*Tamplar   *Tehnician intr-un  
*Zoolog   laborator medical
*Silvicultor/pomicultor   *Antropolog  
*Sofer de camion   *Zoolog  
*Controlor(supraveghetor,   *Chimist  
inspector) *Cercetator  
*inspector in constructii   *Scriitor de articole stiintifice 
*Operator radio   *Redactor la o revista stiintif.  
*Sofer de autobuz   *Geolog  
*Mecanic de locomotiva   *Botanist  
*Mecanic   *Asistent de cercetare  
*Electrician   *Fizician  
Total Da………….. Total Da…………..

A Da Nu S Da Nu
*Poet   *Sociolog  
*Dirijor de orchestra simf.   *Profesor de liceu  
*Muzician   *Expert in delicventa juvenila 
*Romancier   *Logoped  
*Actor   *Consilier matrimonial  
*Scriitor   *Director de scoala  
*Orchestrator   *Specialist in fizioterapie  
*Jurnalist   *Psiholog clinician  
*Artist plastic   *Profesor de stiinte sociale  
*Cantaret   *Director la o agentie de  
*Compozitor   asistenta
*Sculptor   *Director al unei tabere de  
*Dramaturg   tineret
*Creator de desene anim.   *Consilier personal  
*Asistent social  
*Consilier vocational  

Total Da…………. Total Da…………

E Da Nu C Da Nu
*Broker   *Contabil  
*Achizitor   *Profesor de afaceri  
*Director de publicitate   *Revizor financiar  
*Procuror   *Inspector de credite  
*Agent de asigurari   *Grefier  
*Crainic radio-TV   *Casier  
*Director de firma   *Expert in taxe si impozite  
*Director al unui restaurant   *Inspector de credite  
*Maestru de ceremonii   *Operator pe echipamenteIBN 
*Agent de vanzari   *Analist financiar  
*Agent de vanzari imob.   *Evaluator  
*Ghid artistic   *Casier/platitor salarii  
*Sef de raion in magazin   *Inspector bancar  
*Director de vanzari  
*Dramaturg  
*Creatorde desene anim.  
Total Da…………… Total Da…………
 4. AUTOAPRECIERE ABILITĂȚILOR

Pentru fiecare din caracteristicile următoare, spune ceea ce crezi cu adevărat despre tine
însuți, atunci când te compari cu alte persoane de aceeași vârstă. Incearcă să apreciezi corect
felul în care te vezi. Incercuiește numărul corespunzător și evită să te evaluezi în același fel
pentru fiecare tip de abilitate.

Abilități Abilități Abilități Abilități Abilități Abilitati

mecanice științifice artistice pedagogice de vânzare administrative

Crescut 7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
Mediu 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Scăzut 1 1 1 1 1 1

R I A S E C

Abilități Abilități Abilități Abilități Abilități Abilități

manuale matematice muzicale empatice manageriale de birou

Crescut 7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
Mediu 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Scăzut 1 1 1 1 1 1

R I A S E C
CUM SĂ-ȚI ORGANIZEZI RĂSPUNSURILE

Incepe cu prima pagina. Numara de cate ori ai marcat Da pe fiecare coloana. Scrie pe liniile
urmatoare numarul obtinut pentru fiecare grup : ACTIVITATI, COMPETENTE OCUPATII
si AUTOAPRECIERE.

Activitati R I A S E C

Competente R I A S E C

Ocupatii R I A S E C

Autoapreciere R I A S E C
(nr. încercuit)
R I A S E C

Scoruri totale----------------------------------------------------------------------------------------------
R I A S E C

Literele care au cele mai mari trei valori indică codul tău personal. Scrie-l mai jos (dacă
scorurile sunt egale, sau foarte apropiate pune ambele litere în același pătrat).

Codul personal

Cel mai mare Al doilea Al treilea

Cum poți să afli codul tău?

Se aduna pe verticală toate punctele înscrise în fiecare din cele șase

coloane (R, I, A, S, E, C). In calcularea codului pot apărea mai multe variante,
în funcție de punctele totalizate (scorurile) obținute la cele șase coloane:

Varianta a: codul va fi format de o combinație a două scoruri cu punctajele

cele mai mari din cele șase trecute la rubrica Total puncte . De exemplu, dacă se
obține cel mai mare scor la coloana 5, iar punctajul imediat următor este cel
înregistrat la coloana 4, codul este INTREPRINZATOR – SOCIAL.

Varianta b :daca două sau 3 domenii de interes pentru cariera sunt egale ca
scor și se situează pe primul loc (cu cele mai multe puncte), se scrie toate
tipurile de personalitate corespunzătoare în căsuțele de mai jos. Dacă aceste
domenii sunt mai mult de 3, nu se obțin rezultate semnificative și va trebui să se
completeze încă o data chestionarul, mai târziu. De exemplu, dacă ai scoruri
egale la coloanele 4 și 6, se vor scrie două coduri : SOCIAL-
INTREPRINZATOR și INTREPRINZATOR – SOCIAL. In cazul în care se
obțin 3 scoruri egale, ca de exemplu la coloanele 1,4 ți 6, vei avea 6 coduri :
SOCIAL-INTREPRINZATOR, INTREPRINZATOR –SOCIAL, SOCIAL –
REALIST, REALIST-SOCIAL, REALIST- INTREPRINZATOR,
INTREPRINZATOR-REALIST.

Varianta c: daca ai un singur domeniu de interes cu un scor foarte mare, dar ai

doua sau mai multe scoruri egale pe locul al doilea, se scrie in prima casuta
domeniul cu scorul cel mai mare, iar cele cu scoruri egale, situate pe locul al
doilea, in celelalte casute. De exemplu , coloana 1, cea corespunzătoare
REALISTULUI, are punctajul cel mai mare, iar pe locul al doilea, cu scoruri
egale, ai coloanele 5 (INTREPRINZATOR) și 6 (CONVENTIONAL) . In acest
caz, vei obține două coduri, adică REALIST-INTREPRINZATOR și REALIST
– CONVENTIONAL.
Domeniile de activitate corespunzătoare fiecărui cod:

Codul Domeniul de activitate

REALIST-INVESTIGATOR Tehnice, mestesugaresti, stiinte matematice
REALIST- ARTISTIC Mestesugaresc, activitate artistica, tehnic
RELIST-INTREPRINZATOR Mestesugaresc, activitate cu publicul, management
REALIST –CONVENTIONAL Mestesugaresc, activitate cu publicul, management

REALIST- SOCIAL Activ. cu publicul, depart. de personal, mestesugaresc

INVESTIGATOR-REALIST Stiinte matematice, tehnic, mestesugaresc
INVESTIGATOR-ARTISTIC Stiinte matematice, tehnico-dentar, munca literara,
munca artistica

INVESTIGATOR-SOCIAL Medico-dentar, stiinte matematice, servicii sociale

INVESTIGATOR- Stiinte matematice, management, tehnic
INTREPRINZATOR
INVESTIGATOR- Stiinte matematice, analiza de date, tehnic
CONVENTIONAL
ARTISTIC- REALIST Munca artistica, mestesugaresc, tehnic
ARTISTIC- INVESTIGATOR Munca literara, stiinte matematice, munca artistica
ARTISTIC- SOCIAL Servicii sociale, activitate muzicala, munca educativa
ARTISTIC- INTREPRINZATOR Spectacole, management, munca artistica
ARTISTIC- CONVENTIONAL Munca artistica, administrativa, literara
SOCIAL- REALIST Depart. de personal, servicii sociale, activ. cu publicul
SOCIAL- INVESTIGATOR Servicii sociale, medico-dentar, stiinte matematice
SOCIAL- ARTISTIC Servicii sociale, munca educativa, activitati muzicale,
spectacole
SOCIAL- INTREPRINZATOR Servicii sociale, management, activ. de vanzare, legal
SOCIAL- CONVENTIONAL Servicii sociale, administrativ, management
INTREPRINZATOR- REALIST Management, mestesugaresc, activitate cu publicul
INTREPRINZATOR- Management, activitati de vanzare, stiinte matematice
INVESTIGATOR
INTREPRINZATOR- ARTISTIC Activitati legale, spectacole, management
INTREPRINZATOR- SOCIAL Management, activitati de vanzare, servicii sociale,
activitati legale
INTREPRINZATOR- Management, vanzari, analiza de date, activitati
CONVENTIONAL administrative
CONVENTIONAL- REALIST Activitati administrative, analiza de date,
mestesugaresc
CONVENTIONAL- Analiza de date, stiinte matematice, activ.
INVESTIGATOR administrative
CONVENTIONAL- ARTISTIC Activ. administrative, analiza de date, activ de arta
CONVENTIONAL- SOCIAL Activ. administrative, analiza de date, servicii sociale
CONVENTIONAL- Analiza de date, activ. administrative, management
INTREPRINZATOR
Cele șase tipuri de personalitate, așa cum rezultă din teoria personalității lui J.L.
Holland:

1. Tipul realist (motor):

-îi plac activități care presupun forța fizică; este agresiv, are o organizare
motorie bună, dar nu are deprinderi verbale și interpersonale, prefera sa
rezolve problemele concrete si nu pe cele abstracte; este nesociabil.
-preferintele sale se îndreaptă spre acele activități care solicită
manipularea ordonată și sistematică a obiectelor, instrumentelor,
mașinilor.
-achiziționează competențe manuale în domeniul mecanic, agricol,
tehnic; îi displac activitățile sociale și educaționale.
-domenii ocupaționale: topograf, mecanic, activități fizice în aer liber,
mesteșuguri manuale.

2. Tipul intelectual (investigativ):

-orientat spre sarcină, gândește problemele încercând să înțeleagă și să
organizeze lumea, îi plac sarcinile ambigue și activitățile intraceptive;
este orientat spre abstract.
-preferințele sale se canalizează spre acele activități care implică
investigații creative ale fenomenelor fizice, biologice și culturale.
-achiziționează competențe științifice și matematice.
-îi displac activitățile persuasive, sociale și repetitive.
-ocupații; chimist, fizician, biolog, informatician.

3. Tipul artistic (estetic):

-preferă relaționarea personală indirectă printr-o autoexprimare proprie
mediului artistic.
-preferințele sale sunt axate pe activitățile nestructurate, care presupun
manipularea materialelor pentru a crea forme artistice noi.
-achiziționează competențe artistice în domeniul muzical, lingvistic, al
artelor plastice, literar.
-îi displac activitățile ordonate, sistematizate, administrative sau de
afaceri.
-ocupatii: pictor, scriitor, muzică, limbi străine, arte plastice, literatură,
publicitate, decorațiuni interioare, fotografie, televiziune.
4. Tipul social (de susținere):
-alege roluri de predare și terapeutice; îi plac lucrurile sigure, are
deprinderi verbale și interpersonale; este orientat social; accepta
impulsurile feminine.
-preferințele sale se îndreaptă spre acele activități care implică
informarea, pregătirea, dezvoltarea, grija pentru alte persoane.
-achiziționează competențe în stabilirea unei bune relaționari cu alte
persoane. Ii displac activitățile manuale și tehnice care presupun
utilizarea de materiale și/sau mașini, unelte de lucru.
-ocupații: asistent social, consilier de orientare a carierei, profesor,
terapeut, purtător de cuvânt, reporter.

5. Tipul intreprinzător (persuasiv):

-prefera utilizarea deprinderilor sale verbale în situații care îi furnizează
ocazii de vânzare, de dominare, de a-i conduce pe alții.
-preferă acele activități în care solicită alte persoane pentru atingerea
scopurilor sale organizatorice sau financiare.
-achiziționează competențe de lider, de persuasiune, de relaționare
interpersonală.
-ocupații: vânzător, manager, agent de vânzări, mic întreprinzător, lider.

6. Tipul convențional (conformist):

-are o structura verbală formată, preferă activitățile în care să utilizeze
cifrele; alege rolurile de subordonat; își realizează scopurile prin
conformism; este loial puterii.
-preferă activitățile care solicita manipulări ordonate și sistematizate ale
datelor, organizând informațiile scrise și pe cele numerice pentru
atingerea scopurilor sale organizaționale sau financiare; îi displac
activitățile nestructurate, nesistematizate și artistice.
-ocupații: contabil, funcționar, secretară, administrator, bibliotecar,
arhivist.