CHESTIONAR DE AUTOEVALUARE

Acest chestionar te poate ajuta să explorezi profesiile pe care ai putea să le urmezi. Dacă te-ai
gândit deja la o profesie, chestionarul îţi poate susţine ideea sau îţi poate sugera alte posibilităţi.
Dacă nu te-ai hotărât asupra uneia, această broşură te poate ajuta să selectezi un grup de profesii
la care să te gândeşti ulterior. Mulţi oameni consideră utilă şi interesantă completarea acestui
chestionar. S-ar putea să-ţi placă această experienţă, dacă urmezi instrucţiunile cu grijă, pagină
cu pagină.

NU TE GRĂBI: vei câştiga mai mult executând această sarcină cu atenţie.

Foloseşte creionul pentru a putea şterge cu uşurinţă un răspuns marcat greşit.

NUME şi PRENUME: ………………………………………………………………………….

VÂRSTĂ: …….. GEN: Masculin / Feminin Data completării: ……………..………………

1
ASPIRAŢII

Scrie dedesubt ocupaţiile pe care le iei in considerare atunci când te gândeşti la viitorul tău. Fă o
listă cu carierele la care ai visat, ca şi cu cele despre care ai discutat cu alţii.

1. ____________________________________

2. ____________________________________

3. ____________________________________

4. ____________________________________

5. ____________________________________

6. ____________________________________

7. ____________________________________

8. ____________________________________

2
ACTIVITĂŢI
Marchează pe coloana lui “Da” activităţile care ti-ar plăcea să le faci. Pe coloana lui “Nu”,
marchează acele activităţi care îţi displac sau îţi sunt indiferente.

R Da Nu
1. Să repar obiecte electrice
2. Să repar automobile
3. Să repar obiecte mecanice
4. Să construiesc obiecte din lemn
5. Să cresc vaci pentru lapte sau vite pentru carne
6. Să folosesc scule sau utilaje pentru prelucrarea metalului
7. Să fiu ghid la vânătoare sau pescuit
8. Să urmez un curs pentru personalul care lucrează într-un
magazin
9. Să urmez un curs de desen tehnic
10. Să urmez un curs de prelucrarea lemnului
11. Să urmez un curs de mecanic auto
Total

I Da Nu
1. Să citesc cărţi sau reviste ştiinţifice
2. Să lucrez într-un laborator
3. Să lucrez la un proiect ştiinţific
4. Să studiez o teorie ştiinţifică
5. Să lucrez cu instrumente de laborator şi substanţe chimice
6. Să citesc despre subiecte deosebite din pură curiozitate
7. Să aplic matematica în problemele practice
8. Să urmez un curs de fizică
9. Să urmez un curs de chimie
10. Să urmez un curs de matematică
11. Să urmez un curs de biologie
Total

3
A Da Nu
1. Să schiţez, să desenez sau să pictez
2. Să joc într-o comedie sau într-o dramă
3. Să fac design de mobilă, haine sau afişe
4. Să cânt într-o formaţie, grup sau orchestră
5. Să cânt la un instrument muzical
6. Să scriu pentru o revistă sau pentru un ziar
7. Să fac portrete sau fotografii
8. Să scriu romane sau piese de teatru
9. Să citesc sau să scriu poezie
10. Să urmez un curs de artă
11. Să fac aranjamente muzicale sau să compun
muzică de orice fel
Total

S Da Nu
1. Să mă aflu în compania unor educatori sau profesori
importanţi
2. Să citesc articole sau cărţi de sociologie
3. Să lucrez pentru Crucea Roşie
4. Să-i ajut pe alţii în problemele lor personale
5. Să am grijă de copii
6. Să studiez delincvenţa juvenilă
7. Să predau la facultate
8. Să citesc cărţi de psihologie
9. Să ajut persoanele cu deficienţe sau handicapuri
10. Să urmez un curs despre relaţiile dintre oameni
11. Să predau la liceu
Total

4
E Da Nu
1. Să-i influenţez pe alţii
2. Să vând ceva
3. Să învăţ strategii pentru succesul în afaceri
4. Să pornesc propriile mele afaceri sau servicii
5. Să particip la un curs pe teme de vânzări
6. Să urmez un curs scurt de administraţie şi conducere
7. Să fiu conducător de grup
8. Să supervizez munca altora
9. Să întâlnesc persoane cu funcţii de conducere
importante şi lideri
10. Să conduc un grup pentru a-şi atinge obiectivele
11. Să conduc o campanie cu caracter politic
Total

C Da Nu
1. Să completez formulare de impozite si taxe
2. Să dactilografiez documente sau scrisori
pentru mine sau pentru alţii
3. Să adun, să scad, să înmulţesc şi să împart numere
în afaceri sau contabilitate
4. Să lucrez cu orice fel de maşină de calcul
5. Să ţin evidenţe detaliate ale cheltuielilor
6. Să pun la punct un sistem de evidenţă
7. Să urmez un curs de afaceri
8. Să urmez un curs de contabilitate
9. Să urmez un curs de matematică aplicată în comerţ
10. Să fac operare pe calculator
11. Să ţin o gestiune de materiale sau produse
Total

5
COMPETENŢE
Bifează pe coloana lui “Da” acele activităţi pe care le faci bine sau pentru care ai competenţe.
Bifează pe coloana lui “Nu” acele activităţi pe care nu le-ai efectuat niciodată sau foarte rar.

R Da Nu
1. Am folosit maşini de forţă pentru prelucrarea lemnului
cum sunt: fierăstrăul, strungul, maşina de şlefuit
2. Pot să fac un desen la scară
3. Pot schimba o anvelopă sau uleiul la automobil
4. Am lucrat cu unelte de forţă cum sunt:
maşina de găurit, polizorul sau maşina de cusut
5. Pot finisa mobilă sau obiecte de lemn
6. Pot citi un plan (Schiţă, proiect)
7. Pot face reparaţii electrice simple
8. Pot repara mobilă
9. Pot folosi majoritatea uneltelor de tâmplărie
10. Pot face reparaţii simple de aparate radio şi TV
11. Pot face reparaţii simple la instalaţiile de apă
Total

I Da Nu
1. Pot folosi algebra pentru a rezolva probleme matematice
2. Pot realiza un experiment ştiinţific sau un studiu
3. Înţeleg ce înseamnă “perioada de înjumătăţire”
a unui element radioactiv
4. Pot utiliza tabele de logaritmi
5. Pot folosi o maşină de calculat sau o riglă de calcul
6. Pot folosi un microscop
7. Pot programa un computer pentru a studia o problemă
8. Pot descrie rolul globulelor albe ale sângelui
9. Pot interpreta formule chimice simple
10. Înţeleg de ce sateliţii artificiali nu cad pe pământ
11. Pot numi trei mâncăruri care au un
conţinut crescut de proteine
Total

6
A Da Nu
1. Pot cânta la un instrument muzical
2. Pot face parte dintr-un cor pe două sau patru voci
3. M-aş putea produce ca solist (muzical)
4. Pot juca într-o piesă de teatru
5. Pot face o lectură cu intonaţie
6. Pot redacta ştiri sau reportaje cu caracter tehnic
7. Pot schiţa portrete astfel încât persoanele să poată fi recunoscute
8. Pot face o pictură, acuarelă sau sculptură
9. Pot face un aranjament muzical sau pot compune muzică
10. Pot face un design de haine, afişe sau mobilă
11. Pot scrie bine povestiri sau poezii
Total

S Da Nu
1. Consider că este uşor să vorbesc cu tot felul de oameni
2. Pot conduce o discuţie de grup
3. Pot explica bine diverse lucruri altor persoane
4. Am participat la acţiuni de caritate sau de binefacere
5. Pot organiza o comunitate
6. Îi pot învăţa cu uşurinţă pe copii
7. Îi pot învăţa cu uşurinţă pe adulţi
8. Mă pricep să-i ajut pe oamenii care sunt
supăraţi sau care au probleme
9. Pot organiza momente de divertisment ale unei petreceri
10. Pot fi agreabil celor mai în vârstă decât mine
11. Oamenii mă caută pentru a-mi povesti problemele lor
Total

7
E Da Nu
1. Am câştigat un premiu în calitate de agent de
vânzări sau conducător
2. Ştiu cum să fiu un conducător de succes
3. Sunt un bun orator
4. Pot conduce o mică afacere sau serviciu
5. Pot face ca un grup social sau de muncă să meargă bine
6. Am reputaţia că pot să mă înţeleg cu persoane dificile
7. Pot conduce o campanie de vânzări
8. Pot organiza munca altora
9. Sunt o persoană ambiţioasă şi categorică
10. Reuşesc să-i determin pe alţii să facă lucrurile cum vreau eu
11. Sunt un bun agent de vânzări
Total

C Da Nu
1. Pot dactilografia 40 de cuvinte pe minut
2. Pot folosi o maşină de duplicat sau de adunat
3. Pot să stenografiez
4. Pot arhiva corespondenţa sau alte documente
5. Am făcut muncă de birou
6. Pot utiliza o maşină de contabilizat
7. Pot întocmi multe documente într-un timp scurt
8. Pot folosi o maşină de calculat
9. Pot utiliza echipamente simple de procesare a datelor,
cum este un calculator de buzunar
10. Pot să ţin evidenţa pe debit şi credit
11. Pot ţine corect evidenţa plaţilor sau încasărilor
Total

8
OCUPAŢII
Acesta este un inventar al sentimentelor şi atitudinilor tale faţă de mai multe tipuri de munci.
Arată care sunt ocupaţiile care te interesează şi te atrag, marcându-le pe coloana “Da”. Arată ce
ocupaţii îţi displac sau le consideri neinteresante, marcându-le pe coloana “Nu”.

R Da Nu I Da Nu
1. Mecanic de avioane 1. Meteorolog
2. Pompier 2. Biolog
3. Mecanic auto 3. Astronom
4. Tâmplar 4. Tehnician într-un
5. Specialist în specii de laborator medical
peşti şi animale sălbatice 5. Antropolog
6. Silvicultor/ pomicultor 6. Zoolog
7. Şofer de camion 7. Chimist
8. Controlor (supraveghetor, 8. Cercetător ştiinţific
inspector) independent
9. Inspector în construcţii 9. Scriitor de articole ştiinţifice
10. Operator radio 10. Editor al unui jurnal ştiinţific
11. Şofer de autobuz 11. Geolog
12. Mecanic de locomotivă 12. Botanist
13. Mecanic / maşinist 13. Cercetător ştiinţific
14. Electrician 14. Fizician
Total DA
(R) Total DA
(I)

9
 (E)
A Da Nu
1. Poet S Da Nu
1. Sociolog
2. Dirijor orchestră simfonică
2. Profesor de liceu
3. Muzician
3. Expert în delincventa juvenilă
4. Romancier
4. Logoped
5. Actor
5. Consilier matrimonial
6. Scriitor liber profesionist
6. Director de şcoală
7. Orchestrator
7. Specialist în fizioterapie
8. Jurnalist
8. Psiholog clinician
9. Artist plastic
9. Profesor de ştiinţe sociale
10. Cântăreţ
10. Director agenţie de asistenţă
11. Compozitor
11. Director tabără de tineret
12. Sculptor
12. Consilier personal
13. Dramaturg
13. Asistent social
14. Creator de desene animate
14. Consilier profesional
Total DA
(A) Total DA
(S)
E Da Nu
1. Speculator (la bursă) C Da Nu
1. Contabil
2. Achizitor
2. Profesor de afaceri
3. Director de publicitate
3. Revizor financiar
4. Procurist (reprezentant
4. Contabil autorizat
al producătorului)
5. Inspector de credite
5. Agent de asigurări de viaţă
6. Grefier
6. Crainic radio-TV
7. Casier de bancă
7. Director de firmă
8. Expert în taxe şi impozite
8. Director al unui restaurant
9. Inspector de gestiune
9. Maestru de ceremonii
10. Operator pe echipamente IBM
10. Agent de vânzări
11. Analist financiar
11. Agent de vânzări imobiliare
12. Evaluator de costuri
12. Ghid turistic
13. Casier / plătitor de salarii
13. Şef de raion în magazin
14. Inspector bancar
14. Director de vânzări
Total DA
Total DA
(C)

1
AUTOAPRECIERE
Pentru fiecare din caracteristicile următoare, spune ceea ce crezi cu adevărat despre tine însuţi,
atunci când te compari cu alte persoane de aceeaşi vârstă. Încearcă să apreciezi cât mai corect
felul în care te vezi pe tine însuţi. Încercuieşte numărul corespunzător şi evită să te evaluezi în
acelaşi fel pentru fiecare tip de abilitate.

Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi de Abilităţi

mecanice ştiinţifice artistice pedagogice vânzare funcţionăreşti
Crescut
7 7 7 7 7 7

6 6 6 6 6 6

5 5 5 5 5 5
Mediu
4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2
Scăzut
1 1 1 1 1 1
R I A S E C

Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi de

manuale matematice muzicale empatice manageriale birou
Crescut
7 7 7 7 7 7

6 6 6 6 6 6

5 5 5 5 5 5
Mediu
4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 3 3

2 2 2 2 2 2
Scăzut
1 1 1 1 1 1
R I A S E C

FOAIEDERĂSPUNS
1
 Numele şi prenumele: ……………………………………………………………………
Vârstă: ………….. Gen: M / F Data completării: ………………………….…...
Clasa: ………..… Şcoala: ………………………………………………….…………..

I. OCUPAŢIA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

II. ACTIVITATI

R I
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
A S
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
E C
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11

III. COMPETENŢE
R I
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
A S
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11
E C
Da Nu Da Nu
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9
10 10
11 11

1
IV. OCUPAŢII
R I A S E C
Da Nu Da Nu Da Nu Da Nu Da Nu Da Nu
1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5
6 6 6 6 6 6
7 7 7 7 7 7
8 8 8 8 8 8
9 9 9 9 9 9
10 10 10 10 10 10
11 11 11 11 11 11
12 12 12 12 12 12
13 13 13 13 13 13
14 14 14 14 14 14

V. AUTOAPRECIERE

Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi de a Abilităţi

mecanice ştiinţifice artistice pedagogice vinde funcţionăreşti
Crescut 7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
Mediu 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Scăzut 1 1 1 1 1 1
R I A S E C

Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi Abilităţi de

manuale matematice muzicale empatice manageriale birou
Crescut 7 7 7 7 7 7
6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5
Mediu 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3
2 2 2 2 2 2
Scăzut 1 1 1 1 1 1
R I A S E C
CUM SĂ-ŢI ORGANIZEZI RĂSPUNSURILE
Începe pe pagina 4. Numără de câte ori ai marcat DA. Scrie sub literele R, I, A, S, E, C numărul
obţinut pentru fiecare grup de Activităţi, Competenţe sau Ocupaţii.

Activităţi (p. 4 –6 ) R I A S E C

Competenţe (p. 7-9) R I A S E C

Ocupaţii (p.10-11) R I A S E C

R I A S E C
Autoapreciere (p.12)
(Numărul încercuit) R I A S E C

Scoruri totale R I A S E C

Literele care au cele mai mari trei valori indică codul tău personal. Scrie-l mai jos, câte o literă în fiecare
din cele trei căsuţe goale (dacă scorurile sunt egale, sau foarte apropiate pune ambele litere în acelaşi
pătrat).

Codul personal

Cea mai mare A doua valoare ca A treia valoare ca

valoare mărime mărime
Scoruri totale

Realist (R)
 Tipului de personalitate realist ii face placere sa utilizeze in activitatea sa scule, obiecte,
instrumente, sa ingrijeasca plante si animale, sa lucruze in aer liber; el are sau isi dezvolta
aptitudinile (fizice, manipulatorii) in aceasta arie de activitati practice si dovedeste o motivatie
mai ridicata pentru lucruri, bani, statut si mai scazuta pentru relatii cu oamenii.
In ceea ce priveste comportamentul clientului Realist, acesta asteapta de la consilier
raspunsuri concrete, directe, cu aplicare imediata la problema care l-a adus la consultatie. Uneori,
are dificultati in expunerea precisa a nevoii de consiliere, a sentimentelor, motivelor si
intereselor sale. Vorbeste cu placere despre activitati practice si hobby-uri.
Tipul Realist respinge activitatile sociale si educative. Realitatea este vazuta in termeni
simpli, traditionali. Cei orientati spre domeniul realist pot urma o cariera militara sau
inginereasca, fiind incurajati spre competentele tehnice si realizari aferente acestei arii.
Mediul Realist solicita persoanei activitati fizice, lucrul cu scule, aparate, masini si de
aceea individul trebuie sa aiba competente tehnice care sa-i permita sa opereze cu lucrurile si mai
putin cu oamenii.

Investigativ (I)

Tipul de personalitate Investigativ prefera sa cerceteze sistematic si independent, sa afle

explicatii cauzale, sa observe, invete, evalueze, analizeze si sa gaseasca solutii la problemele
ivite; pentru aceasta, utilizeaza in munca resursele personale de inteligenta, gandire abstracta,
intuitie, creativitate, capacitate de a identifica si rezolva problemele.
In ceea ce priveste comportamentul clientului Investigativ, acesta este stresat de
problemele nerezolvate si situatiile la care nu are inca raspunsuri; acestea sunt pentru el
provocari pe care ii place sa le aiba sub control, pentru el consilierul fiind un partener de discutii
in demersul sau dominant rational si mai putin emotional al dezvoltarii carierei.
Tipul Investigativ respinge activitatile persuasive, sociale si muncile repetitive. Sunt
persoane creative, uneori boeme si independente. Cu toate ca, in mod frecvent, le lipsesc
abilitatile manageriale, ei compenseaza aceasta, aproape intotdeauna, prin abilitatile stiintifice pe
care le-au dezvoltat de-a lungul timpului. Pentru ei, lumea este originala, complexa, abstracta.
Mediul Investigativ solicita persoanei investigarea cauzelor diferitelor fenomene si
cautarea de solutii la probleme prin utilizarea unor metode si tehnici specifice.

Artistic (A)

Tipului de personalitate Artistic ii face placere sa apeleze la imaginatie si creativitate si

sa se exprime intr-o maniera originala, putin sistematizata. Este o persoana cu aptitudini, abilitati
si intuitie artistica, deschisa spre o abordare afectiv-emotionala a lumii.
In ceea ce priveste comportamentul acestui client, acesta prefera o abordare a consilierii
intr-un mod neconventional, cu utilizarea de exemple, materiale scrise, criticand, comparand,
facand umor; prefera sedintele individuale de consiliere celor de grup, iar procesul luarii deciziei
cu privire la cariera este unul dominant emotional si mai putin rational si sistematic.
Tipul de personalitate Artistic respinge activitatile sistematice sau de birou. Acesta
prefera produsele artistice, fie ca este vorba despre manipularea cuvintelor, influentarea
oamenilor sau forme fizice de creatie. In aceasta categorie regasim persoane expresive, originale,
nonconformiste, independente. Acestea vad lumea intr-o maniera flexibila, neconventionala. Cei
care se incadreaza in aceasta tipologie au o predilectie pentru aria ocupationala artistica, dar pot
lucra si in publicitate sau in domeniul relatiilor publice.
Mediul Artistic este unul deschis, liber, cu un program de lucru nestructurat, care solicita
initiativa si apreciaza maximal modul personal de expresie artistica si emotionala.
 Social (S)

Tipului de personalitate Social ii face placere sa lucreze cu oamenii pentru a-i informa,
consilia, ajuta, instrui, educa, forma, ingriji; are abilitati in utilizarea creativa si nuantata a
limbajului in aceste scopuri.
Acest tip de personalitate are un comportament orientat spre contacte sociale, isi exprima
aspiratiile de relationare sociala altruista in mod explicit, ii plac activitatile colective, de
cooperare, informale, de grup; se ofera sa-l sprijine pe consilier in activitatea sa; este uneori prea
vorbaret.
Tipul de personalitate Social respinge activitatile manuale, tehnice, lucrul cu materiale si
masini. Cei care apartin acestei categorii isi dezvolta cu predilectie abilitatile sociale
(comunicare, empatizare, controlul conflictelor), vazand lumea intr-o maniera flexibila.
Mediul Social este unul care ofera prilejul de a discuta, de a fi flexibil, de a-i asculta pe
altii; domeniile educatiei, asistentei sociale, sanatatii sunt cele care pun pret pe aptitudinile de
comunicare, pe atitudinea intelegatoare, generoasa si amicala in relatiile cu altii, pe dorinta de a-i
ajuta pe semeni.

Intreprinzator (E)

Tipul de personalitate Intreprinzator are incredere in sine, este sociabil, asertiv, cu simtul
riscului, caruia ii place sa convinga, sa conduca si sa influenteze pe oameni pentru realizarea
scopurilor organizatiei, institutiei sau propriilor afaceri, sa castige pozitii sociale importante si
bogatie; prefera sa conduca decat sa fie condus.
Comportamentul clientului Intreprinzator este dominant afirmativ, isi exprima
sentimentele si intentiile (atunci cand sunt social acceptate), mai mult, vrea sa convinga pe altii
sa actioneze conform cu convingerile sale decat sa-i ajute; uneori se supraestimeaza si-si
evalueaza relativ inexact competentele si aptitudinile. Acest tip de clienti are un spirit de
personalitate inalt, intra in conflict cu altii din aceiasi categorie cu el, este nerabdator sa acceada
la pozitiile cheie din institutia in care lucreaza.
Tipul de personalitate Intreprinzator respinge activititatile stiintifice, analitice,
sistematice. Prefera sa lucreze cu oamenii exercitandu-si controlul si conducerea pentru succesul
activitatii. Intreprinzatorii vor desfasura activitati care presupun initiativa, asadar orice activitate
care presupune vanzare-cumparare-conducerea unei afaceri de orice dimensiune apartine acestei
categorii.
Mediul Intreprinzator este unul in care sunt condusi si convinsi oamenii sa actioneze
pentru atingerea scopurilor unei organizatii sau institutii, de regula, din domeniul financiar sau
economic; astfel de medii ofera putere, statut social inalt si prosperitate.

Conventional (C)

Tipului de personalitate Conventional ii place sa lucreze cu cifre, date si informatii, in

mod meticulos, exact, detaliat si sistematic. Nu este deranjat sa primeasca ordine de la alte
persoane in munca sa; prefera sa aiba control asupra a ceea ce are de lucru si nu sa improvizeze
in situatii critice sau sa ia decizii.
Conduita clientului Conventional este una conventionala. Se prezinta ca o persoana
ordonata, sistematica, cu simtul ierarhiei, de incredere; este mai putin dispusa sa abordeze
eventualitatea unor alternative ocupationale si medii de munca slab structurate. Nevoia sa de
ordine poate fi valorificata in domenii precum finante-banci, organizarea de activitati educative
si conferinte, contabilitate, procesare date.
Tipul de personalitate Conventional respinge activitatile nestructurate, nesistematice,
artistice. Sunt persoane conformiste, care folosesc foarte rar creativitatea in activitatea lor,
preferand calea standardizata, si de aceea in categoria conventionalismului se subsumeaza
activitatile ce trebuie realizate conform unor regului-contabilitatea, creditarea.
Mediul Conventional este unul care presupune organizare si planificare, cu activitati
derulate, de regula, in birouri si care presupun tinerea de evidente, efectuarea de statistici,
rapoarte; munca presupune ordine in documente de orice natura, activitati previzibile si oarecum,
rutiniere venite de la coordonatori sau sefi.

Pentru tipul de personalitate Realist meseriile cele mai potrivite sunt: mecanic auto,
fermier, electrician, tehnician dentar, pilot, , inginer mecanic. Tipului Investigativ i se potrivesc
meserii ca: statistician, geolog, meteorolog, programator calculatoare, medic, psiholog. Pentru
tipul Artistic meseriile cele mai potrivite sunt: actor, coregraf, compozitor, designer, pictor,
muzician. Tipului Social i se potrivesc meserii ca profesor, consilier, istoric, director resurse
umane, asistent social, jurnalist, iar tipului Intreprinzator: vanzator auto, bucatar, detectiv,
paramedic, manager hotel, avocat. In cazul tipului Conventional, meserile potrivite sunt:
contabil, functionar credite/asigurari, functionar inregistrari medicale, functionar posta,
receptioner, secretara.