Psihologia dezvoltării

SEMINAR 1. STADIALITATEA DEZVOLTĂRII PSIHICE

Procesul dezvoltării umane se desfășoară stadial, secvențial, fazial. Există o anumită

ordine și o succesiune a stadiilor ce se derulează pe parcursul a trei cicluri mari: al copilăriei,
al tinereții și al adultului. În adoptarea ciclurilor vieții sunt luate în considerație aspecte legate
de dezvoltarea biologică, psihologică sau de activitatea specifică desfășurată de individ.

Primul ciclu este cel al copilăriei și se caracterizează prin creștere și dezvoltare. Se

formează și se dezvoltă conduitele fundamentale adaptative, se structurează însușirile de
personalitate, de dezvoltă caracteristicile gândirii, ale afectivității, structurile motivațional-
volitive, atitudinile și sociabilitatea. În perioada școlarității mici se traversează o etapă intensă
de elaborare a deprinderilor intelectuale și de formare a motivației epistemice. Pubertatea și
adolescența se caracterizează prin elaborarea mecanismelor intime ale integrării școlare și
sociale a copiilor, se stabilizează aspirațiile școlare și profesionale.

În ciclul tinereții se realizează un intens proces de integrare socio-profesională și

constituirea familiei proprii. În acest context se conturează subidentitățile profesionale,
parentale, maritale. Apar orientări pregnante spre un anumit mod de viață și se stabilizează
atitudini comportamentale.

În ciclul de adult (maturitatea și bătrânețea) se înregistrează ascensiuni și regrese

caracteristice ce determină antrenarea în roluri și statute diverse. Perioadele bătrâneții
considerate și ca post-adulte, se caracterizează printr-o acumulare de oboseală și uzură internă
ce modifică funcționalitatea psihică, scăzându-i productivitatea. Pensionarea și plecarea
copiilor din casa părintească creează schimbări complexe în stilul de viață al individului.
Subidentitatea profesională și matrimonială se estompează sau intră în crize.

Stadiile constituie o realitate a dezvoltării umane, o realitate desfășurată ritmic, pe

diferite planuri și niveluri ale dezvoltării. Stadiile nu sunt fixe, rigide, iar împlinirea unei
anumite vârste nu constituie obligatoriu și intrarea în stadiul corespunzător ei.

Fiecare etapă semnifică o serie de caracteristici ce se dezvoltă calitativ și cantitaiv și

care sunt supuse unei modificări și restructurări prin trecerea la stadiul următor. Stadialitatea
implică o anumită delimitare în timp, cu o ordine de succesivitate invariantă și caracter
integrativ. Identificăm următoarele etape/perioade ale dezvoltării:

Lect.Univ.Dr. Calotă Elena Daniela

Psihologia dezvoltării

- perioada prenatală ce se derulează de la momentul concepției până la naștere;

- nou-născutul și copilăria mică: 0-1 an, 1-3 ani;
- copilăria timpurie sau preșcolaritatea: 3-6 ani;
- mica școlaritate: 6-10/11 ani;
- preadolescența: 10/11 -14/15 ani;
- adolescența: 14/15-18/20 ani;
- tinerețea: 20-35/40 ani;
- maturitatea: 40-65 ani;
- bătrânețea: peste 65 ani;
- sfârșitul vieții (moartea).

Conținutul portofoliului:

1. Referat cu o temă stabilită (conform planificării);

2. Harta conceptuală a etapei de dezvoltare preșcolaritatea;
3. Eseu „Mecanisme și factori explicativi ai dezvoltării”

Lect.Univ.Dr. Calotă Elena Daniela