Raport - Soroca - Starea Sistemului - 2019 16 August 2019

Raport 2018-2019 Soroca_Starea sistemului educațional
DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÂNT SOROCA
STAREA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI
ANUL DE STUDII
2018-2019
REPERE STATISTICE,
INDICATORI DE CALITATE,
OBIECTIVE DE DEZVOLTARE
0
CUPRINS
INTRODUCERE............................................................................................................. 2
Populația școlară.............................................................................................................. 3
Reţeaua şcolară ................................................................................................................ 7
Participarea la educație.................................................................................................. 10
 Școlarizare, abandon
 Absenteism
Rezultatele examenelor de absolvire ........................................................................... 13
 Gimnaziu
 Liceu
Excelența în educație (rezultatele concursurilor și olimpiadelor) ............................. 18
Resursele sistemului de educație .................................................................................. 21
 Resurse umane .................................................................................................... 21
 Resurse materiale și financiare.......................................................................... 24
Transportarea elevilor ................................................................................................... 25
1
Prezentul raport analizează situația înregistrată în sistemul de învățământ raional în anul

de studii 2018-2019. Analiza de tip statistic utilizează indicatorii de bază incluși în Sistemul
Informațional de Management în Educație (SIME) și în Rapoartele de autoevaluare a instituțiilor
de învățământ general.
Raportul se axează pe următoarele dimensiuni ale sistemului educațional: efectivele de
elevi, rețeaua școlară, participarea la educație, rezultatele elevilor, resursele umane și materiale.
Setul de indicatori a fost calculat atât pe ansamblul sistemului, cât și pentru fiecare nivel de
educație în parte (preșcolar, primar, gimnazial/ liceal), precum și medii de reședință: urban și
rural.
Datele cu privire la rezultatele elevilor la examenele de absolvire a gimnaziului și cele de
la bacalaureat pentru anul 2018-2019 au fost colectate din Sistemul Automatizat de Prelucrare
a Datelor (SAPD).
I. POPULAȚIA ȘCOLARĂ
2
Analiză comparativă a numărului de elevi/copii, anul de studii 2018- 2019/2017-2018

În anul de studii 2018-2019, per ansamblu, numărul de copii înscriși în învățământul
general din raionul Soroca a scăzut cu 126 copii față de anul precedent de studii. Dezagregarea
datelor pe nivele de învățământ scoate în evidență o creștere nesemnificativă a numărul de copii
înscriși în instituțiile de educație timpurie, precum și a numărul de elevi de la treapta primară și
liceu. În același timp la nivel gimnazial numărul elevilor s-a diminuat cu 224 elevi.
Număr de copii/elevi Număr de grupe/clase

Nivel de învățământ
2017-2018 2018-2019 2017-2018 2018-2019
Învățământ preșcolar 3350 3407 155 157
Învățământ primar 3367 3369 168 170
Învățământ gimnazial 4088 3864 206 200
Învățământ liceal 470 509 27 27
Total 11275 11149 556 554
4500 4088
3864
4000
3350 3407 3367 3369
3500
3000
2500
2017-2018
2000 2018-2019
1500
1000
470 509
500
0
Învățământ Învățământ Învățământ Învățământ liceal
preșcolar primar gimnazial
Dinamica efectivelor de elevi din învățământul primar, gimnazial și liceal

Efectivele de elevi din învățământul primar, secundar general la nivel de raion au scăzut
de la un an școlar la altul, iar populaţia școlară s-a redus în ultimii opt ani cu circa 1974 elevi,
această tendinţă continuând şi în anul de studii 2018-2019. Astfel numărul de elevi din
învățământul primar gimnazial și liceal a constituit 7742 elevi, cu 183 elevi mai puțini față de
anul precedent de studii.
În instituțiile de învățământ din mediul rural numărul de elevi în ultimii opt ani s-a redus
cu circa 2343 elevi. În anul de studii 2017-2018 numărul de elevi din școlile din mediul rural a
scăzut față de anul precedent cu 231 elevi.
3
6500
6391
6000
5850
5500
5428
5000 5051
4669
4500 4490
4417
4186
4000
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
În instituțiile de învățământ din mediul urban per ansamblu numărul de elevi pentru
această perioadă a crescut de la 3325 la 3542 elevi. O creștere constantă a contingentului de elevi
se atestă în LT ”C. Stere”, LT ”P. Rareș”, LT ”I. Creangă”.
În LT ”A. Pușkin” și gimnaziul ”D. Matcovschi” se înregistrează o diminuare a număru-
lui de elevi.
1400
1264 1283
1165 1200
1200 1159 1148 1145 1144
1000
837 830 834 837 856 859
800 794 804
692 745 763
644
600
598 588 581 568
488 464 460 432 440 419 396
400 398
280 275 263 243 254 239 240 241
200
0
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
C. Stere P. Rareș I. Creangă

A. Pușkin D. Matcovschi
Evoluția efectivele de elevi în învățământul liceal

După o perioadă de scădere dramatică a numărului de elevi de la nivelul liceal, în ultimii doi ani
numărul de elevi de la această treaptă înregistrează valori ușor mai ridicate. Astfel în anul curent de
studii numărul de elevi de la treapta liceală a crescut cu 39 elevi.
1400
1200 1181
1000
940
800
750
600 574
482 509
470
400 426
200
0
2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
Din cauza numărului redus de elevi IP LT ,,A. Pușkin” și IP LT Visoca au organizat în

ultimii 4 ani admitere în clasa a X-a la un singur profil, umanist.
4
Evoluția efectivelor de copii în învățământul preșcolar

În învăţământul preşcolar, pentru o perioadă de opt ani, se constată o creştere a
efectivelor de copii per ansamblu cu circa 300 copii. Această tendință s-a păstrat și în anul
școlar 2018-2019, drept consecinţă a creşterii ratei de înrolare la acest nivel de educaţie, dar și a
deschiderii unor grupe noi în grădinițele din oraș.
3450
3400 3407
3390
3350 3350
3332
3300
3250
3200 3191
3150
3100 3110
3050
3000
2950
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
Structura populației școlare după medii de reședință
Contingentele de elevi în
instituțiile de învățământ din raion
sunt distribuite neuniform , astfel
în 5 școli din mediul urban învață
circa 3387 elevi sau 47 % din
numărul total de elevi, respectiv în
40 de instituții de învățământ din
mediul rural învață 4490 elevi, sau
53 % .
Transferul elevilor
Asupra dinamicii numărului de elevi din raion influențează nu doar scăderea indicatorilor
demografici. Migraţia - este un alt factor care afectează diminuarea numărului de elevi.
Pe parcursul anului de studii 2018-2019 din instituțiile de învățământ din raion au plecat
(în alte raioane/peste hotarele țării) circa 165 elevi, cu 40 elevi mai mulți ca în anul precedent de
studii.
Elevi plecați
Niveluri de Plecați în cadrul
Plecați în alt raion Plecați peste hotare
învățământ raionului
Înv. primar 54 39 61
Înv. gimnazial 52 31 31
Înv. liceal 16 2 1
Total 122 72 93
De menționat, că numărul elevilor veniți de peste hotare și din alte raioane constituie 57
elevi sau circa 47 % din numărul elevilor plecați.
Elevi veniți
5
Niveluri de Veniți din cadrul Veniți de peste

Veniți din alt raion
învățământ raionului hotare
Înv. primar 45 25 14
Înv. gimnazial 33 7 10
Înv. liceal 9 1 0
Total 87 33 24
Instituțiile de învățământ marcate de fenomenul migrației elevilor
Instituții de învățământ Elevi plecați Elevi veniți

LT ”A. Pușkin” 65 14
LT ”C. Stere” 45 12
LT ”I. Creangă” 35 25
Gimnaziul ”A. Porcescu”, Căinarii Vechi 12 5
Gimnaziul Regina Maria 11 3
Studiul realizat la nivelul efectivelor de elevi în contextul transferurilor şcolare relevă

pierderi semnificative de elevi. Doar în anul curent de studii sistemul educațional raional a
pierdut circa 108 elevi, echivalentul numărului mediu de elevi într-un gimnaziu din mediul rural.
RAPORTUL ELEVI/CADRU DIDACTIC
Anul de studii 2017-2018 Anul de studii 2018-2019
10,3:1 11,2:1
Pe niveluri de studiu, cel mai scăzut raport ( 9

elevi/cadru didactic) continuă să se înregistreze în
cazul învățământului gimnazial, în timp ce
învățământul primar are cea mai ridicată valoare
(16elevi/cadru didactic).
Niveluri de Raport elevi/

învățământ cadru didactic
Învățământ
16,59
primar
Învățământ
9,01
gimnazial
Mediul de reședință rămâne un important factor

Mediul de învățământ învățământ
de diferenţiere a valorilor indicatorului elev/cadru
reședință primar gimnazial
urban 24,2 13,7 didactic. Ca și în anii precedenți în mediu rural
6
rural 12,2 7,2 acest raport este semnificativ mai mic decât în
mediul urban.
Școli primare
Tipul instituției IET Școli primare Gimnazii Licee
grădinițe
Raportul elevi /
9,01 4,85 5,46 9,26 16,41
cadru didactic
Număr mediu elev/copil pe clasă (clase complete) în anul de studii 2018-2019
30
26.26
25 21.7
20
16.38
15 11.71 11.33
10
0
licee IET gimnazii școli primare școli primare
gradinițe
II. REȚEAUA ȘCOLARĂ
Sistemul educațional raional cuprinde 103 instituții, dintre care 89 (86 %) în mediul
rural și 14 în mediul urban . Din totalul de instituții doar 32 sunt unităţi cu responsabilitate
juridică (ordonatoare secundare de credite) , reprezentând mai puţin de o treime (31,1%) .
Nr. total Nr. de instituții cu efectivul de

de copii/elevi
Instituții de învățământ
instituții la
31.05.2019
până la 92- 201-
peste 641
91 200 640
Grădiniță de copii 55 46 7 2
Școală primară - grădiniță 5 5
Școală primară 7 7
Gimnaziu 28 7 16 5
Liceu Teoretic 5 2 3
Extrașcolar:
Centru de creație 1 1
7
Școală sportivă 2 2
Total 103 65 23 12 3
Tendinţele demografice negative generează probleme de supradimensionare a reţelei

instituţiilor de învăţământ.
Din numărul total de 45 instituții de învățământ primar și secundar general, circa 33 %
sunt școli mici :
 8 gimnazii, care au mai puțin de 91 de elevi ponderați
 7 școli primare, care au mai puțin de 41 de elevi ponderați
Gimnazii cu un număr de elevi ponderați mai mic de 91
În comparație cu anul precedent de studii, numărul gimnaziilor cu elevi ponderați mai
puțini de 91 a crescut de la 6 la 8.
Denumirea instituției Nr. de elevi

Nr. de elevi
de învățământ ponderați
1. Gimnaziul "G. Nastase", Hristici 32 24
2. Gimnaziul Regina Maria 65 59
3. Gimnaziul "A. Pînzaru", Pîrliţa 70 63
4. Gimnaziul Dărcăuţi 85 74
5. Gimnaziul Rudi 85 74
6. Gimnaziul Șeptelici 86 77
7. Gimnaziul Cremenciug 88 78
8. Gimnaziul ”N. Cornea”, Zastînca 91 84
Pentru asigurarea funcționalității acestor instituții din componenta raională pentru

educație au fost alocați circa 2900,0 mii lei, după cum urmează : IP Gimnaziul Regina Maria-
687,4 mii lei, IP Gimnaziul Rudi- 569,6 mii lei, IP Gimnaziul Dărcăuți- 552,9 mii lei, IP
Gimnaziul ,,Anatol Pînzaru” Pîrlița- 535,4 mii lei, IP Gimnaziul Cremenciug -368,6 mii lei, IP
Gimnaziul Hristici -188,8 mii lei.
Școli primare, școli primare grădiniță cu un număr de elevi ponderați mai mic de 41
Denumirea instituției Nr. de elevi
Nr Nr. de elevi
de învățământ ponderați
1. Şcoală primară grădiniţă Slobozia Nouă 8 6
2. Şcoală primară grădiniţă Sobari 9 7
3. Şcoală primară grădiniţă Niorcani 11 8
4. Şcoală primară grădiniţă Tătărăuca Nouă 13 10
5. Şcoală primară Slobozia Vărăncău 18 14
6. Şcoală primară Iarova 20 15
7. Şcoală primară Baxani 21 16
8. Şcoală primară Ocolina 22 17
9. Şcoală primară Parcani 23 17
10. Şcoală primară grădiniţă Dubna 27 20
11. Şcoală primară Rădi Cereşnovăţ 26 20
12. Şcoală primară Trifăuţi 34 26
Pentru asigurarea funcționalității acestor instituții din componenta raională au fost alocați
mai mult de 1400,0 mii lei.
8
Date cu privire la predarea simultană în instituțiile de învățământ

Datorită numărului redus de elevi, în circa 26 instituții de învățământ, (13 gimnazii, 8
școli primare și 5 școli primare grădiniță), nu este posibilă formarea claselor conform
normativelor în vigoare . În aceste instituții, la treapta primară, funcționează 40 clase cu predare
simultană.
% din numărul total
Nr. de clase
Tipul instituției Număr de elevi de elevi de la treapta
simultane
primara
Gimnazii 20 352 15,5
Școli primare 14 180 100 %
Școli primare grădiniță 6 60 100%
Total 40 592
Instituții de educație timpurie

În anul curent de studii, în raion, procesul educațional la treapta preșcolară a fost organizat în
55 de IET, 5 școli primare - grădiniță și 2 grupe, care funcționează în cadrul LT Visoca.
În total sunt instituționalizați 3407 copii, ceea ce reprezintă 88 % din numărul total de
copii real existenți, respectiv pe vârste : 2-3 ani – 1220 (85 %), 3-5 ani – 1348 (85 %) , 5-7 ani –
839 ( 95 %).
Rata de cuprindere a copiilor în IET pe categorii de

vârste
1800
1625
1600 1468
1400 1348
1220
1200
1000 856 839
800
600
400
200
0
2-3 ani 3-5 ani 5-7 ani
real existenți instituționalizați
În comparație cu anul precedent a crescut procentual rata înscrierii în IET, după cum
urmează : pentru categoria de vârste : 2-3 ani – cu 19 %, 3-5 ani – cu 3 % , pentru categoria de 5-
7 ani rata a rămas aceeași de 95 %.
În jur de 89 copii din raion nu pot beneficia de servicii educaționale în localitate în care
trăiesc, dat fiind lipsa IET.
Nr. total de copii

Nr. de copii care frecventează o IET în altă
de 0-6(7) ani
Denumirea localitate și rata instituționalizării, %
localităților
fără IET 3-6(7) Rata 3-6(7) Rata
0-3 ani 0-3 ani
ani instituționalizării ani instituționalizării
Balinți 1 2 0 0,00% 0 0,00%

Balinții Noi 3 6 0 0,00% 3 50,00%
9
Bulbocii Noi 3 6 0 0,00% 1 17,00%

Decebal 1 2 0 0,00% 0 0,00%
Dumbrăveni 2 4 0 0,00% 0 0,00%
Floriceni 2 3 0 0,00% 0 0,00%
Grigorăuca 2 5 0 0,00% 0 0,00%
Cureșnița Nouă 4 9 0 0,00% 6 50,00%
Livezii 0 0 0 0,00% 0 0,00%
Rublenița Nouă 5 11 0 0,00% 6 50,00%
Tolocănești 1 2 0 0,00% 0 0,00%
Valea 0 0 0 0,00% 0 0,00%
Inundeni 7 8 4 57,00% 5 62,00%
Total 31 58 4 57,00% 21 17,62%
III. PARTICIPAREA LA EDUCAȚIE

Datele referitoare la școlarizarea obligatorie a copiilor cu vârsta de până la 16 ani în anul
de studii 2018-2019 relevă o școlarizare de 100 % la nivel primar și gimnazial.
În ceea ce privește rata abandonului școlar, se remarcă prezenţa în învăţământul primar a
unui număr în creștere a copiilor care au abandonat școala, de la 8 în anul precedent la 11 în anul
curent de studii și o diminuare cu 3 elevi la treapta gimnazială.
Instituțiile care se confruntă cu cel mai mare număr de elevi în situație de abandon sunt:
gimnaziul ,,D. Matcovschi”- 11 elevi (elevi de etnie romă), LT ,,P. Rareș” – 4 elevi.
11
12
9
10 8
8 6
0
învățământ primar învățământ gimnazial
Anul de studii 2017-2018 Anul de studii 2018-2019
Principala cauză a abandonului sunt: starea materială precară - 10 elevi, refuzul părinţilor
- 2; insucces școlar - 1 ; neglijare părintească - 2 , alte cauze - 2 .
Absenteismul școlar
În anul şcolar 2018-2019 fenomenul de absenteism rămâne o problemă nerezolvată
pentru multe dintre instituțiile de învățământ, atât la nivel primar cât și gimnazial. În comparație
cu anul precedent procentul frecvenței a înregistrat valori mult mai scăzute la treapta primară de
la 96 % la 89%. Cu aproximativ 1 % s-a micșorat frecvența și la nivelul gimnazial.
96.0%
96%
94.3%
95%
94% 93.1%
92.2%
93%
91.2%
92%
91%
89.3%
90%
89%
88%
nivel primar nivel gimnazial nivel liceal
2017-2018 2018-2019
10
Din totalul de absențe 31 % sunt absențe nemotivate, 39 % absențe motivate și 30 % sunt

pe caz de boală.
11
Procentul frecvenței pe instituții
Şc. prim. Baxani 88.0% 90.0%

Gimn. Sl. Cremene 90.91.90%%
93.93.35%%
Gimn. Vădeni 93.93.7%
6%
Gimn. Cremenciug 93.94.90%%
94.94.1%6%
Gimn. Căinarii Vechi 94.94.77%%
Gimn. Vasilcău 94.7%
94.95.80%%
Gimn. Voloviţa 95.95.0%
0%
95.95.2%6%
Gimn. Schineni 95.95.66%%
media pe raion 95.95.79%%
96.96.01%%
Gimn. Şeptelici 96.97.6%0%
Gimn. Tătărăuca Veche 97.297.%9%
98.98.00%%
Şc.pr.-gr. Niorcani 98.98.00%%
Şc.pr.-gr. Dubna 98.98.36%%
98.98.78%%
Şc. prim. Trifăuţi 99.99.00%%
Gimn. Rudi 99.99.2%6%
99.99.78%%
Şc.pr.-gr. Sl. Nouă 99.9%
86.0% 88.0% 90.0% 92.0% 94.0% 96.0% 98.0% 100.0%
Elevi cu cerințe educaționale speciale
12
Numărul elevilor cu cerințe educaționale speciale a constituit în anul curent de studii 476
elevi, în creștere cu 148 față de anul școlar precedent. Pe nivele de școlaritate această creștere se
prezintă în felul următor : la nivel primar numărul de elevi cu CES a crescut cu 63 elevi, la nivel
gimnazial cu 85 elevi.
Pentru elevii cu CES sunt create servicii de suport în 28 instituții de învățământ primar și
secundar general și o grădiniță. În 24 instituții (23 școli și 1 grădiniță) funcționează Centre de
Resurse pentru educația incluzivă CREI, în 5 școli activează numai cadru didactic de sprijin pe
0,5 unități. În total în 29 instituții activează 34 unități de CDS cu 41 persoane. Totodată 3
instituții de învățământ au contractat servicii de logoped: LT „ P. Rareș ”, LT „I. Creangă” și LT
„C. Stere”. Gimnaziul „D. Matcovschi” a angajat psiholog școlar. La nivel preșcolar o singură
IET nr. 13 este cu practici incluzive. Aici este creat CREI cu 2 unități/2 persoane de CDS și se
prestează servicii de către psiholog, logoped și kinetoterapeut.
Repartizarea elevilor din grupurile de risc după niveluri de învățământ

nr Niveluri de Număr total de Număr de elevi din %
învățământ elevi grupurile de risc
1. primar 3324 1814 54,6
2. gimnazial 4127 2585 62,6
3. liceal 426 176 41,3
Repartizarea elevilor după grupurile de risc
În baza Rapoartelor de autoevaluare prezentate de instituțiile de învățământ s-a constatat
că, circa 4575 elevi, sau 58 % din numărul total de elevi fac parte din anumite grupuri de risc,
asociați factorilor sociali.
Distribuția elevilor din grupurile de risc social este următoarea:
Elevi din familii social-vulnerabile 818
Elevi cu părinții plecați peste hotare cu tutelă oficială 200
Elevi la care un părinte este plecat peste hotare 954
Elevi la care ambii părinți sunt plecați peste hotare 519
Elevi din familii incomplete 813
Elevi din familii numeroase (3 și mai mulți copii) 1079
Elevi tutelați 222
Elevi orfani 108
Elevi luați la evidență 75
0 200 400 600 800 1000 1200
IV. REZULTATELE EXAMENELOR DE ABSOLVIRE

13
Informaţii relevante referitoare la rezultatele elevilor sunt puse în evidenţă de

examenelor de absolvire a gimnaziului. De menționat că numărul absolvenților în anul curent
de studii s-a micșorat cu circa 74 elevi față de anul precedent.
840 826 825
820
820
800
780
760 746
740
720
700
2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018- 2019
Din numărul total de 746 candidați, 721 sunt elevi din anul curent de studii, restul 25
fiind restanțieri.
Total Candidați din Restanțieri 1 Restanțieri 2
Externat
candidați anul curent an ani
746 721 13 9 3
Analiza datelor, evidențiază o creștere atât în ceea ce priveşte procentul de promovare,
cât şi scorurile medii obţinute. Astfel procentul promovabilităţii constituie 98,18 % cu circa 1
punct procentual mai mare decât în anul de studii 2017-2018. Procentul calității (note de 10,9, 8)
constituie - 28%.
Rezultatele la examene pe medii de reședință
Mediu de Din aceștia, cu media examenelor de absolvire a gimnaziului

reședință 10 9,99-9 8,99-8 7,99-7 6,99-6 5,99-5
mediul rural 1 16 58 108 103 123
mediul urban 8 32 81 71 58 46
Pe medii de reședință , rata de absolvire este constant mai ridicată în mediul urban (99,6 %) în
comparaţie cu ruralul (97,3%).
Respectiv și procentul calității e mai mare în mediul urban – 30 %, în mediul rural -23 %. Acest
fapt este determinat de o serie de factori externi şcolii (mediul sociofamilial şi economic de provenienţă al
elevului, nivelul de educaţie şi ocupaţia părinţilor etc.), cât şi de factori care ţin exclusiv de şcoală
(colectiv didactic, condiţii de învăţare, dotare, etc).
Au fost respinși în sesiunea de examene în total 13 elevi -12 din mediul rural și 1 din mediul
urban.
Din aceştia, cu note insuficiente la

Limba
disciplinele:
de Nr. de
Instituția de învățământ Limba de Matematic Istoria
instruir candidați
instruire a românilor și
e
universală
IP Gimnaziul "Anatol Pînzaru" Rom. 2 2
IP LT "Ion Creangă" Rom. 1 1 (rom.) 1 1
IP Gimnaziul "Grigore Vieru" Rom. 1 1
IP Gimnaziul "Valeriu Burduja" Rom. 1 1
IP Gimnaziul "Eva Gudumac" Rom. 2 2 (rom.) 1
IP Gimnaziul Şolcani Rom. 2 1 (rom.) 2
IP Gimnaziul Slobozia-Cremene Rom. 1 1
IP Gimnaziul Cerlina Rom. 2 2 1
IP Gimnaziul Nimereuca Rom. 1 1
13 4 9 5
14
PROMOVABILITATEA PE DISCIPLINE DE EXAMENE

Rezultatele examenului la matematică
Promovabilitate la matematică
Tabel sinoptic al rezultatelor finale obținute de
către candidați la examenul de matematică
10
Nota
Elevi % reuşitei % calităţii
medie
717 98,6 34,8 6,6
707
Au susținut Au fost respinși
Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de matematică
Rezultatele examenului la limba română
Promovabilitate la limba și literatura română
676
Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de limbă română
Tabel sinoptic al rezultatelor finale obținute de

către candidați la examenul de limba și
literatura română
Nota
medie
15
679 99,5 47,7 7,27
IP LT "C. Stere" 8.08

7.92
IP LT "P. Rareş" 7.9
7.73
IP Gimn. Dărcăuţi 7.66
7.66
IP LT "I. Creangă" 7.62
7.62
IP Gimn. Racovăţ 7.38
7.38
IP Gimn. Stoicani 7.33
7.29
IP Gimn. Căinarii Vechi 7.28
7.27
IP Gimn. Slobozia-Cremene 7.25
7.17
IP Gimn. Volovița 7.16
7.12
IP Gimn. Voloave 7.08
7.07
IP Gimn. Şolcani 6.7
6.68
IP Gimn. Vasilcău 6.58
6.55
IP Gimn. Cosăuţi 6.46
6.37
IP Gimn. Cerlina 6.36
6.33
IP Gimn. Nimereuca 6.3
6.16
IP Gimn. Rudi 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultatele examenului la istorie
Promovabilitate la istorie
Tabel sinoptic al rezultatelor finale obținute de către
5 candidați la examenul de istorie
Nota
medie
711 99,3 33,6 6,79
706
Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de istorie
16
8
IP LT "P. Rareş" 7.85
7.61
IP Gimn. Şolcani 7.17
7.16
IP Gimn. Căinarii Vechi 7.14
6.93
IP Gimn. Volovița 6.91
6.88
IP Gimn. Racovăţ 6.83
6.8
media pe raion 6.79
6.77
IP Gimn. Vasilcău 6.62
6.6
IP Gimn. Bulboci 6.57
6.56
IP Gimn. Slobozia-Cremene 6.54
6.5
IP Gimn. Pîrlița 6.5
6.48
IP Gimn. Bădiceni 6.46
6.4
IP Gimn. Vădeni 6.38
6.22
IP Gimn. Holoşniţa 6
5.91
IP Gimn. Nimereuca 5.85
5.75
IP Gimn. Cerlina 5.63
5.5
IP Gimn. Cosăuţi 5.46
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
REZULTATELE EXAMENELOR DE BACALAUREAT
Rezultatele examenelor de bacalaureat, sesiunea 2019 (candidați din promoția curentă)
Nr. Media Discrepanța
candidați Rata pe ani dintre
Instituția de Candidați candidați Media
din promovabilități de medii
învățământ promovați respinși examene
sesiunea i studii
curentă
LT A. Pușkin 10 10 0 100 7,84 8,41 0,57
LT C. Stere 46 46 0 100 7,73 8,77 1,04
LT Visoca 21 21 0 100 6,17 7,67 1,5
LT P. Rareș 28 28 0 100 7,24 8,39 1,15
LT I. Creangă 23 21 2 91,3 7,39 8,6 1,21
17
Total pe
128 126 2 98,26 7,27 8,36 1,09
raion
În comparație cu anul trecut rata de promovare a examenului de BAC a crescut cu 7,13%. A

crescut cu 0,4 puncte nota medie la examene, cu 0,3 puncte s-a micșorat discrepanța dintre media
pe ani de studii și media de la examene.
Nr. Rata
Sesiune Candidați candidați Media Media pe ani Discrepanța
candid promovabili
de BAC promovați respinși examene de studii dintre medii
ați tății
2017 156 131 25 83,24 6,67 8,16 1,48
2018 158 144 14 91,13 6,86 7,98 1,12
2019 131 127 4 98,26 7,27 8,36 1,09
Nota medie la disciplinele de BAC

8.68 8.8
9 8.39 8.3
7.82 7.62
8 7.3
6.97 7.14 7.14 6.95 6.97
6.81 6.87 6.68 6.51 6.53 6.67
7 6.62
6.26
6
5
5
1
0
0
L Ro L Ro L Fr L En Ist uman Mat Chim Fiz Bio Inf Geo
real uman
2018 2019
Cele mai înalte rezultate, în cadrul examenelor de bacalaureat, pe parcursul a doi ani, au
fost înregistrate la disciplinele la solicitare. În acest an, nici un elev nu a solicitat disciplina
biologia. La disciplinele de bază, și în anul de studii 2018-2019, cea mai mică medie a notelor
rămâne a fi la istoria românilor și universală – 6,51, iar cea mai înaltă – la limba și literatura
română (profil real) – 7,82.
Clasamentul liceelor în sesiunea de examene 2019
18
V. EXCELENȚA ÎN EDUCAȚIE
Pentru susținerea performanței și rezultate remarcabile la concursuri și olimpiade școlare

organizate la nivel raional, național și internațional 85 elevi și 57 cadre didactice din 11 instituții
de învățământ din raion au beneficiat de premii în valoare de 108.898 lei mii lei.
În premieră, în raion a fost inaugurat Centrul Raional pentru Elevii Capabili de
Performanțe, care a funcționat în incinta LT ,,C. Stere”. Pe parcursul anului școlar, cca 300 de
elevi au beneficiat de serviciile Centrului.
La etapa raională a olimpiadelor școlare în anul de studii 2018-2019 au participat
685 elevi, după cum urmează :
100
92
90
80
71
70
60 56 56
52 52
50 47
44 43 42
40
30 28
24 22
20 16
ă
10
ic
a
a
ă
e
ă
c
ie
ia
c
z
z
fi
z
ia
ti
ţe
a
0
a
să
ti
e
fi
le
g
g
ra
a
ri
ic
â
im
in
lo
lo
m
u
m
a
g
rm
to
g
iz
.r
ți
ti
n
ra
o
h
io
te
o
Is
L
F
a
.e
Ş
c
C
fo
e
.r
.f
a
E
G
L
L
M
In
d
E
Clasamentul instituțiilor la olimpiadele școlare (etapa raională)
% din
Număr Număr Număr
Nr. mențiu numărul
Instituția de învățământ de de locuri de locuri total
ni total de
locuri I II III
elevi
1. LT,,C.Stere” 34 63 51 59 207 16,13
2. LT.,,A.Puşkin” 9 11 14 10 44 11,11
3. LT.Visoca 4 2 6 13 25 10,82
4. LT,,P.Rareş” 7 14 23 25 69 8,03
5. LT,,I.Creangă” 1 11 15 31 58 7,6
6. Gimnaziul Tătărăuca Veche 1 4 2 3 10 7,24
19
7. Gimnaziul Vădeni 0 0 3 4 7 5,51

8. Gimnaziul Vasilcău 2 0 6 3 11 5,06
9. Gimnaziul Bulboci 0 2 3 2 7 4,82
10. Gimnaziul Sl.Cremene 0 0 2 4 6 3,92
11. Gimnaziul Holoşniţa 0 0 4 0 4 3,6
12. Gimnaziul Zastînca 2 0 0 1 3 3,29
13. Gimnaziul Căinarii-Vechi 0 0 2 4 6 3,1
14. Gimnaziul Pîrliţi 0 0 0 2 2 2,85
15. Gimnaziul Cerlina 0 0 1 2 3 2,77
16. Gimnaziul Şeptelici 0 2 0 0 2 2,32
17. Gimnaziul Bădiceni 2 0 2 1 5 2,1
18. Gimnaziul Voloviţa 0 0 2 1 3 2,04
19. Gimnaziul ”D. Matcovschi” 0 1 1 2 4 1,65
20. Gimnaziul Schineni 0 0 2 0 2 1,65
21. Gimnaziul Vărăncău 0 0 1 1 2 1,41
22. Gimnaziul Nimereuca 0 0 0 2 2 1,25
23. Gimnaziul Rudi 0 0 1 0 1 1,17
24. Gimnaziul Dărcăuţi 0 0 0 1 1 1,17
25. Gimnaziul .Racovăţ 0 0 1 2 3 1,05
26. Gimnaziul Rubleniţa 0 1 0 2 3 0,98
27. Gimnaziul Şolcani 0 0 0 1 1 0,75
Rezultatele olimpiadelor republicane
La etapa republicană lotul olimpic a raionului a fost reprezentat de 64 elevi, care au obținut 18
premii. În comparație cu anul precedent rezultatele relevă o creștere cu 50 la sută.
Numele, Numele,
Nr Disciplina
prenumele Instituția Clasa Locul prenumele
d/o şcolară
elevului profesorului
1. Cernatînschi Dan LT „C. Stere” VIII II Matematica Baș Liudmila
2. Caldare Elena LT ,,P.Rareș” X II L.engleză Vlas Diana
3. Lupașcu Andrei LT „C. Stere” X III fizica Ciuvaga Victor
4. Tagadiuc Emilia LT „C. Stere” X III L.franceză/fr./ Cebotari Diana
5. Lupașco Andrei LT „C. Stere” X III Informatica Gânga Sergiu
6. Lupașco Andrei LT „C. Stere” X III Matematica Ceban

Valentina
7. Zăbreanu Andrei LT „C. Stere” IX M fizica Ciuvaga Victor
8. Gatman Robert LT „C. Stere” X M fizica Ciuvaga Victor
9. Andriuță LT „C. Stere” IX M L.engleză Bulat Vladimir

Andreea
10. Voleac Evelina LT „C. Stere” IX M L.franceză Zasmenco L
11. Sochirca Andrei LT „A.Pușkin” XII M Geografie Andon –Spinei

Marina
12. Dabija Anastasia LT „A.Pușkin” IX M Educație fizică Costin Iurie
13. Covali Vlad LT „C. Stere” IX M Informatica Gânga Sergiu
14. Coțaga Livia Gimn.,,G.Vieru” IX M Biologie Lupu Nina
20
15. Tarlev Călin LT „C. Stere” VII M Matematica Ceban

Valentina
16. Zăbreanu Andrei LT „C. Stere” IX M Matematica Baș Liudmila
17. Curmanschi LT „A.Pușkin” XII M Matematica Orlov Serghei

Artiom
18. Țapu Tatiana LT „C. Stere” XII M Istoria românilor Lipovanciuc
și universală Silvia
Rezultate obținute la concursuri școlare

Denumirea concursului Locul I Locul II Locul Mențiuni total
III
Concurs”Aspirații informatice 2019”,
1 2 3
Bălți
Concurs de Matematica, ,,V.
1 1 2 4
Belousov”, Bălți
Concurs de Matematica, ,,Orizont”,
3 4 7
Durlești
Concurs de Fizica ,,P. Medvețki”,
2 3 4 7 16
Bălți
Concurs de Fizica
1 3 5 5 14
,,IMPULS”, Chișinău
Concurs Național al Francofoniei-
1 2 1 1 5
2019
Concurs ”ARS ADOLESCENTINA” 3 1 5 9
Concurs ”Uniunea Europeană-cale de
1 1 2
proiectare
”Concurs Internațional de Lectură și
1 2 3 6
Creație”
Concurs Internațional ”Eroul din
1 2 3
familia mea”
Concurs Internațional de Creație
1 8 9
Literară ”Universul Cuvintelor”, Iași
Concurs zonal de eseuri la limba
11 11
engleză, Bălți
Concurs la limba engleză
1 1
Olimpiada zonală, Bălți
1 1 2 4
Concurs zonal de recital, Bălți
1 1
QUIZ
1 1
BOOK FEST
Concurs Republican
1 1
”La izvoarele înțelepciunii”
Chantons, amis! 1
Total 8 28 23 39 97
21
VI. RESURSELE UMANE
În anul de studii 2018-2019 numărul total de angajați în sistemul educațional raional a

constituit 2293 cadre, dintre care : educație timpurie - 945; învățământul secundar general -
1314; învățământul extrașcolar – 37.
Structura efectivelor personalului din învățământul general, anul şcolar 2018-2019
Persona
Personal Personal %
Personal l Total
Nivel învățământ didactic
didactic nedidact
adminis personal
personal
auxiliar ic didactic
trativ
Preșcolar 378 0 512 55 945 40 %
Primar, secundar general 688 51 481 94 1314 52,3 %

Învățământ extrașcolar 32 0 0 2 34 94 %
Total 1098 51 993 151 2293 47,8 %
Din totalul personalului din învăţământul general, mai mult de jumătate (57,3)
funcționează în ciclul primar, gimnazial și liceal, 41% în învăţământul preșcolar, și ponderi
reduse ( 1,5 %) în învăţământul extrașcolar.
Învățământ ex trașcolar
34
1.5%
Preșco lar
9 45
41.2 %
Primar, secun dar general

131 4
5 7.3 %
Ponderea personalului didactic calificat în instituțiile de învățământ primar,

gimnazial şi liceal
Aproximativ 99% dintre cadrele didactice de la nivelul învățământului primar și
gimnazial sunt calificate, valoarea indicatorului crescând foarte puţin comparativ cu anul școlar
precedent.
Ponderea personalului didactic calificat în instituțiile de educație timpurie
studii su- nespecialiști
studii superioare de masterat
perioare 3
de licență 8
21
studii medii de specialitate

165
studii superioare
126
Distribuirea șarjei didactice în instituțiile de învățământ primar și secundar (ciclul I și II)

22
șarjă didactică incompletă

213
șarjă di- suprasarcină

dactică 414
completă
61
140
126
120
100
80 64
60
33
40
20
0
c.d. cu 1-2 ani până la cadre pensionare tineri specialiști
pensie
Începând cu anul 2010, procentul cadrelor didactice în instituţiile de învăţământ primar şi

secundar general de vârstă pensionară din numărul total de cadre, a fost în continua creștere. În
acest an de studii numărul cadrelor de vârstă pensionară și prepensionară constituie 159 cadre.
Stagii de formare organizate de instituții specializate în teritoriu

Ore
Cadre didactice/
Program de formare auditoriale
manageriale
150 ore
Implementarea Metodologiei de evaluare criteriale prin
52
descriptori în clasa a IV-a
Implementarea Metodologiei de evaluare prin descriptori în
41
clasa I
Stagii de formare la nivel raional privind implementarea
130
curriculumului din sistemul Educației timpurii
Program de formare profesională al profesorilor la disciplina
Educație pentru societate ,,Implementarea curriculumului la 36
Educatie pentru societate în clasa a V-a, a X-a”
Program de formare profesională al profesorilor de Educație
civică/ educație pentru societate ,,Metodologia evaluării 30
criteriale prin descriptori în clasa a V-a, a X-a”
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la 150 ore 122
disciplina Dezvoltare Personală
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la 150 ore
75
educația timpurie
80
învățământul primar
22
matematică
23
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la fizică 150 ore 12

Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la biologie 150 ore 16
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la chimie 150 ore 15
210
dezvoltare personală
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, la limba 150 ore
29
română
Stagii de formare cu formatori de la IȘE, în teritoriu, pentru 150 ore
37
managerii școlari
Formări la nivel raional (întruniri metodice, seminare, ateliere de lucru, etc)
învățământ primar 6 3
3 1
bibliotecari 3
3
ed. tehnologică 3
3 1
dir. adj. pt instruire 2 1
2 1
dezv. personală 2 1
2 1
biologia 2 1
2
ed. muzicală 2
2
l. fr./en. 2
2
ed. plastică 2
1
geografia 1
1 1
matematica 1 1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
seminare
cursuri de formare continuă în teritoriu cu formatori de la IŞE
Rezultatele concursurilor la funcția de director

În anul de studii 2018-2019 au fost organizate și desfășurate 7 concursuri la funcția de
director, dintre care - 1 pentru instituțiile de învățământ preșcolar și 6 pentru gimnazii, respectiv:
Rezultatele concursurilor la funcția de director
Perioada desfășurării Instituția de învățământ Persoana desemnata
concursului director prin concurs
Iulie – Septembrie 2018 1. IP Gimnaziul ,,D. Vataman Silvia
Romanciuc”, Vădeni
Iulie –Septembrie 2018 2. IP Gimnaziul ,,Gr. Vieru”, Solovei Iuliana
Vasilcău
Iulie – Septembrie 2018 3. IP Gimnaziul ,,A. Porcescu”, Marinescu Grigorii
Căinarii Vechi
24
Septembrie – Noiembrie 4. IET Soloneț Mihailov Svetlana

2018
Decembrie – Martie 2019 5. IP Gimnaziul Cosăuți Alexandrov Liudmila
Decembrie – Martie 2019 6. IP Gimnaziul Rublenița Catan Alina
Aprilie – Iunie 2019 7. IP Gimnaziul Stoicani Sochirca Mariana
VII. RESURSELE MATERIALE ȘI FINANCIARE

Alocarea resurselor din Componenta raională pentru anul 2019
Nr. Instituția Suma alocată Lucrările efectuate
d/o
1. Direcția Învățământ 1760, 0 mii lei Procurarea a trei microbuze școlare
500,0 mii lei Procurarea a 500 bănci școlare
100,0 mii lei Procurarea a 25 de tablete
27,0 mii lei Achitarea cheltuielilor de transport pentru
cadrele didactice
2. IP Gimnaziul Holoșnița 500,0 mii lei Proiectarea și instalarea sistemului de
încălzire
3. IP Gimnaziul Racovăț 460,0 mii lei Reparația capitală a acoperișului blocului
3 a instituției
4. I.P. Gim. Dărcăuți 402,7 mii lei Lucrări de reparație capitală a sălii de
sport, reparația sistemului de încălzire
5. IP Gimnaziul Căinarii Vechi 378.6 mii lei Renovarea sistemului de încălzire,

6. IP LT ”P.Rareș” 300,0 mii lei Pavarea a 450 m.p din curtea instituției
7. IP Gimnaziul Tătărăuca 260,7 mii lei Izolarea termică și reparația capitală a
Veche pereților exteriori a clădiri
8. Gimnaziul Bădiceni 259,6 mii lei Elaborarea proiectului și instalarea
blocului sanitar interior;
9. IP Gimnaziul Vasilcău 246,7 mii lei Schimbarea a 39 buc. geamurilor și 4 uși
10. IP Gimnaziul Zastânca 240,0 mii lei pentru reparația cantinei școlare și
construcția pereului
11. IP Gimnaziul Cerlina 220,0 mii lei elaborarea proiectului și reparația capitală
a cantinei școlare
12. IP Gimnaziul Schineni 218,0 mii lei reparația capitală a acoperișului la intrarea
în gimnaziu;
13. Școala primară grădiniță 211,1 mii lei reparația capitală a bucătăriei, a pardoselii,
Niorcani instalarea a 7 uși interioare
14. IP Gimnaziul Șeptelici 200,0 mii lei reparația holului gimnaziului
15. IP Gimnaziul Pârlița 200,0 mii lei reparația podului și a acoperișului la
cantina școlară
16. IP Gimnaziul Rudi 176,0 mii lei lucrări de reparație a temelie
pentru reparația pardoselii în 2 săli de
clase;
pentru reparația acoperișului
17. IP LT Visoca 198,3 mii lei lucrări de reparație a sistemului de
iluminare
18. IP Gimnaziul Bulboci 191,9 mii lei reparația sălii de festivități
19. IP Gimnaziul Cosăuți 191,5 mii lei proiectarea și instalarea blocului sanitar
interior;
25
20. IP Gimnaziul Regina Maria 160,0 mii lei elaborarea proiectului și instalarea blocului
sanitar interior
21. IP LT C. Stere 150,0 mii lei Pentru reparația cantinei școlare
22. IP Gimnaziul Slobozia 150,0 mii lei reparația cantinei școlare
Cremene
23. IP Gimnaziul Voloave 150,0 mii lei instalarea blocului sanitar interior
24. IP Gimnaziul Cremenciug 150,0 mii lei proiectarea și instalarea blocului sanitar
interior
25. IP Gimnaziul Stoicani 150,0 mii lei proiectarea și instalarea blocului sanitar
interior
26. Școla primară Iarova 150,0 mii lei proiectarea și instalarea blocului sanitar
interior
27. Școala primară Baxani 150,0 mii lei proiectarea și instalarea blocului sanitar
interior
28. IP Gimnaziul Hristici 150,0 mii lei proiectarea si instalarea sistemului de
încălzire
29. IP Gimnaziul Volovița 150,0 mii lei termoizolarea planșeului și a instalației de
ventilare la cantina gimnaziului
30. Școala primară Trifăuți 150,0 mii lei reparația coridorului și schimbarea a 5
geamuri
31. Școala primară Tătărăuca 149,3 mii lei schimbarea ferestrelor și ușilor
Nouă
32. Școala primară Slobozia 135,3 mii lei reparația acoperișului
Vărăncău
33. IP Gimnaziul Vădeni 119,7 mii lei reparația cantinei școlare
34. IP Gimnaziul Șolcani 115,2 mii lei schimbarea ferestrelor
35. IP Gimnaziul Vărăncău 104,5 mii lei reparația pardoselelor
36. IP LT ”A.Pușkin” 98,2 mii lei lucrări de reparație a cazangeriei
37. Școala primară Redi 90,0 mii lei proiectarea și reparația sistemului de
Cereșnovăț iluminare
38. Școala primară Ocolina 45,0 mii lei proiectarea și reparația sistemului de
iluminare
VIII. TRANSPORTAREA ELEVILOR
În anul școlar 2018-2019 s-au transportat 975 elevi în 22 instituții cu 27 unități de transport,
dintre care 21 unități de transport se află în gestiunea DÎ și 6 unități de transport arendate.
Parcul auto al Serviciului transport școlar dispune de 21 unități de transport:
4unități de model Paz ( an fab.2008,2010 și 2 unități 2014)
2 unități de model Zaz I-Van (an fab.2012)
6 unități de model Opel Movano (an fab.2014)
6 unități de model Renault Master (an fab.2016)
1 unitate de model Mercedes Sprinter 519 (an fab.2014)
2 unități de model Ford Tranzit (an fab.2018)
Statul de personal al serviciului transport elevi s-a completat în anul curent de studii cu: 2 unități
de mecanic, 10 unități de șoferi și 11 unități de însoțitori școlari.
Instituția de învățământ Nr. copii/elevi care sunt transportați

unde sunt transportați elevi Cl. I - IV Cl. V-IX Cl. X-XII Total
IP LiceulTeoretic "Petru Rareş" 34 36 16 86
IP Gimnaziul " Eva Gudumac" 12 82 0 94
IP Gimnaziul Voloave 1 58 0 59
26
IP Gimnaziul Stoicani 21 32 0 53
IP Liceul Teoretic Visoca 12 29 38 79
IP Gimnaziul Vasilcău 13 53 0 66
IP Liceul Teoretic "Constantin Stere" 38 37 9 84
IP Liceul Teoretic "Ion Creangă" 0 124 31 155
IP Gimnaziul Şolcani 2 32 0 34
IP Gimnaziul Slobozia Cremene 4 26 0 30
IP Gimnaziul Holoşniţa 28 21 0 49
IP Gimnaziul Bădiceni 6 14 0 20
IP Gimnaziul Căinarii Vechi 5 14 0 19
IP Gimnaziul Dărcăuți 1 2 0 3
IP Gimnaziul Rublenița 16 29 0 45
IP Gimnaziul Vărăncău 1 14 0 15
IP Gimnaziul Bulboci 3 9 0 12
IP Gimnaziul ,,A.Pînzaru”, Pîrlița 7 19 0 26
IP Gimnaziul Regina-Maria 5 4 0 9
IP Gimnaziul Cremenciug 18 19 0 37
PROBLEME MAJORE LA NIVEL DE RAION
Necesitatea reconfigurării reţelei instituţiilor educaţionale din raion în corespundere cu

tendințele demografice și cadru normativ reglator ;
Creșterea numărului de instituții care se confruntă cu deficit de buget, din cauza că finanțarea
per elev nu acoperă cheltuielile reale ale școlilor;
Utilizarea ineficientă a spațiilor școlare, însoțită de cheltuieli suplimentare de întreținere.
Lipsa unor mecanisme eficiente de recrutare, motivare și retenție a cadrelor didactice capabile
dePERSPECTIVE
performanțe; DE DEZVOLTARE
Asigurarea insuficientă a bazei materiale a şcolilor, inclusiv dotarea laboratoarelor de fizică,
chimie, biologie;
Lipsa specialiștilor cu studii corespunzătoare la disciplinele: informatica, chimia, fizica, educație
plastică, educație tehnologică.
Implicarea insuficientă a familiei și a comunității în viața școlii.
PERSPECTIVE DE DEZVOLTARE
- Crearea unei rețele de instituții educaționale, dimensionată eficient, în conformitate cu

tendințele demografice, sociale și corespunzătoare standardelor educaționale de calitate;
- Îmbunătățirea managementului resurselor în educație, dezvoltarea, sprijinirea și motivarea
cadrelor didactic în procesul de formare profesională ;
- Crearea unor parteneriate educaționale durabile, axate pe beneficii comune pe termen lung;
- Implementarea curriculum-ului școlar, asigurând formarea de competențe cheie necesare
pentru creșterea și dezvoltarea personală, socială și profesională pe parcursul întregii vieți.
- Fortificarea capacității Centrului Raional pentru Elevii Capabili de Performanță :
- Sporirea rolului Consiliilor de Elevi și a Consiliilor de Părinți în procesul decizional.
27

Raport - Soroca - Starea Sistemului - 2019 16 August 2019

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Raport - Soroca - Starea Sistemului - 2019 16 August 2019

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Raport 2018-2019 Soroca_Starea sistemului educațional

DIRECȚIA ÎNVĂȚĂMÂNT SOROCA

Prezentul raport analizează situația înregistrată în sistemul de învățământ raional în anul

Analiză comparativă a numărului de elevi/copii, anul de studii 2018- 2019/2017-2018

Număr de copii/elevi Număr de grupe/clase

Dinamica efectivelor de elevi din învățământul primar, gimnazial și liceal

C. Stere P. Rareș I. Creangă

Evoluția efectivele de elevi în învățământul liceal

Din cauza numărului redus de elevi IP LT ,,A. Pușkin” și IP LT Visoca au organizat în

Evoluția efectivelor de copii în învățământul preșcolar

Structura populației școlare după medii de reședință

Niveluri de Veniți din cadrul Veniți de peste

Instituțiile de învățământ marcate de fenomenul migrației elevilor

Instituții de învățământ Elevi plecați Elevi veniți

Studiul realizat la nivelul efectivelor de elevi în contextul transferurilor şcolare relevă

RAPORTUL ELEVI/CADRU DIDACTIC

Anul de studii 2017-2018 Anul de studii 2018-2019

Pe niveluri de studiu, cel mai scăzut raport ( 9

Niveluri de Raport elevi/

Mediul de reședință rămâne un important factor

Număr mediu elev/copil pe clasă (clase complete) în anul de studii 2018-2019

II. REȚEAUA ȘCOLARĂ

Nr. total Nr. de instituții cu efectivul de

Școală primară - grădiniță 5 5

Tendinţele demografice negative generează probleme de supradimensionare a reţelei

Denumirea instituției Nr. de elevi

Pentru asigurarea funcționalității acestor instituții din componenta raională pentru

Date cu privire la predarea simultană în instituțiile de învățământ

Instituții de educație timpurie

Rata de cuprindere a copiilor în IET pe categorii de

real existenți instituționalizați

Nr. total de copii

Balinți 1 2 0 0,00% 0 0,00%

Bulbocii Noi 3 6 0 0,00% 1 17,00%

III. PARTICIPAREA LA EDUCAȚIE

Anul de studii 2017-2018 Anul de studii 2018-2019

Din totalul de absențe 31 % sunt absențe nemotivate, 39 % absențe motivate și 30 % sunt

Procentul frecvenței pe instituții

Şc. prim. Baxani 88.0% 90.0%

Repartizarea elevilor din grupurile de risc după niveluri de învățământ

Elevi cu părinții plecați peste hotare cu tutelă oficială 200

Elevi la care un părinte este plecat peste hotare 954

Elevi la care ambii părinți sunt plecați peste hotare 519

Elevi din familii incomplete 813

Elevi din familii numeroase (3 și mai mulți copii) 1079

Elevi tutelați 222

Elevi orfani 108

Elevi luați la evidență 75

0 200 400 600 800 1000 1200

IV. REZULTATELE EXAMENELOR DE ABSOLVIRE

Informaţii relevante referitoare la rezultatele elevilor sunt puse în evidenţă de

Mediu de Din aceștia, cu media examenelor de absolvire a gimnaziului

Din aceştia, cu note insuficiente la

PROMOVABILITATEA PE DISCIPLINE DE EXAMENE

Au susținut Au fost respinși

Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de matematică

Rezultatele examenului la limba română

Promovabilitate la limba și literatura română

Au susținut Au fost respinși

Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de limbă română

Tabel sinoptic al rezultatelor finale obținute de

IP LT "C. Stere" 8.08

Clasamentul instituțiilor după procentul promovabilității la examenul de istorie