Proiect didactic

Învăţător:Bubulici Natalia
Data: ___________________
Clasa : a IV- a
Disciplina: limba și literatura română
Modulul VII: Bunăvoință
Tipul lecţiei: de formare a capacităţilor de aplicare a cunoştinţelor
Subiectul: Propoziţia dezvoltată. Exerciţii aplicative. Evaluare formativă.
Timpul: 45 min.
Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil să:
O1- să recunoasca partile principale si secundare de propozitie;
O2- să recunoasca propozitiile simple si dezvoltate;
O3- să transforme propozitii simple în propozitii dezvoltate si invers;
O4- să analizeze părțile principale și secundare de propozitie;
O5- să alcatuiasca propoziții simple și dezvoltate așezând în ordine cuvintele date;
O6- să completeze un text cu lacune găsind atributele și complementele potrivite;
O7-să realizeze schema unei propozitii;
O8- să participe activ la lecție;
Strategii didactice:
a)metode şi procedee de predare- învăţare: conversatia, explicatia, exercitiul, observatia, descoperirea,
dictarea selectiva
b) mijloace de învăţământ: manual, caiet, fișe
c) forme de organizare: frontal, individual, în perechi
d) modalități de evaluare: frontal; prin analiza răspunsurilor; prin observarea comportamentului elevilor
Secvențele Elemente de conținut Strategii Evaluare
lecției didactice
Evocare Se asigură condițiile necesare pentru buna desfășurare a Dictare Orală
orei. selectivă
Discuție:
Care sunt părţile de propoziţie învăţate?
Care sunt părţile principale de propoziţie?
Care sunt părţile secundare de propoziţie?
Ce este subiectul?
La ce întrebare răspunde?
Prin ce poate fi exprimat?
Ce este predicatul?
La ce întrebare răspunde?
Prin ce este exprimat?
Ce este atributul?
La ce întrebare răspunde?
Ce este complementul?
La ce întrebare răspunde?
Anunțarea subiectului și a obiectivelor lecției
Realizarea Exerciții aplicative.
sensului 1)Cițiți propozițiile. Exercițiu Observ
Ce fel de propoziții sînt? comporta
Subliniaţi predicatul şi subiectul din aceste propoziţii: mentul
I. Vorba dulce mult aduce.
elevilor
II. Buturuga mică răstoarnă carul mare.
III. Omul leneş mai mult aleargă.
IV. Prietenul la nevoie se cunoaşte.
 Transformați propoziţiile dezvoltate în propoziții simple.
  Tălmăciți proverbele.
2) Completaţi propoziţiile cu ajutorul cuvintelor care răspund
la întrebările din paranteză:

Păsările (care?)_______________ciripesc
(cum?)_____________.
Rândunica (care?)___________a sosit
(unde?)____________________.
Flori (ce fel de?)______________se zăresc
(unde?)__________________.
3)Act. în perechi.
Alcătuiţi propoziţii în care cuvintele cer şi cîmpie să fie pe
rînd, subiect apoi părţi secundare de propoziţie.
4)Lucrul pe variante
Așezați în ordine cuvintele următoare pentru a forma
propoziții. Analizați propoziția. Realizați schema
propoziției.
 animalele, de, padurii, se pregatesc, iernat
 bate, un, afara, rece, vant

Reflecție Evaluare formativă Lucru Scrisă

independent
Extensie  Bilanțul lecției: Idei de Autoaprecier
Cel mai ușor a fost... buzunar ea
Am întîlnit greutăți...
 Temă p-u acasă: Notițe scrisă

Evaluare formativă la limba și lit-ra română pentru clasa a IV-a

 Subiectul: Propoziţia dezvoltată.Părți principale și părți secundare de propoziție.

Data:______________________ N.P:________________________________

1. Continuaţi enunţurile astfel încât ele să fie adevărate. L012

a. Dacă propoziţia conţine doar subiect şi predicat atunci ea se numeşte ____________
_________________________________ .
b. Propoziţia care pe lângă părţile principale mai are şi părţi secundare se numeşte _____
___________________________________.

2. Citește atent textul. Subliniază doar propozițiile simple. L0123

Noaptea se lasă încet. Veverița intră în scorbură. Lupul iese după pradă. Păsările au
adormit. Răsare luna. În jur e liniște.
Dezvoltă propoziţiile simple descoperite în text cu cel puțin trei cuvinte: L01234
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3. Asociază cuvintele din cele două coloane pentru a forma enunţuri. Transcrie primele
două propoziții. Subliniaţi subiectul și predicatul: L012345
Vinovatul glasul cristalin al clopoțelului.
Răsună bate cu putere.
Vântul primește pedeapsa meritată.
Vulpea zburdă pe câmp.
Mieii zări un cocoş printre gard.
______________________________________________________________________L012
______________________________________________________________________L012
4. Completaţi spaţiile punctate cu părţile de propoziţie cerute: L0123456

Cristina (ce face?)________________ (unde?)________________ .

Elevii (ce fac?) _________________ (cum?) ______________________.
Ei (ce fac?) ___________________ (când?) _______________________ .

5.Scrieţi pentru fiecare parte de propoziţie întrebarea la care răspunde. L01234

a) Iepuraşul speriat s-a ascuns în tufiş .
__________________________________________________________________________

6. Alcătuiţi propoziţii în care părţile de propoziţie să răspundă la următoarele întrebări:

a) ( Cine?) ( Ce face?) ___________________________________________________ L012
 b) ( Cine?) ( Ce fel de?) ( Ce fac?)___________________________________________L012
c) (Ce?) (Ce fac?) (Cum?)_________________________________________________ L012
7. Completaţi spaţiile punctate cu predicate potrivite. L01234

Pasărea _______________ spre cer.

______________ zumzăitul albinelor din floare în floare.
Râul ____________ cu repeziciune.
Copacii ______________ odată cu sosirea primăverii.

8. Potriviţi cuvintele din paranteză pentru a realiza acordul predicatului cu subiectul:

L0123
Zăpada ( a scârţâi) _________________ sub picioare.
Căprioarele ( a scormoni)___________________ zăpada în căutarea unor muguraşi.
Steluţe lucitoare ( a împodobi) _________________ copacii.

9. Alcătuiţi enunţuri în care cuvintul ,,carte’’să îndeplinească pe rând funcţia de:

subiect: L012
_______________________________________________________________________________________
parte secundară de propoziție: L012
__________________________________________________________________________

Total: 45 puncte Ai acumulat: ____ puncte