ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

7, BOTOȘANI

FIȘA PSIHOPEDAGOGICĂ A ELEVULUI

A. DATE PERSONALE:

Numele și prenumele elevului _________________________________________________________________

Clasa __________________
Data, locul nașterii _________________________________________________________
Domiciliul ________________________________________________________________________________
Starea de sănătate(alergii, intervenții chirurgicale, intoleranțe, etc): ________________________________
__________________________________________________________________________________________

B. DATE DESPRE FAMILIE:

Tata: ______________________________________________, ocupația: ______________________________
Mama: ____________________________________________, ocupația: _______________________________
Frați: _______________________________________________________________________________________
Tipul de familie:
___ normală ___ un părinte decedat ___ ambii părinți decedați
___ cu părinți despărțiți ___ cu părinți vitregi ___ cu părinți adoptivi

C. CARACTERISTICILE VIEȚII DE FAMILIE:

1. Relații familiale:
___ bună înțelegere ___ conflicte mici între părinți ___ dezacord marcant al părinților
___ dezacord marcant părinți-copii ___ familie dezorganizată ___ alte situații
2. Atitudinea copilului față de părinți:
___ respect ___ atașament ___ docilitate ___ dependență ___ independență
3. Atitudinea familiei față de copil:
___ colaborare ___ indiferență ___ colaborare ocazională

D. DATE PRIVIND REZULTATELE ȘCOLARE:

Clasa Clasa a V - a Clasa a VII - a Clasa a VII - a Clasa a VIII a

- rezultate şcolare pe discipline

- succese deosebite (olimp şi conc)
- frecvența la ore
- pregătirea lecţiilor
- discipline cu rezultate modeste
- corigenţe
- abandon şcolar
- atitudinea faţă de profesori
- atitudinea faţă de colegi
E. PROCESE INTELECTUALE:
Gândirea: ____ Predominant concretă ____Predominant abstract IQ = ____
Memoria: ____ Nivel f. slab ____ Niv. slab ____ Niv. mediu ____ Niv. bun ____ Niv. f. bun
Atenția: ____ Distributivitate ____ Concentrare ____ Mobilitate
Limbajul: ______________________________________________________________________________
Motivația: _____________________________________________________________________________

F. TRĂSĂTURI DE PERSONALITATE:
1. Temperament:
____ coleric - impulsiv, neastâmpărat, uneori agresiv
____ sangvinic – energic, vioi, adaptabil, uneori superficial
____ flegmatic – liniștit, echilibrat, reținut, chiar lent
____ melancolic – rezistență redusă la efort, extrem de sociabil
____ tip combinat –

2. Trăsături dominante de caracter:

Atitudinea față de societate:
___ cinste ___ bunătate ___ loialitate ___ politațe ___ atașament
___ ipocrizie ___ perfidie ___ răutate ___ sfidare ___ ironie ___ indiferență
Atitudunea față de muncă:
___ seriozitate ___ inițiativă ___ temeinicie ___ exigență
___ indiferență ___ lene ___ nepăsare ___ neglijență ___ rutină
Atitudinea față de sine:
___ demnitate ___ spirit autocritic ___ optimism ___ modestie ___ curaj
___ indiferență ___ aroganță ___ lăudăroșenie ___ lașitate
3. Aptitudini: ____________________________________________________________________________

G. INTEGRARE SOCIALĂ:
1. Activitatea în clasă:
___ sistematic, temeinic, cu preocupări de adâncire, depășind manualul sau programa
___ organizat , ritmic, în limitele manualului (programei)
___ inegal, prezintă fluctuații vizibile în note, alternează pregătirea conștiincioasă cu perioadele de delăsare
___ neglijent, improvizează răspunsurile, copiază temele, speculează nota
___ învață în salturi, numai pentru a obține nota de trecere

2. Relații interpersonale:
___ prietenos, stabilește cu ușurință contactul social ___ se bucură de aprecierea clasei
___ are capacitatea de a deveni lider ___ nu este apreciat de colectiv
___ izolat ___ indisciplinat, agresiv

H. ORIENTARE ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ:

1. Opțiunea elevului ______________________________________________________________________
2. Opțiunea părinților _____________________________________________________________________
3. Recomandarea consilierului _______________________________________________________________
Part. intelectuale,aptitudini,deprinderi Observaţii

1. - Capacitatea de efort intelectual

-IQ

- aptitudini pt. un anumit domeniu

(nivel)
- tip de gândire

- tip de inteligenţă

- matricea sensibilităţii

2.Trăsături de voinţă şi caracter pozitive

şi negative
- încrederea în forţele proprii

- independenţă

- perseverenţa

- modestia

- cinste

- demnitate

- sinceritate

- autocritic

- sociabilitatea

- timiditate
 - tendinţa spre conduite deviante

3.Motivaţia pentru învăţare

- tip de motivaţie

- obiecte preferate

- interese în timpul liber

4.Alte aspecte

- ordonat

- curat

- bun-gust

- aspect exterior(plăcut,neplăcut,banal,
etc. )
5.Particularităţi ce necesită atenţie
deosebită