UNIVERSITATEA DIN CRAIOVA

FACULTATEA DE HORTICULTURĂ

REGULAMENT PRIVIND EVALUAREA PERIODICĂ

A CALITĂŢII PERSONALULUI DIDACTIC

1
REGULAMENT PRIVIND EVALUAREA PERIODICĂ A CALITĂŢII
PERSONALULUI DIDACTIC

Art.1. Prezentul regulament stabileşte şi detaliază metodologia şi criteriile de evaluare

periodică a calităţii personalului didactic din cadrul Universităţii din Craiova, Facultatea de
Horticultură, fiind elaborat în baza următoarelor acte normative:
- Legea învăţământului nr. 84/1995, republicată cu modificările şi completările ulterioare;
- Legea nr. 128/12.07.1997 privind Statutul personalului didactic;
- Hotărârea Guvernului României nr. 238/31.03.2000 privind aprobarea Normelor
metodologice pentru evaluarea performanţelor profesionale individuale ale personalului
didactic din învăţământul superior;
- Hotărârea Guvernului României nr. 567/15.06.2005 privind organizarea şi desfăşurarea
studiilor universitare de doctorat;
- Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 3928/21.04.2005 privind asigurarea calităţii
serviciilor educaţionale în instituţiile de învăţământ superior;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5098/03.10.2005, de aprobare a sistemului de
evaluare privind conferirea titlului de profesor universitar;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5099/03.10.2005, de aprobare a sistemului de
evaluare privind conferirea titlului de conferenţiar universitar;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5100/03.10.2005, de aprobare a sistemului de
evaluare privind conferirea titlului de cercetător ştiinţific gradul I;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 5101/03.10.2005, de aprobare a sistemului de
evaluare privind conferirea titlului de de cercetător ştiinţific gradul II;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 4491/06.07.2005 privind organizarea şi
desfăşurarea studiilor universitare de doctorat începând cu anul universitar 2005-2006;
- Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării nr. 356/15.02.2007 pentru aprobarea precizărilor
cu privire la reconfirmarea sau confirmarea calităţii de conducător de doctorat;
- Carta Universităţii din Craiova.

Art. 2. Calitatea personalului didactic se referă la cunoştinţele de specialitate şi potenţialul de

cercetare ştiinţifică, la capacitatea didactică de transmitere a cunoştinţelor către studenţi şi deontologia
profesională a cadrelor didactice, precum şi la prestigiul profesional şi recunoaşterea naţională şi
internaţională a acestora.

Art. 3. Evaluarea periodică a calităţii personalului didactic are un caracter complex şi

integrator şi se va desfăşura sub conducerea Biroului Consiliului Facultăţii, de către o Comisie de
Evaluare formată din 5 membri: un membru al Biroului Consiliului Facultăţii, şeful catedrei din care
face parte cadrul didactic evaluat şi 3 cadre didactice stabilite de Consiliul Facultăţii.

Art. 4. Sistemul de evaluare se va aplica în următoarele cazuri:

a) Evaluarea periodică a calităţii personalului didactic, ca parte a sistemului de evaluare şi
asigurare a calităţii educaţiei. Fiecare cadru didactic va fi evaluat cel puţin o dată la cinci
ani;
b) Evaluarea pentru ocuparea prin concurs a unui post didactic;
c) Evaluarea pentru dobândirea calităţii de conducător de doctorat;
d) Evaluarea pentru obţinerea unor gradaţii şi stimulente salariale.

2
 Art. 5. Evaluarea calităţii personalului didactic se face respectând următoarele etape:
a) Cadrul didactic întocmeşte Formularul individual de punctare în conformitate cu modelul
prezentat în Anexa 1 respectând criteriile de evaluare cuprinse în Fişa de evaluare şi
indicatorii de performanţă pentru personalul didactic prezentată în Anexa 2.
b) Formularul individual de punctare este depus la catedră împreună cu Dosarul personal al
cadrului didactic (anexa 3) în care sunt incluse cursurile, cărţile, studiile şi alte documente prin
care se dovedeşte realitatea datelor înscrise în Formularul individual de punctare.
c) În paralel, Comisia de evaluare, desemnată de către Consiliul Facultăţii, efectuează evaluările
care îi revin privind cadrul didactic evaluat (evaluarea colegială, evaluarea de către studenţi,
evaluarea din partea şefului de catedră).
d) În final, Comisia de evaluare se întruneşte în şedinţă de analiză colegială şi verifică datele
cuprinse în Formularul individual de punctare şi Dosarul personal depus de cadrul didactic.
e) Rezultatele analizei sunt cuprinse în formularul Evidenţa punctajului final (anexa 4), elaborat
de către şeful catedrei, care este înaintat Consiliului Facultăţii. Pentru calcularea punctajului
final şeful catedrei va lua în calcul ponderile criteriilor de evaluare pe funcţii didactice şi
valorile de raportare ale punctelor pe criterii prezentate în anexa 5.
f) Pe baza concluziilor formulate de Comisia de evaluare profesională, Consiliul Facultăţii se
pronunţă şi decide asupra scorurilor de performanţă ale cadrelor didactice evaluate.

Art. 6. Pentru evaluarea calităţii personalului didactic se face apel la următoarele criterii:
a) Criteriul 1: Elaborare de materiale didactice;
b) Criteriul 2: Cercetare ştiinţifică;
c) Criteriul 3: Recunoaştere naţională şi internaţională;
d) Criteriul 4: Activitate cu studenţii;
e) Criteriul 5: Activitate în comunitatea academică.

Art. 7. Criteriul 4 - ACTIVITATE CU STUDENŢII - se concretizează într-un raport de sinteză

privind activitatea desfăşurată în ultimul an universitar, ce cuprinde evaluarea cadrului didactic de
către studenţi (comunicare, aprecierea cursului / seminarului/ proiectului, aprecierea metodei de lucru,
claritatea expunerii etc.) pe baza Fişelor pentru evaluarea interacţiunii student – cadru didactic
prezentate în Anexa 6.
Fişa cuprinde un număr de 10 întrebări a câte 10 puncte fiecare, cu referire exclusivă la
activitatea didactică a cadrului didactic. Evaluarea se face în ultimele 3 săptămâni ale semestrului, de
către studenţii care au participat la cel puţin 50% din activităţile didactice (cursuri, seminarii,
laboratoare) prevăzute pentru semestrul respectiv. La evaluarea din partea studenţilor participă: un
reprezentant al Biroului Consiliului Facultăţii, şeful catedrei din care face parte cadrul didactic evaluat
şi un reprezentant al studenţilor. Fişele de evaluare sunt semnate pentru conformitate de către
reprezentantul Biroului Consiliului Facultăţii şi de reprezentantul studenţilor, puse într-un plic sigilat şi
transmise Comisiei de Evaluare. Punctajul aferent evaluării din partea studenţilor se obţine ca o medie
aritmetică simplă a punctajelor individuale acordate de către fiecare student. Transformarea
punctajului în calificativ se face potrivit următoarei grile:
- 85 – 100 puncte – calificativ “foarte bine”;
- 70 – 84,9 puncte – calificativ “bine”;
- 50 – 69, 9 puncte – calificativ “satisfăcător”;
- mai puţin de 50 puncte – calificativ “nesatisfăcător”.
Punctajul obţinut prin evaluarea din partea studenţilor se va încadra între 10 – 100 puncte.

Art. 8. Criteriul 5 - ACTIVITATEA ÎN COMUNITATEA ACADEMICĂ are în vedere

următoarele subcriterii:
a) Promovarea imaginii Facultăţii în ţară şi în străinătate
b) Întreţinerea şi dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu alte instituţii de învăţământ superior
c) Participarea la activităţi curente la nivelul Facultăţii

3
 d) Participarea la activităţi curente la nivelul catedrei
e) Întreţinerea, utilizarea şi dezvoltarea structurilor informatice din dotare
f) Contribuţii la dezvoltarea bazei materiale a catedrei (autodotare, achiziţionare, comenzi)
Acest criteriu va lua în considerare şi rezultatele evaluării din partea colegilor şi ale evaluării
din partea şefului de catedră.
Evaluarea din partea colegilor se face cu ajutorul Fişei pentru evaluarea interacţiunii cadru
didactic – membri catedrei (Anexa 7). Prin informaţiile culese în cadrul aprecierii colegiale se vor
urmări cu precădere aspectele deontologiei profesionale şi calităţile personale în raport cu membrii
colectivului. Punctajul aferent evaluării din partea colegilor se obţine ca o medie aritmetică simplă a
punctajelor individuale atribuite de fiecare coleg de catedră (mai puţin şeful de catedră).
Transformarea punctajului în calificativ se face potrivit următoarei grile:
- 85 – 100 puncte – calificativ “foarte bine”;
- 70 – 84,9 puncte – calificativ “bine”;
- 50 – 69, 9 puncte – calificativ “satisfăcător”;
- mai puţin de 50 puncte – calificativ “nesatisfăcător”.
Rezultatul se consideră valid dacă cel puţin 5 dintre colegi şi-au exprimat opţiunile.
Punctajul obţinut prin evaluarea din partea colegilor se va încadra între 10 – 100 puncte.
Evaluarea din partea şefului de catedră va evidenţia gradul de îndeplinire a standardelor de
performanţă prin raportarea la fişa postului corespunzător gradului didactic şi funcţiei deţinute de
fiecare membru al colectivului, precum şi prin raportarea la cerinţele de funcţionare optimă a catedrei
respective.
Evaluarea se face prin fişe standardizate (Anexa 8), avându-se în vedere următoarele
subcriterii:
- gradul de implicare în activităţile cu caracter didactic al cadrului didactic evaluat (max.
10 puncte). Pentru justificarea punctajului acordat se vor face aprecieri cu privire la
calitatea activităţilor didactice desfăşurate de cadrul didactic evaluat (prezenţa cadrului
didactic la cursuri / seminarii, utilizarea noilor tehnologii în procesul de predare,
îndrumarea de cercuri ştiinţifice studenţeşti etc.);
- gradul de implicare în activităţile cu caracter ştiinţific al cadrului didactic evaluat (max.
10 puncte). Pentru justificarea punctajului acordat se vor face aprecieri cu privire la
granturile / contractele de cercetare - dezvoltare în care a fost implicat cadrul didactic
evaluat, articolele şi cărţile publicate de acesta;
- gradul de implicare în relaţiile cu mediul economic şi social al cadrului didactic
evaluat (max. 10 puncte). Pentru justificarea punctajului acordat se vor face aprecieri cu
privire la implicarea cadrului didactic evaluat în mediul economic şi social, cu impact
asupra activităţii catedrei / facultăţii (sponsorizări primite, organizarea de centre de
practică);
- gradul de implicare în activităţile organizatorice la nivel de catedră / facultate (max. 50
puncte). Pentru justificarea punctajului acordat se vor face aprecieri cu privire la
participarea cadrului didactic evaluat la: elaborarea statului de funcţii, elaborarea planului
de cercetare la nivel de catedră, centralizarea activităţii de cercetare şi a altor materiale pe
catedră, diverse activităţi cu ocazia admiterii, conferinţelor organizate de facultate etc.;
- gradul de interacţiune şi comunicare cu membri catedrei (max. 10 puncte). Se stabileşte în
corelaţie cu rezultatul evaluării din partea colegilor şi cu aprecierea şefului de catedră;
- modul de comunicare cu studenţii (max. 10 puncte);
Punctajul obţinut prin evaluarea din partea şefului de catedră se va încadra între 0 – 100 puncte.

Art. 9. În urma evaluării, se pot propune următoarele concluzii şi măsuri:

- foarte bine, dacă toate criteriile sunt îndeplinite şi se obţine un punctaj general de minim 85
puncte;
- bine, dacă toate criteriile sunt îndeplinite şi se obţine un punctaj general cuprins între 70 şi
84,9 puncte;

4
 - satisfăcător pentru un punctaj general cuprins între 50 şi 69,9 puncte, cu recomandări pentru
îndeplinirea unor criterii şi propunerea următoarei date de reevaluare;
- nesatisfăcător pentru un punctaj general mai mic de 50 puncte, cu elaborarea unui program de
monitorizare a activităţii cadrului didactic, în vederea eliminării deficienţelor.

Art. 10. Evaluarea calităţii activităţii tuturor cadrelor didactice are un caracter intern. Pentru
conferirea titlurilor de conferenţiar, profesor şi conducător de doctorat, evaluarea are şi caracter extern
(de către comisiile şi Consiliul Naţional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor şi Certificatelor
Universitare - CNATDCU).

Art. 11. Rezultatul final al evaluării interne va fi comunicat de către Comisiile de Evaluare, în
termen de zece zile, Biroului Consiliului Facultăţii. Rezultatele evaluărilor vor fi analizate şi validate
la nivelul Consiliului Facultăţii.

Art. 12. Cadrele didactice au dreptul să conteste rezultatul evaluării în termen de 10 zile de la
comunicarea sa, cu menţiunea argumentată a celor contestate. Contestaţiile făcute la adresa evaluărilor
provenite de la Comisiile de Evaluare vor fi analizate de către o comisie specială numită de Consiliul
Facultăţii. Rezultatul contestaţiilor va fi comunicat în termen de 30 zile de la data înregistrării acestora.

5
 Anexa 1

FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE EVALUARE

A ACTIVITĂŢII ANUALE PS-07-F01.2-R1
UNIVERSITATEA
DIN CRAIOVA FORMULAR INDIVIDUAL DE PUNCTARE PAGINA: 1 / 1
FACULTATEA DE
HORTICULTURĂ A CRITERIILOR DE EVALUARE PENTRU
CADRELE DIDACTICE

Punctaj Punct. Punctaj

CRITERIUL INDICATOR Justificare indicator partial Indic. Criteriu

1 1.1 5p / curs
1.2 0.5p / lucrare (max. 5p)
1.3 Max. 5p (pentru curs complet înnoit)
Max. 5p (distribuite pe autori) pentru 50 probleme
(max. 15p)
1.4 0,5 p/ lucrare (max. 5p distribuite pe autori)
5p / Îndrumar proiect (distribuite pe autori)
1.5 3p (distribuite pe autori)
1.6 5p / curs semestru (distribuite pe autori)
3p pentru fiecare 100 pagini /distribuite pe autori (max.
2.1
5p)
2 2.2 2p distribuite pe autori
2.3 3p distribuite pe autori
(max. 35p) - Internaţionale în străinătate : 4p- autor unic; 3p- prim
2.4 autor; 2p -al doilea; 1p –pentru restul
-Internaţionale în ţară (Inclusiv R.Moldova) cu referenţi :
2p- autor unic; 1,5p- prim autor; 1p -al doilea; 0,3p –
pentru restul
-internaţionale fără referenţi : 1p- autor unic; 0,75p- prim
autor; 0,5p -al doilea; 0,2p –pentru restul

-naţionale cu referenţi : 2p- autor unic; 1,5p- prim autor;

2.5 1p -al doilea; 0,5p – pentru restul
-0,2 p – naţionale fără referenţi (distribuite pe autori)
2.6 2p / brevet distribuite pe autori
2.7 2p / premiu distribuite pe autori
2.8 Granturi câştigate : 5p –director; 3p / membru în colectiv
2,5 p director
2.9 1p / membru în colectiv
3.1 3p
3 3.2 2p
3.3 0,5 p
(max. 3.4 1p / comisie (max. 5p)
15p) 3.5 0,5p
3.6 1p
3.7 2p
3.8 2p
3.9 2p
3.10 2p
3.11 2p
4 4.1 5p
(max. 10p) 4.2 5p /cerc
5 Activ. catedră 15 p
(max. 25p) Activ. fac. 10p
Obs: Fiecare persoană va ataşa o anexă cu argumentarea punctelor obţinute la criteriile 1 - 4 şi cu detalierea activităţilor de la
criteriul 5.

6
 Anexa 2

FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE EVALUARE

UNIVERSITATEA DIN A ACTIVITĂŢII ANUALE PS-07-F01.1-R1
CRAIOVA
FACULTATEA DE FIŞA DE EVALUARE ŞI INDICATORII DE
HORTICULTURĂ PAGINA: 1 / 1
PERFORMANŢĂ PENTRU PERSONALUL
DIDACTIC

Nr.
Nr. Criteriu de
Indicatori de performanţă Pct.:
Crt. evaluare
0-5
1 Elaborare de 1. Introducerea unor cursuri noi, pe direcţii neelaborate anterior, în ultimii 10 ani
materiale 2. Introducerea unor lucrări de laborator noi, pe direcţii neelaborate anterior, în
didactice ultimii 10 ani
3. Cursuri universitare proprii, cu înalt grad de originalitate, preluate în ultimii trei ani
4. Suporturi de studiu pentru seminarii (antologii, companioane, culegeri tematice),
laboratoare, proiecte
5. Manuale şi alte materiale pentru învăţământul preuniversitar
6. Manuale (cursuri) editate în Reprografie sau editură, în ultimii 5 ani
2 Cercetare 1* Cărţi, monografii, tratate publicate în edituri recunoscute (locale, naţionale sau
ştiinţifică internaţionale)
2 Studii publicate în reviste de specialitate cu referenţi şi colective editoriale
3 Conferinţe invitate / lucrări de sinteză prezentate la manifestări ştiinţifice
recunoscute
4 Lucrări publicate în Volumele unor Conferinţe internaţionale cu referenţi şi comitet
de program
5 Lucrări publicate în Volumele unor Conferinţe naţionale cu referenţi şi comitet de
program
6 *Brevete omologate, produse aplicate
7 *Premii ştiinţifice (acordate pe lucrări)
8 Granturi câştigate prin competiţie
9 Contracte de cercetare ştiinţifică prin / sau fără competiţie
3 Recunoaştere 1 Profesor invitat pentru prelegeri la Universităţi de prestigiu
naţională şi 2 Membru în Academii de ştiinţă şi artă
internaţională 3 Membru în societăţi ştiinţifice şi profesionale
4 Membru în Comisii de doctorat
5 Membru în colective de redacţie a unor Reviste recunoscute
6 Membru în Comitetele internaţionale de program
7 Membru în echipe de expertizare / evaluare a cercetării ştiinţifice
8 Membru în echipe de expertizare / evaluare a procesului educaţional
9 Membru în Consilii naţionale de specialitate
10 Organizator de manifestări ştiinţifice internaţionale şi/sau naţionale/sesiuni invitate
11 Referent ştiinţific, expert naţional şi internaţional
4 Activitate cu 1 Evaluarea cadrelor didactice de către studenţi (comunicare, aprecierea cursului /
studenţii seminarului/ proiectului, aprecierea metodei de lucru, claritatea expunerii etc.) pe
baza unei metodologii stabilite de Senatul universitar
2 Conducerea unor cercuri ştiinţifice studenţeşti
3 Organizarea şi coordonarea activităţii de integrare a studenţilor
5 Activitate în 1 Promovarea imaginii Facultăţii în ţară şi în străinătate
comunitatea 2 Întreţinerea şi dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu alte instituţii de învăţământ
academică superior
3 Participarea la activităţi curente la nivelul Facultăţii
4 Participarea la activităţi curente la nivelul catedrei
5 Întreţinerea, utilizarea şi dezvoltarea structurilor informatice din dotare
6 Contribuţii la dezvoltarea bazei materiale a catedrei (autodotare, achiziţionare,
comenzi)
Obs: 1. Fiecare indicator de performanţă se punctează cu maxim 5 puncte
2. Indicatorii de performanţă marcaţi cu * se consideră pe întreaga activitate

7
8
 Anexa 3
Cadrul didactic: ___________________________, Catedra: _________________________________ Data:________________

DOSAR INDIVIDUAL AL CADRULUI DIDACTIC

Criteriul 1: ELABORARE DE MATERIALE DIDACTICE
Nr. Subcriteriul de evaluare Comentarii Punctaj
crt.
1. Introducerea unor cursuri noi, pe direcţii neelaborate anterior,
în ultimii 10 ani
2. Introducerea unor lucrări de laborator noi, pe direcţii
neelaborate anterior, în ultimii 10 ani
3. Cursuri universitare proprii, cu înalt grad de originalitate,
preluate în ultimii trei ani
4. Suporturi de studiu pentru seminarii (antologii, companioane,
culegeri tematice), laboratoare, proiecte
5. Manuale şi alte materiale pentru învăţământul preuniversitar
Titlu lucrare Autori Editura Nr. pagini ISBN Punctaj

6. Manuale (cursuri) editate în Reprografie sau editură, în ultimii 5 ani

Titlu lucrare Autori Editura Nr. pagini ISBN Punctaj

Total criteriul 1

9
Criteriul 2: CERCETARE ŞTIINŢIFICĂ
Nr. Subcriteriul de evaluare Punctaj
crt.
1. Cărţi, monografii, tratate publicate în edituri recunoscute (locale, naţionale sau internaţionale)
Titlu lucrare Autori Editura Nr. pagini ISBN Punctaj

2. Studii publicate în reviste de specialitate cu referenţi şi colective editoriale

Titlu lucrare Autori Revista Paginile ISSN Punctaj

3. Conferinţe invitate / lucrări de sinteză prezentate la manifestări ştiinţifice recunoscute

Titlu lucrare Autori Conferinţa Punctaj

4. Lucrări publicate în Volumele unor Conferinţe internaţionale cu referenţi şi comitet de program

Titlu lucrare Autori Conferinţa Paginile ISSN Punctaj

5. Lucrări publicate în Volumele unor Conferinţe naţionale cu referenţi şi comitet de program

Titlu lucrare Autori Conferinţa Paginile ISSN Punctaj

6. Brevete omologate, produse aplicate Punctaj

7. Premii ştiinţifice (acordate pe lucrări) Punctaj

10
8. Granturi câştigate prin competiţie
Număr şi denumire Programul / Director / Membru Perioada Valoarea Punctaj
contract / proiect Finanţatorul

9. Contracte de cercetare ştiinţifică prin / sau fără competiţie

Număr şi denumire Programul / Director / Membru Perioada Valoarea Punctaj
contract / proiect Finanţatorul

Total criteriul 2

Criteriul 3: RECUNOASTERE NAŢIONALĂ ŞI INTERNAŢIONALĂ

Nr. Subcriteriul de evaluare Comentarii Punctaj
crt.
1. Profesor invitat pentru prelegeri la Universităţi de prestigiu
2. Membru în Academii de ştiinţă şi artă
3. Membru în societăţi ştiinţifice şi profesionale
4. Membru în Comisii de doctorat
5. Membru în colective de redacţie a unor Reviste recunoscute
6. Membru în Comitetele internaţionale de program
7. Membru în echipe de expertizare / evaluare a cercetării
ştiinţifice
8. Membru în echipe de expertizare / evaluare a procesului
educaţional
9. Membru în Consilii naţionale de specialitate
10. Organizator de manifestări ştiinţifice internaţionale şi/sau
naţionale/sesiuni invitate
11. Referent ştiinţific, expert naţional şi internaţional
Total criteriul 3

11
Criteriul 4: ACTIVITATE CU STUDENŢII
Nr. Subcriteriul de evaluare Comentarii Punctaj acordat
crt. De către
De către
cadrul
comisie
didactic
1. Evaluarea cadrelor didactice de către studenţi (comunicare,
aprecierea cursului / seminarului/ proiectului, aprecierea
metodei de lucru, claritatea expunerii etc.) pe baza unei
metodologii stabilite de Senatul universitar
2. Conducerea unor cercuri ştiinţifice studenţeşti
3. Organizarea şi coordonarea activităţii de integrare a
studenţilor
Total criteriul 4

Criteriul 5: ACTIVITATE ÎN COMUNITATEA ACADEMICĂ

Nr. Subcriteriul de evaluare Comentarii Punctaj
crt. De către De
cadrul către
didactic comisie
1. Promovarea imaginii Facultăţii în ţară şi în străinătate
2. Întreţinerea şi dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu alte
instituţii de învăţământ superior
3. Participarea la activităţi curente la nivelul Facultăţii
4. Participarea la activităţi curente la nivelul catedrei
5. Întreţinerea, utilizarea şi dezvoltarea structurilor informatice
din dotare
6. Contribuţii la dezvoltarea bazei materiale a catedrei
(autodotare, achiziţionare, comenzi)
Total criteriul 5

12
 Anexa 4

PS-07-F02-R1
UNIVERSITATEA DIN
CRAIOVA EVIDENTA PUNCTAJULUI FINAL PAGINA: 1 / 1
FACULTATEA DE
HORTICULTURĂ

Nr. crt. Numele şi prenumele Criteriu Punctaj Semnătura

1 2 3 4 5a 5b final

13
 Anexa 5

FIŞĂ INDIVIDUALĂ DE EVALUARE PS-07-F01.3-R1

UNIVERSITATEA DIN A ACTIVITĂŢII ANUALE
CRAIOVA PAGINA: 1 / 1
FACULTATEA DE PONDERILE
HORTICULTURĂ
CRITERIILOR DE EVALUARE
PE FUNCTII DIDACTICE

A. PONDERILE CRITERIILOR DE EVALUARE PE FUNCŢII

DIDACTICE

FUNCTIA / CRITERIUL 1 2 3 4 5
ASISTENT ŞI PREPARATOR - 25 5 45 25
ŞEF DE LUCRĂRI (LECTOR) 10 25 10 30 25
CONFERENŢIAR 25 25 15 20 15
PROFESOR 25 25 20 15 15

B. VALORILE DE RAPORTARE ALE PUNCTELOR PE CRITERII

CRITERIUL 1 2 3 4 5
VALOAREA DE
RAPORTARE [ np*K]

C. FORMULA DE CALCUL A PUNCTAJULUI

unde:
P = punctajul final;
Pk= ponderea criteriului “k”, în %;
npk= numărul de puncte acordate la criteriul “k”
np*k = valoarea de rapoarte pentru criteriul „k”.

14
 Anexa 6
Cadrul didactic: ____________________________
Catedra: _________________________________
Anul / Specializarea ________________________
Data:________________ Ora: ________________

FIŞĂ
- pentru evaluarea interacţiunii student-cadru didactic -

1. Care este gradul Dvs. de frecvenţă la acest curs ?

Nota: 1 Nota: 2 Nota: 3 Nota: 4 Nota: 5 Nota: 6 Nota: 7 Nota: 8 Nota: 9 Nota: 10
0-10% 11-20% 21-30% 31-50% 41-50% 51-60% 61-70% 71-80% 81-90% peste 90%

2. Care este gradul de frecvenţă a cadrului didactic la acest curs?

Nota: 1 Nota: 2 Nota: 3 Nota: 4 Nota: 5 Nota: 6 Nota: 7 Nota: 8 Nota: 9 Nota: 10
0-10% 11-20% 21-30% 31-50% 41-50% 51-60% 61-70% 71-80% 81-90% peste 90%

3. Prelegerile cursului au fost prezentate într-o succesiune logică?

1 - foarte prost planificate 10 – excelent planificate

4. Cadrul didactic induce studenţilor motivaţia de a învăţa?

1 - motivaţie foarte slabă 10 - motivaţie foarte puternică

5. Noţiunile prezentate sunt explicate în mod clar?

1 - explicaţie foarte neclară 10 - explicaţie foarte clară

6. Cadrul didactic prezintă în mod atractiv subiectul cursului?

1 - complet neatractiv 10 - foarte atractiv

7. Modul de interacţiune şi comunicare cu studenţii

1 - foarte slab 10 - foarte bun

8. Cum apreciaţi impactul cursului asupra pregătirii Dvs. profesionale?

1 - inexistent 10 - foarte puternic

9. Bibliografia recomandată este accesibilă şi folositoare ?

1 - foarte nefolositoare 10 - foarte folositoare

10. Cum apreciaţi din punct de vedere moral prestaţia cadrului didactic ?
1 - foarte proastă 10 - excelentă

Întrebare 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Punctaj
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

TOTAL:

Acest chestionar este anonim, confidenţial şi se bazează pe cooperare voluntară.

Răspunsurile la prima întrebare se vor constitui în factori de ponderare a celorlalte răspunsuri.

Scala de transformare a notelor în calificative este următoarea:

Nota 9 - 10 7 – 8.99 5 -6.99 mai mic decât 5

Calificativul foarte bine bine satisfăcător nesatisfăcător

15
 Anexa 7
Cadrul didactic evaluat: ____________________________
Catedra: _________________________________
Data:________________

FIŞĂ
- pentru evaluarea interacţiunii cadru didactic - membrii catedrei/departamentului -

1. Care este gradul de implicare în activitatea cu caracter didactic la nivelul catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

2. Care este gradul de implicare în activitatea cu caracter ştiinţific la nivelul catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

3. Care este gradul de implicare în relaţiile cu mediul social, economic şi cultural al cadrului didactic?
1 - foarte slab 10 - excelent

4. Care este gradul de interacţiune şi comunicare cu membrii catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

5. Care este gradul de recunoaştere profesională la nivel naţional în afara catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

6. Care este gradul de recunoaştere profesională la nivel internaţional în afara catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

7. Cum apreciaţi impactul activităţii cadrului didactic asupra dezvoltării catedrei/departamentului?

1 - foarte slab 10 - excelent

8. Cum apreciaţi modul de comunicare cu studenţii al cadrului didactic?

1 - foarte slab 10 - excelent

9. Cum apreciaţi activitatea tutorială a cadrului didactic?

1 - foarte slabă 10 - excelentă

10. Cum apreciaţi din punct de vedere moral cadrul didactic ?

1 - foarte prost 10 - excelent

Întrebare 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Punctaj
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

TOTAL:

Acest chestionar este anonim, confidenţial şi se bazează pe o cooperare voluntară.

Scala de transformare a notelor în calificative este următoarea:

Nota 9 - 10 7 – 8.99 5 -6.99 mai mic decât 5

Calificativul foarte bine bine satisfăcător nesatisfăcător

16
 Anexa 8
Cadrul didactic: ___________________________, Catedra: _________________________________ Data:________________
FIŞA DE EVALUARE DIN PARTEA ŞEFULUI DE CATEDRĂ
Punctajul
Criteriul de evaluare Comentarii
acordat
1. Gradul de implicare în activităţile cu caracter didactic ale
cadrului didactic evaluat (prezenţa cadrului didactic la cursuri /
seminarii, utilizarea noilor tehnologii în procesul de predare,
îndrumarea de cercuri ştiinţifice studenţeşti etc.)
2. Gradul de implicare în activităţile cu caracter ştiinţific al cadrului
didactic evaluat (se vor face aprecieri cu privire la granturile /
contractele de cercetare – dezvoltare în care a fost implicat cadrul
didactic evaluat, articolele şi cărţile publicate de acesta);
3. Gradul de implicare în relaţiile cu mediul economic şi social al
cadrului didactic evaluat (sponsorizări primite, organizarea de
centre de practică etc.)
4. Gradul de implicare în activităţile organizatorice la nivel de
catedră / facultate (participarea cadrului didactic evaluat la:
elaborarea statului de funcţii, elaborarea planului de cercetare la
nivel de catedră, centralizarea activităţii de cercetare şi a altor
materiale pe catedră, diverse activităţi cu ocazia admiterii,
conferinţelor organizate de facultate etc.)
5. Gradul de interacţiune şi comunicare cu membri catedrei
6. Modul de comunicare cu studenţii (respectarea programului de
consultaţii, activitatea tutorială etc.)
PUNCTAJ TOTAL

17