LEGEA ÎNVĂȚĂMÂNTULUI PREUNIVERSITAR „ROMÂNIA EDUCATĂ”

(2) Misiunea învățământului preuniversitar este aceea de asigurare a condițiilor și a cadrului necesar
pentru atingerea potențialului de dezvoltare al fiecărui beneficiar primar al educației, atât din punct de
vedere cognitiv și socio-emoțional, cât și profesional și civic, astfel încât acesta să participe activ și
creativ la dezvoltarea societății, având sentimentul apartenenței naționale și europene. (3) Prezenta lege
reglementează sistemul de învățământ preuniversitar, asigură cadrul pentru exercitarea, sub autoritatea
statului român, a dreptului fundamental la învățătură pentru antepreșcolari, preșcolari și elevi,
reglementează sistemul de educație preuniversitar și statutul personalului didactic de predare, didactic
auxiliar și de conducere din întregul sistem de învățământ de stat, particular și confesional, al
personalului didactic de îndrumare și control, precum și celorlalte categorii de personal didactic,
nominalizate în lege.

(17) Procesul educațional se desfășoară în maximum 2 schimburi. Organizarea programului școlar are în
vedere următoarele reguli: a) cursurile pentru elevii din clasa pregătitoare și din clasele I și a II-a nu vor
începe înainte de ora 8.00 și nu se vor termina mai târziu de ora 14.00; b) în învățământul primar, ora de
curs este de 45 de minute, cu o pauză de 15 minute după fiecare oră și o pauză de 20 de minute după
cea de-a doua oră de curs; c) în situațiile în care clasele din învățământul primar funcționează împreună
cu alte clase din nivelurile superioare de învățământ, ora de curs este de 45 de minute, iar în ultimele
cinci minute se organizează activități de tip recreativ; d) pentru clasele din învățământul gimnazial, liceal
și postliceal, ora de curs este de 50 de minute, cu o pauză de 10 minute după fiecare oră. După a treia
oră de curs se poate stabili o pauză de 15-20 de minute; e) în învățământul special, durata orei de curs și
a activităților de terapii specifice este de 45 de minute, cu o pauză de 15 minute după fiecare oră și o
pauză de 30 de minute după cea de-a doua oră de curs; f) în situații speciale, cum ar fi epidemii,
intemperii, calamități, alte situații excepționale, pe o perioadă determinată, durata orelor de curs și a
pauzelor poate fi modificată, la propunerea motivată a directorului, în baza hotărârii consiliului de
administrație al unității de învățământ, cu aprobarea DJIP/DMBIP. (18) În unitățile de învățământ se pot
înființa și pot funcționa, conform legii, și grupe sau clase în alternative educaționale, integrate.

Art. 25 (1) În contextul european și național al tranziției verzi și inteligente, în perspectiva dezvoltării
Spațiului European al Educației și în vederea atingerii obiectivelor de dezvoltare durabilă, Ministerul
Educației elaborează cadrul de referință pentru operaționalizarea rețelei de școli verzi și a rețelei de școli
europene. (2) Unitățile de învățământ care vor îndeplini criteriile necesare integrării în rețeaua de școli
verzi vor dobândi statutul de „școală verde”. (3) Unitățile de învățământ care vor îndeplini criteriile
necesare integrării în rețeaua de școli europene vor dobândi statutul de „școală europeană”. (4)
Modalitățile de selecție, de monitorizare și de sprijin al unităților de învățământ care vizează statutul de
școală verde și/sau școală europeană, după caz, precum și metodologia de acordare a statutului sunt
aprobate prin ordin al ministrului educației.

(1) Învățământul primar care cuprinde clasa pregătitoare și clasele I - IV se organizează și funcționează,
de regulă, cu program de dimineață. (2) În clasa pregătitoare sunt înscriși copiii care au urmat
învățământul preșcolar și împlinesc vârsta de 6 ani până la 31 august în anul în care se face înscrierea.
Înscrierea copiilor în învățământul primar se face în conformitate cu o metodologie aprobată prin ordin
al ministrului educației. (3) Pentru motive întemeiate, cum ar fi: boala, lipsa infrastructurii la nivel local,
domiciliul temporar în străinătate, se pot înscrie în clasa pregătitoare și copiii care nu îndeplinesc
condițiile de la alin. (2).

(10) Înmatricularea beneficiarilor primari cu CES într-o unitate de învățământ de masă se face doar în
situația în care aceasta dispune de resursă umană și bază materială corespunzătoare, inclusiv de cadre
didactice de sprijin și itinerante.

Art. 70 (1) Pentru antepreșcolarii, preșcolarii și elevii cu boli cronice, boli maligne sau alte afecțiuni care
necesită spitalizare și/sau tratament/monitorizare ori aflați la recuperare, se organizează „Școala din
spital”, în cadrul căreia procesul de învățământ se realizează individual, în grupe sau clase, în unitatea
sanitară în care aceștia sunt în tratament, în monitorizare medicală sau la recuperare.

Art. 74 (1) Ministerul Educației derulează programe de reducere a abandonului școlar/a ratei de părăsire
timpurie a școlii în cadrul Programului Național Integrat de Reducere a Abandonului Școlar și a ratei de
părăsire timpurie a școlii, care stabilește priorități, programe, activități și servicii în scopul reducerii
absenteismului, a abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, la toate nivelurile de învățământ.
Programul Național Integrat de Reducere a Abandonului Școlar și a ratei de părăsire timpurie a școlii se
aprobă prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației.

(3) Curriculumul la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ) se constituie din disciplinele/domeniile de
studiu, este propus pentru toți elevii din învățământul primar, gimnazial și liceal, filiera teoretică și filiera
vocațională și este elaborat la nivel național, regional, local sau la nivelul unității de învățământ. Elevul
are posibilitatea de a alege disciplinele/domeniile de studiu, din oferta școlii, în funcție de propriile
nevoi și interese de cunoaștere. (4) Implementarea CDEOȘ conform alin. (3) este obligatorie, se poate
desfășura cu elevi din clase diferite și poate fi implementată în sistem modular.