Evaluare sumativă

Funcții clasa 9
V-I
Numele,Prenumele___________________________________ Puncte__________
Data__________________
Clasa IX _________ Nota____________

Nr Item Scor

1 L
În desenulalăturat este reprezentat graficul funcției
0
f : R → R, f(x) = ax + b
1
Utilizînd desenul, scrieți în casetă una din expresiile
2
”strict crescătoarea”, ”strict descrescătoare”sau constantă,
astfel încât
propoziția obținută să fie adevărată.

”Funcția f este pe R.”

2 Adevărat sau fals? f : R → R , f (x) = - 3x2 - 2 x + 1. A ( -1 , 0 ) ∈ Gf L

0
1
2

3 Fie funcția f : R → R , f (x) = x2 - 2x - 8 a

a) Trasați graficul funcției f. L
0
1
2
3
4
5
6

b
L
0
1
b)Aflați zerourile funcției f. 2
c
L
0
1
c)Precizați monotonia funcției f. 2
 d
L
0
1
d)Precizați semnele funcției f. 2

e
L
0
1
e)Aflați extremele funcției f și axa de simetrie. 2
3

4 Fie funcția f : R → R , f (x) = x3 . Aflați: a

L
a) Valoarea lui x pentru care f (x) = - 64 0
1
2

b
L
0
b) Valoarea lui f, știind că x = 1,3 1
2

5 Aflați toate valorile reale ale coeficientului b, astfel încât graficul funcției L
f : R → R , f (x) = x2 + bx + 36 , să aibă un punct comun cu axa absciselor. Justificați. 0
1
2
3
4

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj
0 1-2 3-4 5-7 8- 11 12-15 16 - 20 21-23 24-25 26-27
 Evaluare sumativă
Funcții clasa 9
V-II
Numele,Prenumele___________________________________ Puncte__________
Data__________________
Clasa IX _________ Nota____________

Nr Item Scor

1 L
În desenulalăturat este reprezentat graficul funcției
0
f : R → R, f(x) = ax + b
1
Utilizînd desenul, scrieți în casetă una din expresiile
2
”un număr pozitiv” sau ”un număr negativ”, astfel încât
propoziția obținută să fie adevărată.

”Zeroul funcției f este

2 Adevărat sau fals? f : R → R , f (x) = 2x2 - x - 3 . A ( -1 , 0 ) ∈ Gf L

0
1
2

3 Fie funcția f : R → R , f (x) = x2 -4 x + 3 a

a) Trasați graficul funcției f. L
0
1
2
3
4
5
6

b)Aflați zerourile funcției f. b

L
0
1
2
c)Precizați monotonia funcției f.
 c
L
0
1
2
d)Precizați semnele funcției f.
d
L
0
1
2
e)Aflați extremele funcției f și axa de simetrie.
e
L
0
1
2
3

4 Fie funcția f : R → R , f (x) = x3 . Aflați: a

L
a) Valoarea lui x pentru care f (x) = - 27 0
1
2

b
L
0
b) Valoarea lui f, știind că x = 0,9 1
2

5 Aflați toate valorile reale ale coeficientului b, astfel încât graficul funcției L
f : R → R , f (x) = x2 + bx + 9 , să aibă un punct comun cu axa absciselor. Justificați. 0
1
2
3
4

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj
0 1-2 3-4 5-7 8- 11 12-15 16 - 20 21-23 24-25 26-27
 BAREM DE CORECTARE
Funcții clasa 9

Item Scor Răspuns Etapele rezolvării Punctaj Observații

maxim acumulat

1. 2p. V. I strict crescătoarea Punctele se acordă numai pentru 2p

V. II un număr pozitiv completarea corectă a casetei

2. 2p. V.I Adevărat pentru calcularea f(-1) 1p

V.II Adevărat pentru răspuns corect 1p

3. a) V. I pentru punctelor de ∩cu axa OX 1p.

6p. V. II pentru punctelor de∩ cu axa OY 1p.
pentru coordonatele vîrfului parabol 1p.
pentru completarea tabelului de valor 1p.
pentru plasarea punctelor în sistem 1p.
pentru construirea graficului 1p.
b) V. I X1= 4 , X2= - 2 pentru determinarea zerourilor 2p.
2p. V. II X1= 1 , X2= 3 funcției

c) V. I (-∞ ; 1 ] funcția este pentru determinarea intervalului 1p.

2p strict descrescătoare
[ 1;+∞ ) strict crescătoare
V. II (-∞ ;2] funcția este
strict descrescătoare
[2 ;+∞ ) strict crescătoare
d) V. I
2p f(x)<0pentrux∈(- 2;4)
f(x)>0 pentru
x∈(-∞ ;-2)U(4;+∞ )
V. II
f(x)<0 pentru x∈( 1 ; 3)
f(x)>0 pentru
x∈(-∞ ; 1)U( 3; +∞ )
e) V. I x=1 punct de minim
3p min f(1) = - 9
x=1 axă de simetrie
V. II x= 2 punct de minim
min f(2)= -1
x= 2 axă de simetrie
4. 4p. V. I a) x =-4b)f(x) = 2,197
V. II a) x =-3 b)f(x)=0,729
unde funcția este strict crescătoare
pentru determinarea intervalului 1p.
unde funcția este strict descrescătoar
pentru determinarea intervalului 1p.
unde funcția i-a valori pozitive
pentru determinarea intervalului 1p.
unde funcția i-a valori negative
pentru determinarea punctelor de 1p.
extrem
pentru determinarea extremelor 1p.
funcției
pentru determinarea axei de simetrie 1p
a)pentru calcularea lui x 2p
b)pentru calcularea funcției 2p.

5. 4p. V. I b = 12 sau b = - 12 pentru calcularea discriminantului 1p.

pentru egalarea ∆ cu zero 1p.
V. II b = 6 sau b = - 6 pentru calcularea necunoscutei 1p.
pentru răspuns corect 1p.
Total 27p

Schema de convertire a punctelor în note,

Nota 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj
0 1-2 3-4 5-7 8- 11 12-15 16 - 20 21-23 24-25 26-27