Liceul Teoretic „M.Sadoveanu”, or.

Ocnița

Profesor:Jalbă Mihail
Grad didactic Superior

09.09.2022
Competențe specific disciplinei:
I. Operarea cu numere reale pentru a efectua calcule în diverse contexte, manifestând interes
pentru rigoare și precizie.
II. Exprimarea în limbaj matematic a unui demers, unei situații, unei soluții, formulând clar și
concis enunțul. 
III. Aplicarea raționamentului matematic la identificarea și rezolvarea problemelor, dovedind
claritate, corectitudine și  concizie.
IV. Investigarea seturilor de date, folosind instrumente , inclusiv digitale, și modele matematice ,
pentru a studia/explica relații și procese, manifestând perseverență și spirit analitic.
V. Explorarea noțiunilor, relațiilor și instrumentelor geometrice pentru rezolvarea problemelor,
demonstrând consecvență și abordare deductivă.
VI. Extrapolarea achizițiilor matematice pentru a identifica și explica  procese, fenomene din
diverse domenii, utilizând concepte și metode matematice în abordarea diverselor situații.
VII. Justificarea unui demers sau rezultat matematic, recurgând la argumentări, susținând propriile
idei și opinii.

Unități de competențe:
1.1. Identificarea, clasificarea după diverse criterii și reprezentarea în diferite forme a elementelor
mulțimi-lor , , , .
1.2.Identificarea și utilizarea terminologiei aferente noțiunii de număr real în diverse contexte.
1.3. Operarea cu numere re-ale pentru efectuarea calculelor în situații reale și/sau modelate.
1.4.Aplicarea algoritmilor de calcul cu numere reale în rezolvări de probleme, a operațiilor cu numere
reale și proprietăților acestora în di-ferite situații. 
1.5. Aplicarea modulului numărului real și a proprietăților acestuia în rezolvări de probleme. 
1.6.Explorarea estimărilor și rotunjirilor pentru verificarea corectitudinii unor calcule cu numere reale
în  diverse contexte. 
1.7.Justificarea unui demers sau rezultat  obținut sau indicat cu numere reale, recurgând la
argumentări, demonstrații.
4.1. Identificarea și aplicarea terminologiei, a notațiilor  aferente noțiunilor de ecuație, inecuație,
sistem de ecuații, sistem de inecuații, în diverse contexte.
4.2. Rezolvarea ecuațiilor, inecuațiilor și/sau a sistemelor de tipurilor studiate
4.3.Transpunerea unei  probleme, situații-problemă în limbajul ecuațiilor și/sau sistemelor de ecuații,
rezolvarea problemei obținute și interpretarea rezultatului.
4.4. Selectarea și aplicarea metodei adecvate de rezolvare a ecuațiilor, inecuațiilor  și a sistemelor de
ecuații/inecuații. 
4.5. Aplicarea ecuațiilor și  sistemelor de ecuații la rezolvarea problemelor.
4.6.Crearea și rezolvarea unor probleme simple pornind de  la un model dat: ecuație, inecuație,
sistem.
4.7. Justificarea unui demers sau rezultat obținut sau indicat cu referire la ecuații, inecuații, sisteme,
recurgând la argumentări, demonstrații.

Obiective:
O1. Să aplice proprietățile radicalelor la rezolvarea expresiilor.
O2. Să aplice proprietățile puterii la rezolvarea expresiilor.
O3. Să resolve ecuații de gradul doi și reductibile la acestia.
O4. Să aplice proprietățile funcțiilor la rezolvarea problemelor.
O5. Să aplice proprietățile figurilor geometrice la rezolvarea problemelor.
O6. Să resolve problemelor prin aplicarea sistemeleor de ecuații.
LT “M. Sadoveanu” or. Ocnița
Timpul: 45 minute.
Profesor: Jalbă Mihail
Clasa a X-a A umanist Data: _________________
Nume Prenume elev:_____________________________Punctaj________Nota________________

Evaluare inițială la matematică

Nr Item Punctaj
1 L
Să se aducă la forma mai simplă expresia: =
0
1
2
3
2 L
Calculați valoarea expresiei: 0
1
2
3
3 Determinați cea mai mare soluție reală a ecuației: L
0
1
2
3
4
4 Aflați valorile reale lui pentru care punctual A(m;2) aparține graficului L

funcției 0
1
2
3
4
5 Rezolvați în mulțimea R ecuația: L
0
1
2
3
4
5
 6
6 În triunghiul ABC, înălțimea AD este de 4 cm, iar L
(∠ACB) = 45° . Determinați perimetrul
0
triunghiului ABC, dacă se cunoaște că BD = 3 cm.
1
2
3
4
5

Răspuns:___________________________________________________________
7 La o competiție sportivă au participat echipe a câte 6 sportivi și echipe a câte 4 L
sportivi. În total au participat 23 de echipe și 104 sportivi. Determinați câte
0
echipe a câte 6 sportivi și câte echipe a câte 4 sportivi au participat la
competiție. 1
2
3
4
5

Răspuns:________________________________________________________
Barem de notare:

Nota 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctaj 0-2 3-4 5-7 8-12 13-17 18-22 23-26 27-28 29-30
 Barem de corectare

Răspuns Etapele rezolvării Punctaj

maxim
Itemul

Scor corect acordat

1. 3p 1p
1p
1p

2. 3p 12 Câte un ounct pentru fiecare 3p

proprietate aplicată
3. 4p 1p

1p

1p

Raspuns formulet corect 1p

4. 4p 2m+3=2 1p
2m=2 – 3 1p
2m= - 1 1p
1p

5. 6p 1p

1p

1p
1p
1p
1p

6. 5p Aflarea masurii unghiului A 1p

Aflarea lungimii AC 1p
Aflarea lungimii AB 1p
Calcularea perimetrului 1p
Răspuns formulat corect 1p
7. 5p 6 echipe a câte 6 Notatii 1p
sportivi Alcătuirea sistemului 2p
17 echipe a câte 4 Rezolvarea sistemului 2p
sportivi
Scor 30p
total