.MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.

I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

Anexa nr. 2

FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest din Timişoara
1.2 Facultatea Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport
1.3 Departamentul Kinetoterapie şi Motricitate Specială
1.4 Domeniul de studii Știința sportului și educației fizice
1.5.Ramura de știință Știința sportului și educației fizice
1.6 Ciclul de studii Licenţă
Kinetoterapie și Motricitate Specială
Kinetoterapeut – cod C.O.R 226405,
Fiziokinetoterapeut - cod C.O.R 22640,
1.7 Programul de studii / Calificarea
Fizioterapeut - cod C.O.R 226402,
Profesor de cultură fizică medicală - cod C.O.R 226406,
Cercetător în fiziokinetoterapie - cod C.O.R 226403,
Asistent de cercetare în fiziokinetoterapie- cod C.O.R 226404,
Profesor în învățământul gimnazial - cod C.O.R 233002.

2. Date despre disciplină

2.1 Denumire disciplina
2.2 Titular activităţi de curs
2.3 Titular activităţi de seminar
2.4 Titular activităţi de laborator/lucrari
2.5 Anul de studiu II 2.6 Semestrul
Fiziopatologie
Conf. Univ. dr. Gligor Şerban
Conf. Univ. dr. Gligor Şerban
4 2.7 Tipul de evaluare C 2.8 Regimul disciplinei DS/
DI

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 3.2 din care ore 1 3.3 Seminar/ 1
curs Laborator
3.4 Total ore din planul de 14 3.5 din care ore 7 3.6 Seminar/ 7
învățământ curs Laborator
Distribuţia fondului de timp: 28ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate / pe teren 10
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 4
Tutoriat 2
Examinări 2
3.7 Total ore studiu individual 28 ore
1
3.8 Total ore pe semestru 56 Ore
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

3.9 Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum  Semiologie, Anatomie, Fiziologie
4.2 de competenţe 

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului
5.2 de desfăşurare a seminarului
5.3 de desfăşurare a laboratorului
 Prezența la curs este obligatorie 50%; conform
regulamentului universitar și a scutirilor de frecvență
 Sunt utilizate: videoproiector, prezentări video
 Telefoanele mobile trebuie închise sau puse pe modul
”silențios”
 Prezența la începerea cursului la ora fixată în orar,
intrarea ulterioară nefiind permisă
 Prezență obligatorie 100%; conform regulamentului
universitar și a scutirilor de frecvență
 Prezența la începerea seminarului la ora fixată în orar,
intrarea ulterioară nefiind permisă
 Sunt utilizate: videoproiector, prezentări video
 Prezentarea referatului
 Telefoanele mobile trebuie închise sau puse pe modul
”silențios”

6. Competenţele specifice acumulate

C.1. Proiectarea modulară (Kinetoterapie și motricitate specială, Sport și performanță motrică,
Educație fizică și sportivă) și planificarea conținuturilor de bază ale domeniului cu orientare
interdisciplinară.

C.2. Organizarea curriculumului integrat și a mediului de instruire și învățare, cu accent

interdisciplinar (Kinetoterapie și motricitate specială, Sport și performanță motrică, Educație
profesionale
Competenţe

fizică și sportivă).

C.3. Evaluarea clinică primară (funcțională) și diagnoza nevoilor de intervenție

kinetoterapeutică.

C.4. Realizarea programelor de intervenție kinetoterapeutică cu caracter profilactic, curativ sau

de recuperare. Utilizarea metodelor și tehnicilor de intervenție kinetoterapeutică.

C.5. Utilizarea elementelor de management și marketing specifice domeniului.

 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

CT 1. Organizarea de programe kinetoterapeutice în condiții de asistență calificată, cu

respectarea normelor de etică și deontologie profesională.
Competenţe
transversale

CT 2. Îndeplinirea în condiții de eficiență și eficacitate a sarcinilor de lucru pentru organizarea și

desfășurarea activităților specifice intervențiilor kinetoterapeutice.

CT 3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserției și

adaptabilității la cerințele pieței muncii, potrivit propriului proiect de dezvoltare personală.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei  Cursul are menirea de a familiariza studenții cu noţiunile elementare
7.2 Obiectivele specifice
privind fiziopatologia unor afecţiuni cardiovasculare, respiratorii,
inflamatorii, de natură imună, precum și a sângelui
 O.c.1.1. Să definească şi să utilizeze terminologia specifică
fiziopatologiei
 O.c.2.1. Să cunoască principalele date privind durerea și mijloacele de
evaluare a acesteia
 O.c.3.1. Să cunoască elementele de bază necesare interpretării unei
electrocardiografii normale
 O.c.3.2. Să cunoască elementele de bază privind modificările ECG date
de unele aritmii și blocuri cardiace
 O.c.3.3. Să cunoască elementele de bază privind modificările ECG la
sportivi și cele date de electroliți
 O.c.3.4. Să cunoască elementele de bază privind modificările ECG date
de hipertrofiile cardiace și de cardiopatia ischemică
 O.c.3.5. Să cunoască elementele de bază privind electromiografia
 O.c.3.6. Să cunoască elementele de bază privind testul de efort și
utilizările sale
 O.c.3.7. Să cunoască principalele date privind evaluarea unor afecțiuni
reumatologice (artroze, poliartrită reumatoidă, spondilită ankilozantă,
reumatism articular acut)
 O.c.3.8. Să cunoască principalele date privind fiziopatologia inflamației
 O.c.3.9. Să cunoască principalele date privind fiziopatologia imunității
și perturbării acesteia (imunitate umorală şi celulară, imunodeficienţe,
reacţii de hipersensibilitate, transplantul şi fenomenul de rejet)
 O.c.3.10. Să cunoască principalele date privind bioelectrogeneza
cardiacă, fiziopatologia tulburărilor de ritm, de conducere, a
cardiopatiei ischemice
 O.c.3.11. Să cunoască principalele date privind fiziopatologia unor
afecțiuni respiratorii (astm bronșic, BPCO, insuficiență respiratorie)
 O.c.3.12. Să cunoască principalele date privind fiziopatologia sângelui
(coagularea, fibrinoliza, tulburările de coagulare, anemiile, leucemiile)
 O.ab.3.13. Să determine și să explice frecvența cardiacă pe un traseu
electrocardiografic
 O.ab.3.14. Să determine și să explice poziția axului electric cardiac
 O.ab.3.15. Să determine și să explice principalele modificări, apărute în
unele afecțiuni, pe electrocardiogramă
 O.at.1.2. - Să realizeze o continuă îmbunătăţire a pregătirii profesionale
prin studierea literaturii de specialitate, elaborarea unor articole şi studii
de specialitate care vor fi prezentate la ”Sesiunea de comunicări
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

științifice studențești” sau vor fi publicate în reviste de specialitate;

 O.at.2.2. Să manifeste interes pentru aplicarea în practică a evaluării
durerii de diverse cauze
 O.at.3.16. Să manifeste interes pentru aplicarea în practică a
determinării frecvenței cardiace și a axului electric pe trasee de
electrocardiografie
 O.at.3.17. Să manifeste interes pentru aplicarea în practică a evaluării
unor afecțiuni reumatologice

8. Conţinuturi
8.1 Curs
Obiectul fiziopatologiei; boala şi
etiologia, prognosticul, sfârşitul bolii
(vindecarea, cronicizarea, decesul)
O.c.1.1.
Fiziopatologia inflamaţiei – definiţie,
efectele benefice şi nocive ale
inflamaţiei, mediatorii inflamaţiei,
răspunsul inflamator şi etapele sale
O.c.1.1., O.c.3.8., O.at.1.2.
Fiziopatologia imunităţii şi a
tulburărilor sistemului imun –
antigenii, anticorpii, imunitatea
umorală şi celulară,
imunodeficienţele, reacţiile de
hipersensibilitate, transplantul şi
fenomenul de rejet
O.c.1.1., O.c.3.9., O.at.1.2.
Fiziopatologia ischemiei miocardice
şi a tulburărilor de ritm şi conducere
cardiacă – bioelectrogeneza cardiacă,
ritmurile de scăpare, activitatea
declanşată, conducerea normală şi
decrementală a impulsurilor electrice
cardiace, mecanismul de reintrare,
patogenia aterosclerozei,
complicaţiile plăcii de aterom,
factorii de risc coronarieni
(influenţabili şi neinfluenţabili),
Metode de predare
Prelegere interactivă,
prezentare power point
Prelegere interactivă,
prezentare power point
Prelegere interactivă,
prezentare power point
Prelegere interactivă,
prezentare power point
Observaţii
De consultat:
MANOLE GHEORGHE (2002) -
Fiziopatologie clinică generală, Ed.
Coresi CNI, Bucureşti, pag. 13-20, 22-
33, 66-69
1 oră
De consultat:
SARAGEA, M. (1987) - Tratat de
fiziopatologie (vol. II), Ed. Academiei
RSR, Bucureşti, pag. 379-404
NOWAK, T.J., HANDFORD, A.G.
(2004) - Pathophysiology - concepts
and applications for health care
professionals, Mc Graw Hill, Higher
Education, Third Edition, pag. 27-50
3 ore
De consultat:
MANOLE GHEORGHE (2002) -
Fiziopatologie clinică generală, Ed.
Coresi CNI, Bucureşti, pag. 268-328
NOWAK, T.J., HANDFORD, A.G.
(2004) -Pathophysiology- concepts and
applications for health care
professionals, Mc Graw Hill, Higher
Education, Third Edition, pag. 81-130
2 ore
De consultat:
BORDEJEVIC-TOMESCU M. (1998)
– Ghid practic de electrocardiografie,
Ed. Mirton, Timișoara, pag. 6-13
DUDEA, C. (1988) - Atlas de
electrocardiografie clinică, Ed.
Medicală, Bucureşti, pag. 27-32, 38-
39, 209-219, 293-297, 356-358
POPESCU D.E. (1994) – Compendiu
de electrocardiografie clinică, Ed. All,
București, pag. 2-12, 88-89
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

oferta şi necesarul de oxigen GHERASIM L. (sub redacția) (1996) –

miocardic, mecanismele ischemiei Medicina internă, bolile
miocardice, angina pectorală, cardiovasculare și metabolice, Ed.
infarctul miocardic Medicală, București, pag. 11-21, 525-
O.c.1.1., O.c.3.2., O.c.3.4., O.c.3.10., 540, 547-548, 553-561
O.ab.3.15. 3 ore
Fiziopatologia anemiilor, hemostazei De consultat:
şi a tulburărilor de coagulare – MIHĂESCU R. (1998) – Ghid practic
clasificarea anemiilor, anemia de hematologie, Ed. Mirton, Timișoara,
feriprivă, sideroblastică, anemiile pag. 58-69, 75-78, 127-135, 136-138,
megaloblastice, anemiile hemolitice, 140-144, 146-150, 158-160
policitemiile, leucemiile, hemostaza POPESCU D.M. (1998) – Hematologie
definiţie, factorii vasculari, clinică, Ed. Medicală, ediția a V-a,
Prelegere interactivă,
trombocitari şi plasmatici, București, pag. 45-53, 55-64, 68-71,
prezentare power point
fibrinoformarea, fibrinoliza, 73, 74-94, 101-114, 137-147, 275-283
sindroame hemoragice, coagulopatii NOWAK, T.J., HANDFORD, A.G.
O.c.1.1., O.c.3.12. (2004) - Pathophysiology - concepts
and applications for health care
professionals, Mc Graw Hill, Higher
Education, Third Edition, pag. 167-185
3 ore
Fiziopatologia tulburărilor aparatului De consultat:
respirator – astmul bronşic, NOWAK, T.J., HANDFORD, A.G.
insuficienţa respiratorie (2004) - Pathophysiology - concepts
Prelegere interactivă,
O.c.1.1., O.c.3.11., O.at.1.2. and applications for health care
prezentare power point
professionals, Mc Graw Hill, Higher
Education, Third Edition, pag. 308-334
2 ore
Bibliografie
1. ARAMA, St. S. (2000) - Explorări funcţionale, Ed. Cerma, Bucureşti
2. GHERASIM L. (sub redacția) (1996) – Medicina internă, bolile cardiovasculare și metabolice, Ed. Medicală,
București
3. MANOLE GHEORGHE (2002) - Fiziopatologie clinică generală, Ed. Coresi CNI, Bucureşti
4. MUNGIU, C. O. (1999) - Algeziologie generală, Ed. Polirom, Colecţia Bios, Bucureşti
5. NOWAK, T.J., HANDFORD, A.G. (2004) - Pathophysiology - concepts and applications for health care
professionals, Mc Graw Hill, Higher Education, Third Edition
6. POPESCU D.E. (1994) – Compendiu de electrocardiografie clinică, Ed. All, București
7. POPESCU D.M. (1998) – Hematologie clinică, Ed. Medicală, ediția a V-a, București
8. SARAGEA, M. (1987) - Tratat de fiziopatologie (vol. I si II), Ed. Academiei RSR, Bucureşti
9. McPHEE, Stephen J., et al. (1995) - Pathophysiology of disease, Pretince Hall International Inc., First Edition
8.2 Seminar Metode de predare Observaţii
De consultat:
GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
de fiziopatologie clinică, Ed.
Politehnica, Timișoara, pag. 7-
25
Prelegere interactivă,
BORDEJEVIC-TOMESCU M.
prezentare power point
(1998) – Ghid practic de
Electrocardiograma normală – elementele de pe electrocardiografie, Ed.
ECG, derivaţiile ECG, axul electric, determinarea Mirton, Timișoara, pag. 13-47
frecvenţei cardiace DUDEA, C. (1988) - Atlas de
O.c.1.1., O.c.3.1., O.c.3.10., O.ab.3.13., O.ab.3.14., electrocardiografie clinică, Ed.
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

O.at.3.16. Medicală, Bucureşti, pag. 32-

39, 51-54, 68-81, 83-90
POPESCU D.E. (1994) –
Compendiu de
electrocardiografie clinică, Ed.
All, București, pag. 12-35
2 ore
De consultat:
GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
de fiziopatologie clinică, Ed.
Politehnica, Timișoara, pag.
29-41, 42-45, 48-68, 167-171
BORDEJEVIC-TOMESCU M.
(1998) – Ghid practic de
electrocardiografie, Ed.
Mirton, Timișoara, pag. 47-123
Electrocardiograma patologică – în hipertrofiile DUDEA, C. (1988) - Atlas de
cardiace, angina pectorală, infarctul miocardic, electrocardiografie clinică, Ed.
Prelegere interactivă,
dislectrolitemii, ECG la sportivi, ECG în tulburările Medicală, Bucureşti, pag. 286-
prezentare power point
de ritm şi de conducere cardiacă 291, 305-310, 312-313, 314-
O.c.1.1., O.c.3.2., O.c.3.3., O.c.3.4., O.c.3.10., 316, 317-320, 321-323, 326-
O.ab.3.15. 328, 331-334, 335-336, 341-
347,348-349, 351-355
POPESCU D.E. (1994) –
Compendiu de
electrocardiografie clinică, Ed.
All, București, pag. 38-51, 61-
76, 89-90, 91-97, 97-101, 102-
108, 112-118, 127
3 ore
De consultat:
GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
de fiziopatologie clinică, Ed.
Politehnica, Timișoara, pag.
102-115
Testul de efort – descriere, indicaţii şi POPESCU D.E. (1994) –
contraindicaţii, parametrii urmăriţi Compendiu de
O.c.1.1., O.c.3.1., O.c.3.2., O.c.3.4., O.c.3.6., Prelegere interactivă, electrocardiografie clinică, Ed.
O.ab.3.13., O.ab.3.15. prezentare power point All, București, pag. 77-79
UMFT, Fiziopatologie LP09,
http://pathophysiology.umft.ro/
lib/exe/fetch.php?media=ro:pr
ogram:mg:lp_09_2016_testare
a-cardiopulmonara-la-
efort_word.pdf
2 ore
De consultat:
GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
Electromiografia – indicații, beneficii, condiții de Prelegere interactivă, de fiziopatologie clinică, Ed.
efectuare, trasee EMG, EMG patologic prezentare power point Politehnica, Timișoara, pag.
O.c.1.1., O.c.3.5. 72-85
1 oră
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

De consultat:
MANOLE GHEORGHE
(2002) - Fiziopatologie clinică
generală, Ed. Coresi CNI,
Bucureşti, pag. 228-258, 259-
262, 262-268
Fiziopatologia sângelui: explorarea seriei roşii – HORTENSIA I., MIHĂESCU
diagnosticul sindromului anemic, aspectul clinic, R., CHEVEREȘAN A.,
hematologic şi investigaţiile paraclinice din CHEVEREȘAN L. (1995) –
Prelegere interactivă,
principalele tipuri de anemii Ghid de diagnostic clinic
prezentare power point
O.c.1.1., O.c.3.12. și paraclinic în anemii, Ed.
Euroart, Timișoara, pag. 26-39,
42-46, 50-51, 57-67,70-75, 86-
92, 96-99
MIHĂESCU R. (1998) – Ghid
practic de hematologie, Ed.
Mirton, Timișoara, pag. 21-30,
33-37, 39-42, 44-52
1 oră
De consultat:
Matcovschi S., Țernă E. (2003)
Explorarea funcţională pulmonară – explorarea – Explorările funcționale ale
ventilaţiei pulmonare, determinarea proprietăţilor sistemului respirator,
Prelegere interactivă,
mecanice ale pompei toraco-pulmonare, Universitatea de Stat de
prezentare power point
ergospirometria Medicină și Farmacie ”Nicolae
O.c.1.1., O.c.3.11. Testemițanu”, Republica
Moldova
2 ore
De consultat:
MANOLE GHEORGHE
(2002) - Fiziopatologie clinică
generală, Ed. Coresi CNI,
Bucureşti, pag. 73-92
MUNGIU O.C. (1999) –
Algeziologie generală, Ed.
Polirom, Colecția Bios,
Evaluarea durerii – durerea generalități, tipuri de București, pag.15-27, 55-57,
durere, teste de evaluare a durerii, chestionare de 61-63, 71-89
evaluare a durerii, scale de evaluare a durerii GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
O.c.1.1., O.c.2.1., O.c.3.8., O.at.1.2., O.at.2.2. de fiziopatologie clinică, Ed.
Politehnica, Timișoara, pag.
118-126
Prelegere interactivă, NOWAK, T.J., HANDFORD,
prezentare power point A.G. (2004) - Pathophysiology
- concepts and applications for
health care professionals, Mc
Graw Hill, Higher Education,
Third Edition, pag. 652-668
1 oră
De consultat:
Prelegere interactivă,
GLIGOR Ș. (2013) – Breviar
prezentare power point
de fiziopatologie clinică, Ed.
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

Politehnica, Timișoara,
Explorarea funcţională în afecţiunile reumatologice pag.130-146
– explorări paraclinice, explorarea funcţională în POPESCU, D. E., Ionescu R.
poliartrita reumatoidă, spondilita ankilozantă, boala (1997) – Compendiu de
artrozică şi reumatismul articular acut (RAA) reumatologie, Ed. Tehnică,
O.c.1.1., O.c.2.1., O.c.3.7., O.at.2.2., O.at.3.17. Seria Medica, București, pag.
107-115, 140-142, 223-230,
261-262, 307-309
2 ore
8.3 Laborator
Bibliografie
1. BORDEJEVIC-TOMESCU M. (1998) – Ghid practic de electrocardiografie, Ed. Mirton, Timișoara
2. COLEV, V. (1997) - Lucrări practice de fiziopatologie, Ed. UMF “Gr. T. Popa”, Iaşi
3. CONOVER, B. M. (2000) - Ghid clinic de ECG, Ed. All Educaţional, Bucureşti
4. DUDEA, C. (1988) - Atlas de electrocardiografie clinică, Ed. Medicală, Bucureşti
5. GLIGOR, Ş. (2004) - Elemente de fiziopatologie practică, Ed. Politehnica, Timişoara
6. GLIGOR Ș. (2013) – Breviar de fiziopatologie clinică, Ed. Politehnica, Timișoara
7. HORTENSIA I., MIHĂESCU R., CHEVEREȘAN A., CHEVEREȘAN L. (1995) – Ghid de diagnostic clinic
și paraclinic în anemii, Ed. Euroart, Timișoara
8. HORTENSIA I., MIHĂESCU R:, ISAC A. și colab. (1996) – Hematologie clinică – sindroame
hemoragipare, diagnostic și tratament, Ed. Mirton, Timișoara
9. MIHĂESCU R. (1998) – Ghid practic de hematologie, Ed. Mirton, Timișoara
10. MUNGIU O.C. (1999) – Algeziologie generală, Ed. Polirom, Colecția Bios, București
11. POPESCU, D. E. (1994) - Compendiu de electrocardiografie clinică, Ed. All, Bucureşti
12. POPESCU, D. E., Ionescu R. (1997) – Compendiu de reumatologie, Ed. Tehnică, Seria Medica, București
13. POPESCU D.M. (1998) – Hematologie clinică, Ed. Medicală, ediția a V-a, București
14. Matcovschi S., Țernă E. (2003) – Explorările funcționale ale sistemului respirator, Universitatea de Stat de
Medicină și Farmacie ”Nicolae Testemițanu”, Republica Moldova, http://sintezeclinice.usmf.md/wp-
content/blogs.dir/121/files/sites/121/2014/09/Explorarile-functionale-ale-sistemului-respirator.pdf
15. UMFT, Fiziopatologie LP09,
http://pathophysiology.umft.ro/lib/exe/fetch.php?media=ro:program:mg:lp_09_2016_testarea-cardiopulmonara-
la-efort_word.pdf

9. Evaluare
Tip activitate Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota finală
Cunoaşterea materialului Test grilă cu răspunsuri
didactic predat la cursul de multiple pe baza
specialitate informațiilor prezentate la
curs și în bibliografia 60%
9.1 Curs
Sarcină obligatorie prezentată în fișa
disciplinei;

Cunoaşterea materialului Test grilă cu răspunsuri

didactic predat la seminarii multiple pe baza
9.2 Seminar informațiilor prezentate la 20%
seminarii și în bibliografia
Sarcină obligatorie prezentată în fișa
 .MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALE SI CERCETARII STIINTIFICE – UNIVERSITATEA DE VEST DIN TIMISOARA.I
CENTRUL DE DEZVOLTARE ACADEMICA.

disciplinei;

Conţinutul, actualitatea
informaţiei, numărul
surselor bibliografice, Elaborarea unui referat de
prezentarea referatelor specialitate 20%

Sarcină obligatorie
9.3
Laborator/lucrari
9.4 Standard minim de performanţă
 Participare în proporţie de minim 80% la lucrările practice
 Elaborarea unui referat de specialitate
 Acumularea unui bagaj minim de cunoştinţe privind noţiunile de fiziopatologie predate la curs şi lucrări
practice
 Prezentarea și susținerea referatului (sarcină obligatorie) este o condiție pentru susținerea examenului
scris - testul grilă.
 Îndeplinirea criteriului de frecvență la curs și lucrări practice (sarcină obligatorie) este o condiție de
intrare în examen la testul grilă.
 În cazul în care evaluatorii constată situații în care studentul plagiază, punctajul acordat pentru referat va
fi egal cu zero, această situație aducând după sine interzicerea participării la examenul scris, până când
nu se predă un nou referat care să respecte regulile de scriere și citare.
 Absența la testul grilă (sarcină obligatorie) înseamnă absență de la examen, indiferent de punctajul total
cumulat până în acel moment, cu excepția situațiilor de măriri de notă.

Data completării: Titular curs (Semnătura):

10.09.2019

Data avizării în departament Director departament (Semnătura):