Descrierea colectivului: colectivul este format din patru elevi cu deficiențe mintale severe, profunde și/ sau asociate Subiectul lecției: ,,Profesoara mea” de Edmondo de Amicis Tipul lecţiei: lecție de comunicare/însușire de noi cunoștințe Resurse temporale: 45 minute Obiective generale: - povestirea, pe bază de întrebări, a unui fragment de poveste audiat/ fragment de text citit -exerciţii de alcătuire de propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”; „Cine ... ?”; „Ce ... ?” Obiective operaționale:- la sfârșitul orei elevii vor fi capabili să: O1.- să își amintească cunoștințele însușite anterior O2.- să asculte cu atenție textul citit O3.- să alcătuiască propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”; „Cine ... ?”; „Ce ... O4.- să povestească un fragment de text citit O5.- să participe activ și cu interes în cadrul activității
ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI
ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR
LECŢIEI PROFESORULUI Organizarea Notarea absenţelor şi pregătirea Se pregătesc pentru lecţie. clasei materialului pentru lecţie. Verificarea Întreb elevii despre ce am discutat Elevii răspund întrebărilor. cunoştinţelor în ora trecută. Captarea atenției Astăzi vom citi textul literar Elevii sunt atenți și anunțarea ,,Profesoara mea” de Edmondo de obiectivelor Amicis. Vom povesti textul citit și vom alcătui propoziții. Desfășurarea Scriu titlul lecției și autorul pe activității tablă. Citesc textul lecției. Pun întrebări referitoare la conținut: - Care este titlul lecției? Elevii răspund la întrebări - Cine este autorul povestirii? Voi continua cu adresarea unor întrebări pentru înțelegerea textului: - Cine a venit în vizită? - Cum era profesoara? - Ce face în fiecare joi profesoara? - Ce i-a spus profesoara lui Enrico la plecare? Alcătuim propoziții cu cuvintele profesoară, joi, muzeu, vizită. Fixarea Le propun să răspundă la Elevii răspund la întrebari cunoștințelor următoarele întrebări: -Vă aduceți aminte de profesoara voastră de anul trecut? Cine a fost? Încheierea Fac aprecieri colective și activității individuale asupra participării elevilor la activitate.