PROIECT DE ACTIVITATE

Disciplina: În lume poveștilor

Descrierea colectivului: colectivul este format din patru elevi cu deficiențe mintale severe,
profunde și/ sau asociate
Subiectul lecției: ,,Camarazii mei” de Edmondo de Amicis
Tipul lecţiei: lecție de comunicare/însușire de noi cunoștințe
Resurse temporale: 45 minute
Obiective generale:
- povestirea, pe bază de întrebări, a unui fragment de poveste audiat/ fragment de text citit
-exerciţii de alcătuire de propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”;
„Cine ... ?”; „Ce ... ?”
Obiective operaționale:- la sfârșitul orei elevii vor fi capabili să:
O1.- să își amintească cunoștințele însușite anterior
O2.- să asculte cu atenție textul citit
O3.- să alcătuiască propoziţii care răspund la întrebările: „Ce face ?”; „Cum este ?”; „Cine ... ?”;
„Ce ...
O4.- să povestească un fragment de text citit
O5.- să participe activ și cu interes în cadrul activității

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA LECŢIEI

ETAPELE ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR

LECŢIEI PROFESORULUI
Organizarea Notarea absenţelor şi pregătirea Se pregătesc pentru lecţie.
clasei materialului pentru lecţie.
Verificarea Întreb elevii despre ce am discutat Elevii răspund întrebărilor.
cunoştinţelor în ora trecută.
Captarea atenției Astăzi vom citi textul literar, Elevii sunt atenți
și anunțarea ,,Camarazii mei” de Edmondo de
obiectivelor Amicis. Vom povesti textul citit și
vom alcătui propoziții.
Desfășurarea Scriu titlul lecției și autorul pe
activității tablă.
Citesc textul lecției.
Pun întrebări referitoare la
conținut:
-Care este titlul lecției?
-Cine este autorul povestirii?
-Cum explicați titlul lecției? Elevii răspund la întrebări
Voi continua cu adresarea unor
întrebări pentru înțelegerea
textului:
-Cum se numește băiatul care a
trimis un timbru poștal
calabrezului?
-Cum este îmbrăcat Coretti?
 -Cum se numește băiatul cocoșat și
cum este descris?
-Cum se numește vecinul din
stânga lui Enrico?
-Cum se numește cel mai bun elev
din clasă?
-Cine este cel mai cuminte și mai
bun coleg?
Fixarea Le propun să răspundă la Elevii răspund la întrebare
cunoștințelor următoarea întrebare:
- Cine este cel mai bun coleg?
Descrieți colegul de bancă. Elevii descriu colegul de bancă

Încheierea Fac aprecieri colective și

activitătii individuale asupra participării
elevilor la activitate.