Modulul: COPILĂRIE FERICITĂ

Tema globală: Eu ca personalitate Ulciorul cu galbeni

Proiect tematic: Muncă și răsplată

Perioada: 10.05.23 – 13.05 23

Cine-i harnic, muncotor ,

de bănuți nu duce dor

Muncă și răsplată
Ce voi fi când voi crește
Ce sunt banii? mare?
 PROIECT TEMATIC
Proiect tematic: Muncă și răsplată
Grupa: mixtă
Durata : 1săptămână
Resurse umane: copii, părinți
Domenuiu de Dimensiunea Unități de competență
activitate
Sănătate și motricitate Educație pentru sănătate 3.1.Recunoașterea regulilor de protecție și anticiparea consecințelor
nerespectării acestora.
Educație fizică
3.2. Explorarea deprinderilor motrice de bază pntru consolidarea
variațiilor de deplasări cu caracter aplicativ.
Eu, familie și societate Dezvoltare personală 1.1.Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze.
1.1. Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor
Educația pentru societate pozitive cu membrii familiei, cu adulții și semenii.
Limbaj și comunicare Educație pentru limbaj 3.2. Crearea răsunsurilor la întrebările adresate în baza textului
și comunicare 2.5. Manifestarea dorinței de a vorbi.
Științe Formarea reprezentărilor elementare 2.3. Raportarea numărului la cantitate și invers.
matematicii

2.5. Modelarea numerelor naturale din diverse materiale.

Educație pentru mediu 2.4. Realizarea experiențelor simple în scopul înțelegerii mediului
Educație dijitală încomjurător.
1.3. identificarea pericolelor utilizării tehnologiilor digitale.
Arte EducațIe plastică 2.3.Utilizarea materialelor grafice în realizarea unor imagini plastice.
Educație muzicală 2.2. Respectarea regulelor muzicale inițiale de tehnică a interpretării:
pronunțarea exacră a sunetelor, a cuvintelor cântecelor învățate,
emisiune curată, cu gura bine deschisă, cântând cu gura întreagă.
 Ziua/data Tema zilei Activității în centre de interes Activității de dezvoltare personală
Activități comune
Miercuri Cine-i harnic și Joc de mișcare : Deschide urechea bine...
muncește, de bănuți  Educație pentru limbaj și comunicare Biblioteca : Citim poezii, povesti si ghicitori despre
nu duce dor Textul ,,Banul muncit”, autor Al. Mitru bani Joc verbal: Descoperă obiectul
 Educația digitală Artă: Vopsirea monetelor
Audierea poveștii,, Ulciorul cu galbeni” Joc ,, Găsește intrusul”

Joi Ulciorul cu galbeni Dramatizarea ,,Supermarket”

 Educația plastică Arta : ornamentarea pușculiței ,,La piață”
Confecționarea Pușculiței Purceluș Stiinta : Fa sa fie tot atatea !
 Educația muzicală Construcții : formează grupuri de bănuți
Marș introductiv
Exerciții pentru încălzirea vocii
Interpretarea cântecului Clopoțeii, vers. și muzic. A. Zaporojan
Mișcări de dans
Vineri Ce voi fi când voi
crește mare?  Educația pentru societate/ Dezvoltare personală Bibliotecă: Ce ştim despre producerea banilor Vizita la magazinul din apropiere
Jocul: Ce te faci când vei fi mare? Ştiinţă : De ce ne trebuiesc banii? Joc de mişcare-"Cursa iepuraşilor"
 Educație pentru limbaj și comunicare Joc de masă: Alege şi grupează banii Curiozități: despre bani
Recitarea poeziei,, Educatoarea”, autor S. Afanasiu

Sâmbătă Ce sunt banii?

 Educația pentru sănătate Alfabetizarea: Elaborarea posterului Reguli de
Lecturarea textului: Bănuțul(folclor) adaptat de S. Ursache igienă privind folosirea banilor.
 Educația muzicală Științe: Prezentarea diferitor monede și bancnote.
- Marș introductiv Arta : Amprentăm pe plastilină monede și formăm cu JOC,,Ne plimbam pe potecută’’
- Exerciții pentru încălzirea vocii ele flori. Joc didactic ,,Ghici după pipăit,,
- Audierea cântecului Clopoțeii, vers. și muzic. A. Joc de rol : Ne jucăm de-a vânzătorul și cumpărătorul.
Zaporojan
- Marș de dans
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei:
11.05.23 Ulciorul cu Dimensiunea: Educația muzicală, Educația plastica
Unități de competență:
Ziua: galbeni
Joi 2.3.Utilizarea materialelor grafice în realizarea unor imagini plastice.
2.2. Respectarea regulelor muzicale inițiale de tehnică a interpretării: pronunțarea exacră a sunetelor, a cuvintelor cântecelor
învățate, emisiune curată, cu gura bine deschisă, cântând cu gura întreagă.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
-Să analizeze imagini despre averile (bijuterii, aur) ascunse de stăpâni din vremurile trecute;
Psihomotorii:
-să modeleze ulciorul cu galbeni din plastilină;
Socio-afective:
-să respecte cregulilevstabilite de comun accord în cadrul grupului;
Vocabular:
Resurse materiale: pușculiță, ulcior, galbeni, babi, ;
ADP Rutina și tranziții Activități comune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua jumătate a zilei
Bibliotecă: Dezbatere Ce se poate de Jocuri de
Întâlnirea de dimineață  Educația plastică cumpărat cu bani? Ce nu se poate de miscare ,,iepurasul Trezirea treptată a
*Bunica ne povestește Confecționarea Pușculiței Purceluș cumpărat cu bani? doarme’’ copiilor. Încurajarea
*Salutul : „Bună dimineaţa tuturor”,  Educația muzicală Sarcini: Descoperă desenul ,, Ulciorul cu cuvinte frumoase.
Exerciţii de înviorare. Marș introductiv cu galbeni”. JOC,,Ne plimbam pe
Exerciții pentru încălzirea vocii Arta : Modelarea Ullciorul cu potecuta’’ Gimnastica de după
Lucru preventive: Ne pregătim Interpretarea cântecului Clopoțeii, galbeni( din plastilină) somn.
pentru activităţi;, Cum ne vers. și muzic. A. Zaporojan Sarcini : modelează ulciorul. Joc didactic ,,ghici după Deprinderi de igienă
comportăm la masă?” Mișcări de dans Joc de rol : la ghișeele băncii( cuvinte gust,, personală.
de politețe)
Sarcini : Imită rolul vânzătoarei și
Joc de mișcare,,Bate
servește cumpărătorul..
vântul”
Evaluarea DLC: 465 ; DPES: 311 ; DC: 593; etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Vor desena împreună cu părinții un ulcior cu galbeni Copii astăzi sau familarizat cu cântecul Clopoțeii și au confecționat o Pușculiță.
Data: Tema zilei:Cine-I Dimensiunea: Educație pentru limbaj și comunicare/Educația digitală
11.05.23 harnic muncitor de Unități de competență:
bănuți nu duce dor… 3.2
Ziua:
2.5
Miercuri
1.3.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
- să desprindă învățătura povestirii pe baza întrebărilor;
Psihomotorii:
-să popvestească desfășurarea evenimentelor și succesiunea întâmplărilor din text;
Socio-afective:
-să selecteze imagini din alte povești ;
Vocabular: bani, muncă, muncitor, harnic, silitor;
Resurse materiale: carioca, cǎrţi, reviste, pliante, fişe jetoane, planşe,creioane colorate, cuburi, pușculiță;
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua
jumătate a zilei
Biblioteca : Povestirea • Joc Megem cu Gimnastica
Întâlnirea de dimineața textului ,, Banul trenuțul. de după
 Educație pentru somn
”A fost odată ca niciodată...” limbaj și comunicare muncit„(imagini) după planul de • Prinde
*Salutul „Bună, bună, Textul ,,Banul muncit”, autor idei. iepurașul,,joc de miscare
dimineaţa hai copii curați la Sarcini: Pvestirea textului după • Joc verbal Citirea
Al. Mitru Eu spun una tu spui mai poeziei
față, să ne salutăm” imagini
 Educația digitală Artă: Aplicație Purcelușul multe… Zidarul
BUNĂ DIMINEAÎA!
Audierea poveștii,, Ulciorul cu Sarcini: Papier mache a
*Prezenţa,calendarul naturii
galbeni” pușculiței Purcelușul
*Rutine: „Gimnastica de
înviorare”, ” Construcții: Lego Banca
*Tranzitie: „Câte unul pe Națională
Sarcini: Aranjarea din cuburile
cărare...” – joc cu text şi cânt
Lego Banca Națională.

Evaluarea DLC: 505 ; DPES: 345 ; DC: 685; DFFS:153 ; etc.

Implicarea părinților Evaluarea zilei
Părinții seara înainte de culcare să le lectureze povești copiilor. În această zi copii s-au familarizat cu textul ,, Banul muncit”,,, Ulciorul cu
galbeni.
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educație pentru limbaj și comunicare/Educația digitală
12.05.23 Ce voi fi când voi Unități de competență:
Ziua: crește mare?
Vineri 3.2. Crearea răsunsurilor la întrebările adresate în baza textului
2.5. Manifestarea dorinței de a vorbi.
1.1.Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze.
1.1. Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacțiunilor pozitive cu membrii familiei, cu adulții și semenii.
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
- să recunoască și să numească meseriile date și uneltele folosite;
Psihomotorii:
-să descrie uneltele;
Socio-afective:
-să indice correct în funcție de meserier;
Vocabular: bani, muncă, muncitor, harnic, silitor;
Resurse materiale: carioca, cǎrţi, reviste, pliante, fişe jetoane, planşe,creioane colorate, cuburi, pușculiță;
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua
jumătate a zilei
Biblioteca : Recitarea poeziilor
Întâlnirea de dimineața despre meserii( analiza cărților Gimnastica
”A fost odată ca niciodată...”  Educația pentru societate/ scrise de S. Afanasiu) • Joc didactic de după
*Salutul „Bună, bună, dimineaţa Dezvoltare personală Sarcini: memorarea unor ghicitori Săculețul cu unelte somn
hai copii curați la față, să ne Jocul: Ce te faci când vei fi mare? Jocul Te ajutăm să ghicești
salutăm”  Educație pentru limbaj și meseia. • Jocul de
BUNĂ DIMINEAÎA! comunicare Sarcini: Să descopere meseria în mișcare Hora uneltelor Citirea
*Prezenţa,calendarul naturii Recitarea poeziei,, Educatoarea”, funcție de emoticonul arătat. poezia
autor S. Afanasiu Arta: Desen Meseria dorită (foaie Educatoarea
*Rutine: „Gimnastica de
pritată)
înviorare”, ”
Sarcini: de vopsit desenul
*Tranzitie: „Câte unul pe
cărare...” – joc cu text şi cânt
Evaluarea DLC: 378 ; DPES: 178 ; DC: 685; DFFS:135; etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Să alcătuiască Când voi fi mare, eu voi fi…cu ajutorul părinților. În această zi copii s-au familarizat cu textul ,, Educatoarea,, autor S. Afanasiu.

Proiectarea zilnică
Data: Tema Dimensiunea: Educație pentru societate și Educație pentru limbaj și comunicare
14.04.23 zilei: Unități de competență:
Ziua: Paștele 1.2. Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze.
Sâmbătă în 1.1. Prezentarea unor situații reale privind inițierea interacţiunilor pozitive cu membrii familiei, cu adulții și
familia semenii.Obiective operaționale:
noastră La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
- să recunoască sărbătorile petrecute în familie în baza imaginilor;
-să formuleze propoziții dezvoltate cu cuvintele paște, familie, tradiție;
Psihomotorii:
-să imite mișcările din cadrul tranziției după exemplu educatorului”;
Socio-afective:
-să manifeste entuziasm față de așteptarea acestei sărbători frumoase;
Vocabular: familie, tradiție, oaspeți, masă, cei dragi;
Resurse materiale: imagini cu familia, paște, fișe științe, jetoane pentru joc de masă;
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua
jumătate a zilei
Întâlnirea de dimineață: * Educația pentru Bibliotecă: ,,Ce ştim despre Plimbări:
societate/Dezvoltareaperson. sărbătoarea Paștelui Vizita la Recapitularea
”Poveștile ne învață/Lucruri
biserica la tot ce sa
bune pentru viață” Paștele în familia noastră Sarcini: răspunde la întrebarea ce știi • Joc de învățat pe tot
*Salutul: „În fiecare dimineață (convorbire cu suport intuitiv) despre paște în baza imaginiei mişcare-"Cursa parcursul
să avem gândul bun pe față. Proverbe cu familia Ştiinţă : ,,De ce vopsim ouăle ?” iepuraşilor" săptămâni cu
*Prezenţa, Calendarul naturii Dezbateri asupra tradițiilor în Sarcini: vopsește ouăle cu ajutorul  Curiozi copii care au
familie legumelor, sfeclă roșie, corji de ceapă tății: dificultăți de
*Rutine: „Gimnastică de despre învățare.
Educație pentru limbaj și Joc de masă: ,,Alege şi grupează ouă
înviorare”, legenda
comunicare Sarcini: grupează imaginile doar cele Iepuraș
*Tranziţie: „Scăunelele
„Simboluri paștelui care se referă la paște; ului
 muzicale”
Evaluarea DLC: 399; DPES: 204 ; DC: 605; DFFS: 81 etc.
Implicarea părinților Evaluarea zilei
Discuția cu părinții despre ce tradiții au în ziua de paști în familia lor În această zi copii au cunoscut cum se sărbătorește paștele.
 Proiectarea zilnică
Data: Tema zilei: Dimensiunea: Educația fizică, Formarea reprezentărilor elementare matematice/Educația pentru mediu
13.05.23 Banii și importanța Unități de competență:
Ziua: lor 1.1.Participarea în alegerea activităților pe care vrea să le realizeze.
sâmbătă 2.4. Modelarea numerelor naturale din diverse materiale.
2.7 Respectarea regulelor de igienă personală și securutate a muncii;
Obiective operaționale:
La sfârșitul activității copii vor fi capabili:
Cognitive:
-Săcaracterizeze personajele ( Micul economy – și marele cheltuitor) și să identifice cu una din ele.
Psihomotorii:
-să exerseze unele deprinderi specific tehnicii papier machete pentru realizarea pușculiței;
Socio-afective:
-să respecte cerințele igieno – sanitare după utilizarea banilor
Vocabular: pușculișă, bancnotă, monedă, plastilină, planșe, monede de 1, 5, 10, 25 bani și 2 lei, 5 lei 10 lei. etc.
Resurse materiale set cifre, jetoane cu ouă mari, mici, iepuraș, etc.
ADP Rutina și tranziții Activități commune Activității pe centre de interes Activități din I-a parte și a doua
jumătate a zilei

Întâlnirea de dimineață:  Educația pentru sănătate Artă: Modelărea ( plastilină) Jocul de mișcare Jocuri în
Întâlnirea de dimineaţă. Salut: Lecturarea textului: Bănuțul(folclor) ,, Pușculița” Cautam mingiute centre de
Eu mă uit în ochii tăi adaptat de S. Ursache Sarcini: Să lucreze îngrijit cu prin iarba ! interes
Cât sunt de frumoși  Educația muzicală plastilina Joc mobil:
Privește și tu în ai mei - Marș introductiv Joc de rol : De – a magazinul Vulpea adormită
Să fim bucuroși - Exerciții pentru încălzirea vocii Sarcini : Să folosească cuvinte de Joc mobil: Mâța Activități
Hei – hei, Ha – ha – ha / Ce - Audierea cântecului Clopoțeii, politețe, în timpul cumpărăturilor. și șoarecele recuperato
vers. și muzic. A. Zaporojan
frumoasă – I viața/ ri cu copii
- Marș de dans
Salutați - vă copii care au
Bună dimineaîa! dificultăți
Calendarul naturii. cu
Gimnastica matinală: Exerciţii matematic
de înviorare. a.

Evaluarea DLC: 400 ; DPES: 345 ; DC: 566; DFFS : 183 etc.
 Implicarea părinților Evaluarea zilei
Să aducă o pușculiță să arate copiilor. În această zi copii s-au familarizat cu textul Bănuțul adaptat de S. Ursache, cântecul
Clopoțeii vers. și muzic. A. Zaporojan.
Proiectarea zilnică