Activitatea #5

Atelier de funcții și trigonometrie

Prezentat: de Yoenys Ramirez Badillo
Domeniul: Științe de bază virtuale
Subiect: Matematică de bază
Modulul # 3 Funcții

EXERCIȚII
1. Raporturi trigonometrice: pentru următorul triunghi dreptunghic, determinați valoarea
lipsă a triunghiului și găsiți cele 6 rapoarte trigonometrice ale Unghiului α. (Aspect de
evaluat: #1 rapoarte trigonometrice.)

2. Probleme cu rapoarte trigonometrice: utilizați rapoarte trigonometrice pentru a

răspunde la următoarele probleme. (Aspect de evaluat: #2 Probleme trigonometrice.)

a) Din vârful unei stânci înalte de 400 de picioare, unghiul de depresiune al unei nave este de
25,6o. Cât de departe este nava de baza stâncii?

b) Într-o clasă de topografie din Paris, profesorul care conduce clasa îi duce pe elevi în parcul
Champs de Mars, care se află lângă Turnul Eiffel. Dintr-un anumit punct, el le spune să ia

P a g i n ă 1 |5
 unghiul de elevație (punctul C) și înregistrează o medie de 31°. Revenind cu 50 de metri
înapoi, în punctul E, unghiul scade cu 2 grade. Care este înălțimea turnului Eiffel?

3. Grafice de funcții: reprezentați grafic fiecare dintre următoarele probleme pentru a da un

răspuns problemei. (Aspect de evaluat: #3 Graficul funcțiilor.) O nouă companie de transport
intercomunal dorește să stabilească un nou traseu care începe în portalul Nord și se termină în
municipiul Cogua. Distanța de parcurs este de 45 de kilometri.

Căutând sistematizarea serviciului de colectare, se stabilește că plata minimă va fi de 4.000 de

pesos din portalul Nord, până în orice punct înainte de Centro Chía (situat la 15 kilometri de
portalul nordic) și, din acel punct, va crește cu 600 de pesos. la fiecare 5 kilometri de parcurs. 1)
Prezentați tariful, în funcție de distanța parcursă, grafic folosind un plan cartezian precum cel
sugerat mai jos.

Cu informațiile din grafic, stabiliți valoarea de perceput pentru persoanele care ar urma acest
serviciu și mergeți în următoarele locuri.
 Campusul Cajicá al Universității Manuela Beltrán (la 18,6 kilometri de portalul nord).
 Zipaquirá (35,1 kilometri de portalul nordic)

P a g i n ă 2 |5
 4. Funcții polinomiale:
Construiți un model liniar sau pătratic care se potrivește problemei și, pe baza acestuia, răspundeți
la întrebarea din exercițiu. (Aspect de evaluat: #4 Funcții polinomiale.)
a) O companie care produce ceasuri inteligente a stabilit că, dacă le pot vinde cu 100 de dolari,
ar fi dispuși să producă 20 de ceasuri pe zi, în timp ce dacă pot fi vândute cu 150 de dolari
pe piață, ar putea produce 30 de ceasuri pe zi. Construiți o funcție liniară care raportează
prețul p de cantitatea S de produse pe care ar fi dispuși să o producă. De asemenea, dacă
compania a decis să producă 24 de ceasuri pe zi, determinați prețul de vânzare p care se
potrivește modelului pe care l-ați construit anterior.

b) O persoană dorește să se aventureze în serviciul de remorcare, pentru care caută

informații despre valoarea pe care ar trebui să o încaseze în funcție de distanța care
trebuie parcursă. Persoana investighează și obține că, pentru o distanță de 6,5 kilometri,

P a g i n ă 3 |5
 valoarea medie este de 45.000 în timp ce, pentru 12,8 kilometri, prețul crește cu 25.000.
Construiți un model care să permită determinarea valorii care trebuie plătită V în funcție
de distanța parcursă x și indicați cât ar costa un serviciu dacă distanța de parcurs este de
17,6 kilometri.

c) Costurile fixe săptămânale ale unei firme pentru produsul său sunt de 400 USD, iar costul
producerii fiecărei unități este de 1,40 USD. În plus, firma poate vinde x produse la un preț
p pe unitate, unde p = 5 − 0,01x. Construiți un model pătratic care vă permite să

P a g i n ă 4 |5
determinați profitul obținut prin producerea și vânzarea x unități și, obțineți numărul x de
produse care maximizează profitul.

P a g i n ă 5 |5