DĂ-I A1E.

OIO
RAPORT DE ILUSTRARE ATELIER DE ILUSTRARE. BANDA 3

ATELIER DE ILUSTRARE. BANDA 3 (SILVIA)

TEMA pentru ACASA 1. UTILIZAREA LIMBAJULUI 0 1 2 3
Acest eșantion se potrivește cu descriptorul benzii 3. Candidatul are un discurs continuu, deși mai
face câteva pauze. Înțelegerea este ușoară și nu necesită efort. Repertoriul său lingvistic îl face să
performeze eficient și clarifică ceea ce spune. Nu se exprimă prin grupuri de cuvinte și declarații
scurte și nici discursul lui nu este discontinuu, așa cum spune banda 2. Există unele erori (banda 3)
care în unele cazuri se autocorectează. După cum spune descriptorul...
• Este capabil să exprime fapte, dorințe, preferințe, dispoziții sau aprecieri (îmi place...,
vreau..., cred... pentru că...): „ *culoarea mea preferată este alb... este alb pentru că
Cred că *hainele albe sunt foarte frumoase” ; „Întotdeauna cânt la pian acasă pentru că
îmi place mult muzica”.
• Afișează controlul regulilor gramaticale de bază (timpuri indicative, acorduri, articole,
posesive, perifraze de bază) : „Numele meu este”; "Studiez în..."; „Sunt foarte tânăr”;
„Cred că sunt drăguț și sociabil”; „Mamei mele îi place să citească cărți”.
• Puteți face greșeli și/sau face o pauză : „Nu sunt foarte înalt”; „Culoarea mea
*preferată* este alb... alb”.

TEMA pentru ACASA 1. ÎNDEPLINIREA SARCINIEI 0 1 2 3

Ea parcurge toate punctele pe care ar trebui să le acopere și include mai multe informații decât
este necesar despre ea și familia ei: descrierea ei fizică („Sunt *nu sunt foarte înalt și sunt foarte
tânăr”), culoarea ei preferată, câți sunt în familia ei. („În Sunt trei oameni în familia mea: mama,
tatăl meu și eu”), ceea ce îi place să facă în timpul liber („Îmi place să ascult muzică”) și familia ei
(„*tatălui meu îi place să joacă jocuri video și *mamei mele îi place să citească cărți").
• Nume: „Numele meu este Silvia”
• Vârsta: „Am 14 ani”
• Nationalitate: „Sunt chinez”
• Limbi vorbite: „Vorbesc chineză, engleză și puțin spaniolă”
• Studii: „Învățăm la școala de limbi străine”
• Personajul ei: „Sunt drăguț și sociabil”

SARCINA 2. UTILIZAREA LIMBAJULUI 0 1 2 3

Candidatul este în banda 3 pentru că are un discurs rezonabil continuu și, de asemenea, exprimă
preferințe și face o anumită evaluare. Arată controlul regulilor gramaticale de bază. Pauze, dar
prea scurte pentru a fi plasate într-o bandă 2. Nu folosește grupuri de cuvinte sau propoziții
scurte, așa cum spune descriptorul de bandă 2, nici nu face greșeli sau este influențat de alte
limbi. Înțelegerea vorbirii nu necesită efort. După cum spune descriptorul:
• Afișează controlul regulilor gramaticale de bază (timpuri indicative, acorduri, articole,
posesive, perifraze de bază) : „școala mea este foarte drăguță și mare”; „Îmi place acest
pătrat și am mereu (pauză)... fac sport în acest pătrat”; — Mă trezesc mereu la... la
șapte...
• Puteți face greșeli și/sau face o pauză : „În timpul liber mă *joc întotdeauna cu... Mă joc
cu prietenii mei (pauză) eh... eh... în careul... școlii mele... ."
• Este capabil să exprime fapte, dorințe, preferințe, dispoziții sau aprecieri: „Îmi place
pătratul de la școala mea pentru că este foarte mare”.
 DĂ-I A1E. OIO
RAPORT DE ILUSTRARE ATELIER DE ILUSTRARE. BANDA 3

SARCINA 2. ÎNDEPLINIREA SARCINIEI 0 1 2 3

Candidatul vorbește despre cele trei puncte: școală (vorbește despre locul în care învață, cum
este școala ei și ce îi place la ea), programe (vorbește despre când se trezește și se culcă) și timpul
liber (ce este îi place să facă și ce face ea cu prietenii lui) în cadrul temei „Rutina zilnică”, adaugă
câteva detalii despre cum este pătratul (curtea?) a școlii sale și că face sport în ea.

SARCINA 3. UTILIZAREA LIMBAJULUI 0 1 2 3

Candidatul răspunde eficient la întrebările intervievatorului, de la care practic nu are nevoie de
ajutor, așa că ar fi în banda 3. Nu are dificultăți de înțelegere așa cum se spune în banda 2. Are
control gramatical care îi permite să construiască propoziții simple (banda 3) și nu se exprimă cu
grupuri de cuvinte sau enunțuri scurte (banda 2). După cum spune descriptorul...
• Folosește, cu erori, un repertoriu lingvistic simplu, suficient pentru a se exprima pe teme
de zi cu zi și pentru a funcționa, cu oarecare eficiență, în situația prezentată : „Nu-mi
place pentru că mi se pare că nu e foarte interesant”; „Materia mea preferată este
engleza pentru că *te rog... profesorul meu de engleză este foarte amabil și drăguț, iar
ora de engleză este foarte interesantă”;
• Arată control asupra regulilor gramaticale de bază pentru a construi propoziții simple,
deși face unele greșeli : „”Chinez, pentru că profesorul meu de chineză nu este foarte
amabil și este foarte exigent”; „Întotdeauna călătoresc... și... am... călătorit * în China”.

SARCINA 3. ÎNDEPLINIREA SARCINIEI 0 1 2 3

Răspundeți la toate întrebările și adăugați evaluări sau comentarii. Pune ambele întrebări. Pentru
toate acestea, ar fi în banda 3.

INTERVIATOR. UTILIZAREA LIMBAJULUI 0 1 2 3

Candidatul efectuează eficient toate cele trei sarcini. Nu comunică folosind grupuri de cuvinte și
enunțuri scurte, așa cum este descris de banda 2. Repertoriul lingvistic este simplu, dar suficient
pentru a furniza informația în mod eficient. Pentru toate acestea ar fi în banda 3.

INTERVIATOR. ÎNDEPLINIREA SARCINIEI 0 1 2 3

Ar fi în banda 3 pentru că rezolvă cele trei sarcini și în toate trei oferă note, comentarii sau opinii.