EVALUARE

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE
,,ANIMALE DIN JURUL NOSTRU”

SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE

ÎN CONCENTRUL 0-100
FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN
Nume Data

EVALUARE

1. Calculează și compară numerele:

35- 2 54-20 65-20 35-15 75- 3 3 42-0

2. Află:
a) diferența numerelor: 57 și 6, 72 și 20, 93 și 61.

b) numerele cu 15 mai mici decât: 67, 88, 25.

3. Într- o școală sunt 95 de elevi. În recreație ies 40 elevi.

Câți elevi au rămas în școală?

4. Rezolvă problema !
 Ai terminat? Bravo!

5. Rezolvând corect exercițiile și completând după codul dat, vei descoperi din ce
categorie de animale face parte șarpele :
62- 2= P

80-50= E

96-32= L

85- 3= T

55-24= E

59- 8= I

48-43= R

5 31 60 82 51 64 30

Autoevaluează-te ! FB B S

1. Competențe specifice
 1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la
numărare
1.5. Efectuarea de adunări repetate/ scăderi repetate prin numărare și reprezentări obiectuale în concentrul
0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, >, =, +. -) în
rezolvarea și/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operații de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu
sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

2. Descriptori de performanță
Compe Itemul Foarte bine Bine Suficient
tența
I1 - compararea a două sume,
Calculează corect 6 Calculează corect 4 Calculează corect 2
două diferențe sau a unei sume
operații/ 3 comparații operații/ 2 comparații operații/ 1 comparații
cu o sumă sau cu un număr -;
I2- a) aflarea diferenței a două Află diferența a 3 Află diferența a 2 Află diferența a 3unei
numere mai mici decât 100 perechi de numere. perechi de numere. perechi de numere.
Identifică operația Identifică operația Identifică operația
b) rezolvarea de scăderi în corespunzătoare corespunzătoare corespunzătoare
scris, fără trecere peste ordin, terminologiei ,,mai terminologiei ,,mai terminologiei ,,mai
respectând algoritmul și mari” si efectuează mari” si efectuează mari” si efectuează
1.4 așezarea corectă a unităților și corect 3 operații corect 2 operații corect o operație
1.5 zecilor
1.6 I3- rezolvarea de problem prin Rezolvă problema prin Rezolvă problema Rezolvă problema
3.1 utilizarea operației de scădere în operația corectă, răspuns prin operația corectă, prin operația corectă,
5.2 concentrul 0-100 –fără trecere corect răspuns greșit fără răspuns
peste ordin ;
I4- rezolvarea unor situații Rezolvă problema Rezolvă problema Rezolvă problema
problematice reale prin folosind două operații printr-o singură printr-o singură
utilizarea a două operații de răspuns corect operație/răspuns operație/răspuns
adunare și scădere în concentrul corect incorect
0-100 –fără trecere peste ordin
I5- relaționarea principalelor Calculează corect 7 Calculează corect 4- Calculează corect 2
structuri ale plantelor cu rolurile operații/ cod corect 5 operații/ cod corect operații/ cod
acestora; incorect

Foarte bine
Bine
Suficient