EVALUARE

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

UNITATEA DE ÎNVĂȚARE
,,CU IARNA LA DRUM”
Nume Data
Semnătura părintelui
EVALUARE
1. Privește imaginile scrie înmulțirile corespunătoare:

FB 3 B 2 S 1

2. Scrie înmulțirea corespunzătoare fiecărei adunări de termeni egali, apoi

calculează produsul:
8+8+8= 7+7+7+7+7= 3+3=

FB 3 B 2 S 1

3. Se dau numerele 3 și 8. Calculează:

a. suma numerelor
b. produsul numerelor
c. diferența numerelor
FB 3 B 2 S 1

4. Află:
a. dublul numărului 5;
b. numărul de 4 ori mai
c. triplul numărului 9
FB 3 B 2 S 1

5. Compară numerele , folosind semnul de relație corespunzător(< ,>, =):

 6x3 9x4 2x2x0 3x4 45 + 2 x 1 6 x 3 +12

FB 3 B 2 S 1

6. Tudor a cules 7 castane, iar sora lui de 5 ori mai multe.

Câte castane au cules împreună?

FB B S
rezolvă corect problema, notează – scrie corect operațiile, dar greșește scrie și rezolvă corect o singură
răspunsul un răspuns operație, omite scrierea
răspunsului final

7. Scrie câte trei viețuitoare care se trăiesc:

La Polul Nord
La Polul Sud
În deșert
FB 5-6 B 3-4 S 1-2

Autoevaluare :

1. Competențe specifice
1.5. Efectuarea de înmulţiri ş iîmpărţiri în concentrul 0-100 prin adunări/scăderi repetate
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume, diferenţă, rest, descăzut,
scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +, -, ·, :) în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele sau regularităţi din
mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţie cu mediul natural şi social
4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în urma observării unor relaţii, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea, clasificarea şi înregistrarea prin desene şi tabele a unor date din mediul cunoscut
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000; a·b=x; a:b=x, în concentrul 0-100, cu sprijin în
obiecte, imagini sau reprezentări schematice

2. Descriptori de performanță
Compe Itemul Foarte bine Bine Suficient
tența
I1 – rezolvă înmulțirea făcând corelația Rezolvă corect 3 situații Rezolvă corect 2 Rezolvă corect o
între imagini și exercițiu ; situații situație
I2- rezolvarea înmulțiri, folosind Rezolvă corect 3 situații Rezolvă corect 2 Rezolvă corect 1
adunarea repetată de termeni egali; situații situație
1.5 I3- rezolvarea de exerciţii de tipul: Două situații corecte O situație corectă
1.6 „Află suma/ diferenţa/produsul” Trei situații corecte
3.1 I4- Rezolvarea inmulțirilor ținând cont Rezolvă corect 5-6 situații Rezolvă corect 3-4 Rezolvă corect 1-2
de terminologia : dublu , triplu , de situații situații
3.2
atâtea ori …mai mare
4.2 I5- Compară numerele , folosind Două situații corecte O situație corectă
5.1 semnul de relație corespunzător Trei situații corecte
5.2
I6- rezolvarea unor situaţii scrie corect operațiile, dar scrie și rezolvă corect o
problematice reale prin utilizarea rezolvă corect problema, greșește un răspuns singură operație, omite
operaţiilor de adunare şi înmulțire în notează răspunsul scrierea răspunsului final
concentrul 0-100
I7- Identifică viețuitoare care trăiesc în Identifică 5-6 viețuitoare Identifică 3-4 viețuitoare Identifică 1-2
zonele date viețuitoare

Itemi Calificativ final

Rezolvă integral și corect 6 itemi și unul parțial Foarte bine
Rezolvă integral și corect 4 itemi incorect 1 Bine
item, parțial 2 itemi
Rezolvă integral si corect 2-3 itemi,incorect/ Suficient
parțial 3-4 itemi
Rezolvă incorect 4-5 itemi/parțial 1-2 itemi Insuficient