Model Raport Cppe 2019-2020

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI CONSTANŢA
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 GRĂDINA
Com. Grădina, str.Victoriei i, nr. 32, tel: 0241853813,
e-mail: scgradina@yahoo.com;
Nr. 923/20.01.2020
RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I
NUME ȘI PRENUME CPPE: Marian Cristina- Florentina
1. ACTIVITĂŢI DERULATE ÎN CADRUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT*

Nr. Titlul proiectului la nivelul Activitatea desfăşurată în cadrul proiectului Data şi locul Participanţi, invitaţi
crt. unităţii de învățământ
1. Un mediu sănătos clasa a IV-a
2. Donează oxigen viitoarelor generații clasa aVII-a și a VIII-a
3. Săptămâna educației globale- Pădurile- Plămânii verzi al planetei CP si clasa a II-a

Schimbări climatice
4. Marte, noul Pământ? clasa a V-a și a VI-a
Pagina1
22.11.2019
5. Poluarea pe interesul copiilor Sala de clasă grupă mixtă
6. Un mediu curat, o viață mai sănătoasă clasa I și clasa a III-a
7. Cultura organizaţională se Plurilingvism si multiculturalitate : European 25.09.2019 Gimnaziu

clădeşte cu fiecare zi Day of Languages
8. “Trick or Treat ! Here Comes the 30.10.2019 Gimnaziu
Halloween !”
9. “Going from house to house to sing Christmas 18.12.2019 Primar-Gimnaziu
Carols”
Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.
ROMÂNIA
10. Intrebări logice 23.09.2019 clasa a V-a și a VI-a
11. Curiozități matematice 18.11.2019 clasa a V-a și a VI-a
12. Ziua Profesorului . Rolul profesorului în 9.12.2019 clasa a V-a și a VI-a

societatea modernă
13. Sa ne cunoastem sfintii 14.10.2019 Copiii preșcolari
Elevii claselor I-VIII
14. 1 Decembrie – Ziua Nationala a Romaniei 29.11.2019 Copiii preșcolari
15. Serbare de Craciun: E vremea colindelor 20.11.2019 Copiii preșcolari
Pagina1
16. Ziua Dobrogei 14.11.2019 Gimnaziu
17. Ziua Naţională a României 1.12.2019 Gimnaziu
18. Ziua Mării Negre 31.10.2019 Gimnaziu
19. Ziua muntelui 11.12.2019 Gimnaziu
20. ACTIVITATE DE PROTECȚIA septembrie CLASA A I-A, A III-A

PERSOANEI

ROMÂNIA
21. 5 OCTOMBRIE – octombrie CLASA A I-A, A III-A

ZIUA EDUCAȚIEI
22. TOAMNĂ ÎN CLASĂ ȘI ÎN ȘCOALA octombrie CLASA A I-A, A III-A

NOASTRĂ
23. SALUT, DECI RESPECT! noiembrie CLASA A I-A, A III-A

Ziua mondială a salutului
24. 1 DECEMBRIE – decembrie CLASA A I-A, A III-A
ZIUA NAŢIONALĂ A
ROMÂNIEI
25. ,Toamna, mândră, darnică” octombrie CP și Clasa a II-a
26. ,,Frunze ruginii…” noiembrie CP și Clasa a II-a
27. ,,Uite, vine Moș Crăciun!” decembrie CP și Clasa a II-a
Pagina1
28. „Culorile toamnei” octombrie Clasa a IV-a
29. „Locuri de joacă” noiembrie Clasa a IV-a
30. „Iarna – anotimpul bucuriilor” decembrie Clasa a IV-a
31. ,,Sunt mândru că sunt român!” decembrie Clasa a IV-a
*Fiecare unitate de învățământ îşi proiectează la începutul anului şcolar 2-3 proiecte educative în cadrul cărora se desfăşoară TOATE activităţile extraşcolare (evenimente
istorice, culturale, aniversări etc.).Vor fi raportate doar acele activităţi care se desfăşoară cu avizul directorului şcolii şi după ce este întocmit un proiect al activităţii.

ROMÂNIA
2. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEJ (Calendarul activităţilor educative judeţene)*
Nr. Unitatea de Titlul proiectului Poziția Cadru didactic Activitatea desfăşurată în cadrul Nr. elevi Nr. Nr. Nr. Nr.
crt. învățământ/ nr./pagina/ coordonator/ proiectului partici- Premii Premii Premii Mentiuni/
Localitatea domeniul Participant panţi I II III premii
(denumirea) speciale
*Pot fi doar participări, fără premii obţinute, conform protocoalelor de colaborare încheiate, dar certificate printr-un document (adeverinţă, diplomă) al instituţiei coordonatoare.
3. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEN/CAER

Nr. Unitatea de Titlul proiectului Poziția Cadru didactic Activitatea desfăşurată în cadrul Nr. elevi Nr. Nr. Nr. Nr.
crt. învățământ/ nr./pagina/ coordonator/ proiectului partici- Premii Premii Premii Mentiuni/
Localitatea domeniul Participant panţi I II III premii
(denumirea) speciale
*Pot fi doar participări, fără premii obţinute, conform protocoalelor de colaborare încheiate, dar certificate printr-un document (adeverinţă, diplomă) al instituţiei coordonatoare. Pentru
raportul de semestru I se vor consemna activităţile din proiectele aprobate/propuse în CAEN/CAERI 2020 (momentan nefiind publicată lista proiectelor aprobate în CAEN/CAERI 2020).
Pagina1
ROMÂNIA
4. ALTE ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE LA NIVEL JUDEŢEAN SAU NAŢIONAL* (Proiecte şi programe educative desfăşurate în parteneriat cu diverse
ONG-uri, Fundaţii, Asociaţii etc.) din următoarele categorii de activitate: Voluntariat (altele decât SNAC), Educație Globală, intervenţie şi prevenire a
absenteismului, a abandonului şcolar, a violenţei, a delincvenţei juvenile, a consumului de droguri, programe pentru dezvoltarea abilităţilor de viaţă, de
educaţie civică, promovarea sănătăţii, programe culturale, ecologice, sportive şi turistice, educaţie rutieră, protecţie civilă; programe pentru educatia părinţilor
şi pentru copiii cu părinţii plecaţi în străinătate.
*daca este cazul
*toate activitățile să fie efectuate și dovedite printr-un document (adeverință. diplomă) emis de instituția organizatoare
Nr. Unitatea de Denumirea proiectului Tipul Activitatea Cadru didactic Nr. elevi Invitati/parteneri
crt. învățământ/ activităţii principală coordonator/ participanţi (ex: ONG, Poliție,
Localitatea proiectului Data si locul Participant asociație, părinți
(denumirea) etc)
1. Școala Istoria Dobrogei Cultural - Realizarea de Marian Cristina 5 DJST Constanța
Gimnazială nr.1 educativ hartă tematică ONG- Toghether
Grădina, com. 23.11.2019 Everyone Achives
Grădina Muzeul Militar More
de Istorie,
Constanța
2. Școala Concurs matematică concurs Liceul Cherim Hakan 2
Gimnazială nr.1 ”TOMIS” Teoretic
Grădina, com. ”Mihail
Pagina1
Grădina Kogălniceanu”
7.12.2019
5. ASISTENŢE EFECTUATE LA ORELE DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE (dacă este cazul):

Nr. Titlul/Tema activităţii Cadrul didactic Unitatea de învăţământ în care Clasa Data Observaţii
crt. asistat funcţionează asistenţei

ROMÂNIA
6. ANALIZA SWOT
Puncte tari
 Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

 Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative derivate dintr-o problematică educativă diversă;
 Diversitatea programului de activităţi educative;
 Instituţii specializate în activităţi educative extraşcolare în care sunt implicaţi elevii noştrii;
 Modalităţi alternative de petrecere a timpului liber prin activităţi derulate în timpul anului şcolar;
 Deschiderea oferită de conţinutul orelor de consiliere în conformitate cu interesele elevilor şi perspectivele de dezvoltare ale societăţii;
 Existenţa parteneriatului educaţional cu familia, comunitatea, organizaţii non-guvernamentale şi guvernamentale în vederea responsabilizării
acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional;
 Colaborarea cu instituţii specializate în activităţi extraşcolare.
Pagina1
Puncte slabe
 Activitatea supraîncărcată a profesorilor diriginţi de problemele administrative, situaţia familială a elevilor;
 În cadrul activităţii formale, accentul cade pe transmiterea cunoştinţelor şi nu pe caracterul educativ al conţinutului;
 Abordarea sporadică a influenţei pozitive a activităţii educative şcolare şi extraşcolare asupra dezvoltării personalităţii elevului;
 Minimalizarea activităţii educative şcolare şi extraşcolare de către părinţi;
 Fonduri inexistente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
 Nerecunoaşterea activităţii educative a elevilor realizată în afara orelor de curs;

ROMÂNIA
Oportunități
 Redimensionarea “şcolii” ca o comunitate autentică, temporală, contextuală, racordată la viaţa publică;
 Existenţa cadrului legislativ care reglementează şi certifică activitatea dirigintelui, activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
 Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa comunităţii;
 Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri;
 Interesul elevilor de a participa la procesul de luare a deciziilor în şcoală;
 Valorificarea voluntariatului şi dezvoltarea conştiinţei utilităţii sociale a copiilor;
 Promovarea dialogului intercultural în vederea creşterii calităţii vieţii comunităţii.
Amenințări
 Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;
 Oferta negativă a străzii şi internetului;
Pagina1
 Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii educative din şcoală.
Întocmit astăzi, Semnătură,

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_
IMPORTANT!
 Rapoartele care nu respectă formatul cerut (care conține modificări- coloane noi introduse sau șterse) nu vor fi luate în considerare în raportarea generală.
 Prezentul raport se completează atât pe suport hârtie (semnat și înregistrat în unitatea de învățământ) cât și electronic și este trimis responsabilului centrului metodic.
 Acest raport tipizat poate fi utilizat și pentru raportarea anuală, nu numai semestrială.

Model Raport Cppe 2019-2020

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Model Raport Cppe 2019-2020

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

RAPORT DE ACTIVITATE PE SEMESTRUL I

NUME ȘI PRENUME CPPE: Marian Cristina- Florentina

1. ACTIVITĂŢI DERULATE ÎN CADRUL UNITĂȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT*

1. Un mediu sănătos clasa a IV-a

2. Donează oxigen viitoarelor generații clasa aVII-a și a VIII-a

3. Săptămâna educației globale- Pădurile- Plămânii verzi al planetei CP si clasa a II-a

6. Un mediu curat, o viață mai sănătoasă clasa I și clasa a III-a

7. Cultura organizaţională se Plurilingvism si multiculturalitate : European 25.09.2019 Gimnaziu

10. Intrebări logice 23.09.2019 clasa a V-a și a VI-a

11. Curiozități matematice 18.11.2019 clasa a V-a și a VI-a

12. Ziua Profesorului . Rolul profesorului în 9.12.2019 clasa a V-a și a VI-a

13. Sa ne cunoastem sfintii 14.10.2019 Copiii preșcolari

Elevii claselor I-VIII

14. 1 Decembrie – Ziua Nationala a Romaniei 29.11.2019 Copiii preșcolari

Elevii claselor I-VIII

15. Serbare de Craciun: E vremea colindelor 20.11.2019 Copiii preșcolari

Elevii claselor I-VIII

17. Ziua Naţională a României 1.12.2019 Gimnaziu

18. Ziua Mării Negre 31.10.2019 Gimnaziu

19. Ziua muntelui 11.12.2019 Gimnaziu

20. ACTIVITATE DE PROTECȚIA septembrie CLASA A I-A, A III-A

Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.

21. 5 OCTOMBRIE – octombrie CLASA A I-A, A III-A

22. TOAMNĂ ÎN CLASĂ ȘI ÎN ȘCOALA octombrie CLASA A I-A, A III-A

23. SALUT, DECI RESPECT! noiembrie CLASA A I-A, A III-A

25. ,Toamna, mândră, darnică” octombrie CP și Clasa a II-a

26. ,,Frunze ruginii…” noiembrie CP și Clasa a II-a

27. ,,Uite, vine Moș Crăciun!” decembrie CP și Clasa a II-a

29. „Locuri de joacă” noiembrie Clasa a IV-a

30. „Iarna – anotimpul bucuriilor” decembrie Clasa a IV-a

31. ,,Sunt mândru că sunt român!” decembrie Clasa a IV-a

Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.

3. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL PROIECTELOR EDUCATIVE APROBATE ÎN CAEN/CAER

5. ASISTENŢE EFECTUATE LA ORELE DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE (dacă este cazul):

Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.

 Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.

Întocmit astăzi, Semnătură,

Inspectoratul Şcolar Judeţean Constanţa, insp. M. M.

S-ar putea să vă placă și