MINISTERUL EDUCAȚIEI

Universitatea „Constantin Brâncuși” din Târgu Jiu

Facultatea de Științe ale Educației, Drept și Administrație Publică

Facultatea de Științe ale Educației, Drept și Administrație Publică

Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

Fișa de observare a lecției demonstrative nr. 1

Instituția de învățământ: ȘCOALA GIMNAZIALĂ „CONSTANTIN SĂVOIU”

Clasa:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Data:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Disciplina:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tipul
lecției:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Subiectul
lecției:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Scopul
lecției:-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competențe
generale:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competențe
specifice:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Strategii de predare-învățare-evaluare (metode și procedee didactice, materiale didactice, forme de

organizare a
lecției):------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Instrumente și indicatori în evaluarea rezultatelor învățării:----------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Particularitățile
grupului:---------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Stilul de predare al profesorului:------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Manualul școlar alternativ recomandat/ utilizat:------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Materiale didactice
utilizate:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Componente ale observării globale

DESFĂȘURAREA Comentarii Metode alternative

ACTIVITĂȚILOR
(sugestii)

Realizarea obiectivelor

Utilizarea manualului/ auxiliarelor

didactice

Gestionarea resurselor timporale

Strategii de diferențiere și
individualizare
 Claritatea explicațiilor și
instrucțiunilor

Capacitatea de a se adapta, de a
improviza

Creativitate/ Inventivitate

Dinamica clasei (implicarea și

stimularea elevilor)

Feedbackul în lecție (profesor-elev,

elev-elev)

CALITĂȚI PERSONALE ȘI Comentarii Metode alternative

PROFESIONALE
(sugestii)

Capacitatea de a stabili o legătură

cu elevii

Voce

Cunoștințe de specialitate

Alte
observații:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------