LICEUL TEHNOLOGIC PETRICANI

Portofoliu

*clasa: a III-a B
*disciplinele:
-Limba și literatura română
-Științe ale naturii
-Educație civică

*invatator: Balercă Vasilica

*an scolar: 2012-2013
LIMBA ȘI LITERATURA
ROMÂNĂ
1. Desenează un manual preferat și spune-și părerea despre modul în care
păstrați cărțile.

------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------
2. Caută poezia Cartea scrisă de Virgil Carianopol, transcrie-o și subliniază
versurile care arată semnificația cărții.
 CARTEA
de Virgil Carianopol

Cartea e ca mama noastră;

Ea ne-nvaţă ce e bine,
Tot ce trebuie să facem
Si să ştie orişicine.

Ea dă sfaturi tuturor,
Inţeleaptă,ajutor
Pentru toţi ce vor să-i ceara,
Dă lumina tuturor.

Are-nţelepciunea veche,
E făclie-n univers,
Ea vă luminează drumul
Pentru cat aveţi de mers.
3. Imaginați-vă, tu și colegul/colega de bancă o discuție între un elev și
manualul său.

--------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Scrie mai multe reguli despre cum trebuie să păstrăm cărțile pentru a le
folosi mai mult timp.

1. ---------------------------------------------------------------------------------------

2. ---------------------------------------------------------------------------------------

3. ---------------------------------------------------------------------------------------

4. ---------------------------------------------------------------------------------------

5. ---------------------------------------------------------------------------------------

6.-----------------------------------------------------------------------------------------
5. Întocmește o fișă pe care să lipești fragmente de texte , scrise cu difeite
litere de tipar: litere mici, litere mari și litere italice.
6. Desenează coperta unei cărți citite de tine . Scrie titlul, autorul și
personajele.

------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Scrie proverbe pe care le-ai învățat în orele de limba și literature română.
 8. Citiți din volumul Din lumea celor care nu cuvântă de Emil Gârleanu lectura
Nedespărțite. Selectați expresiile frumoase despre anotimpul toamna și faceți
un desen care să ilustreze acest tablou.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Nedespărţite! ...
de Emil Gârleanu
Toamnă! Pădurea fumegă. Negurile se lasă perdeluind zările. Păsările se rotesc în înalt, se
deşiră, iar se strâng şi iar se răresc, apoi îşi aleg călăuzele, le pun în frunte, şi-n vârf de
săgeată călătoresc. Se ridică stolul sus-sus, pe apa albastră a cerului, şi lin, ca împinse de
un dor tainic, vâslesc, se şterg din zarea plaiurilor noastre. Se duc!
Încotro?
În nopţile reci de toamnă văzduhul parcă freamătă. O lume ciudată pare că prinde fiinţă
sub stele; noiane de frunze desprinse pare că sunt purtate de vânturi; umbre se strecoară
rătăcite; ţipăte răsar şi se sting; chemări de călăuzire umplu largul cuprinsului. Sunt
păsările călătoare. Şi cu ele parcă iau ceva din sufletul nostru, în ochii lor parcă fură
soarele, pe aripile lor parcă duc primăvara.
Un stol de turturele a întârziat. Grăbite s-au strâns în dimineaţa aceasta, şi-n fâlfâirile lor,
care se aud ca nişte sunete supte uşor dintrun flaut, pornesc. Întâi o iau pe-aproape de
pământ, peste lunci, deasupra rariştilor, printre plopii înalţi, ca şi cum ar vrea să mai vadă
locurile aceste o dată. Apoi fac un ocol mare, de jur împrejurul păduricii, în vreme ce o rază
de soare împunge pânza norilor şi tiveşte pe cer o dungă de lumină. Bucuroase, păsările bat
din aripi şi se hotărăsc. Patru, două perechi, o iau mai înainte, o pereche rămâne în zbor
mai potolit, în urmă. Ajung deasupra râului; un ţipăt năbuşit, din guşă — un semn al
călăuzei — vrea să le strângă pe toate la un loc. Şi-n clipa aceea un bubuit de puşcă
clocoteşte aerul cuprinsurilor. Cele două perechi feresc ca fulgerul în lături; dar din
perechea din urmă, o turturică îşi curmă zborul, îşi adună apoi puterile, cu cel din urmă
fior al vieţii, se roteşte în două cercuri, se înalţă drept, ca o săgeată în văzduh, spre raza de
soare, apoi cade rostogolindu-se în undele râului, care o fură şi o poartă mai departe.
Stingherul, soţul, urmăreşte puţin stolul, apoi se întoarce, caută îngrijat şi, pe apa tulbure,
îşi vede tovarăşa. O putere îl ţine atunci deasupra vâltorii, cu ochii nedesprinşi de la trupul
plăpând şi pătat de sânge ce lunecă la vale, de la trupul pe care, în cercuri strânse, îl
urmăreşte mereu.
Şi sub cerul în care raza de soare s-a stins, călătoresc trei: stolul care se şterge în zare ca un
rămas bun, pasărea moartă mânată de valuri, şi porumbelul care se roteşte mereu,
urmărindu-şi soţia, ca un simbol al veşnicei iubiri!...
Şi-n urma lor, toamna cade mai grea!
 9. Citește poeziile Iarna pe uliță de George Coșbuc și Iarna de Vasile Alecsandri.
Transcrie câte o strofă care te-a impresionat.

-------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------
 Iarna pe uliță

de George Coșbuc

A-nceput de ieri să cadă

Câte-un fulg, acum a stat,
Norii s-au mai răzbunat
Spre apus, dar stau grămadă
Peste sat.

Nu e soare, dar e bine,

Şi pe râu e numai fum.
Vântu-i liniştit acum,
Dar năvalnic vuiet vine
De pe drum.

Sunt copii. Cu multe sănii,

De pe coastă vin ţipând
Şi se-mping şi sar râzând;
Prin zăpadă fac mătănii;
Vrând-nevrând.

Gură fac ca roata morii;

Şi de-a valma se pornesc,
Cum prin gard se gâlcevesc
Vrăbii gureşe, când norii
Ploi vestesc.

Cei mai mari acum, din sfadă,

Stau pe-ncăierate puşi;
Cei mai mici, de foame-aduşi,
Se scâncesc şi plâng grămadă
Pe la uşi.

Colo-n colţ acum răsare

Un copil, al nu ştiu cui,
Largi de-un cot sunt paşii lui,
Iar el mic, căci pe cărare
Parcă nu-i.

Haina-i măturând pământul

Şi-o târăşte-abia, abia:
Cinci ca el încap în ea,
Să mai bată, soro, vântul
Dac-o vrea!
 Iarna
de Vasile Alecsandri

Din vazduh cumplita iarna cerne norii de zapada

Lungi troiene calatoare adunate-n cer gramada
fulgii zbor, plutesc in aer ca un roi de fluturi albi
Raspandind fiori de gheata pe ai tarii umeri dalbi.

Ziua ninge Noaptea ninge Dimineata ninge iara!

Ca o zale argintie se imbraca mandra tara.
Soarele rotund si palid se prevede printre nori
Ca un vis de tinerete pintre anii trecatori.

Tot e alb, pe camp, pe dealuri, imprejur in departare

Ca fantasme albe, plopii insirati se perd in zare
Si pe-ntinderea pustie, fara urme fara drum
Se vad satele perdute sub clabuci albii de fum.

Dar ninsoarea inceteaza norii fug doritul soare

Straluceste si dezmiarda oceanul de ninsoare
Iat-o sanie usoara care trece printre vai...
In vazduh voios rasuna, clinchete de zurgalai...
10.Transcrie poezia Iscoada de Tudor Arghezi. Selectează versurile care prezintă
însușirile albinelor.
 ISCOADA
de Tudor Arghezi

De cum s-a ivit lumina.

A iesit din stup albina,
Sã mai vada, izma--creata
A-nflorit de dimineata?

Se-ngrijeste. gospodina
De-nfloreste si sulfina,
Cãci plutise val de ceata,
Asta-noapte, pe verdeata.

A gasit toata gradina

Inflorita, si verbina,
Si s-a-ntors, dupa povata,
Cu o proba de dulceata.