Evaluare sumativă

Lexicul
Numele, prenumele:––––––––––––––––––––––––––––––– Data:––––––––
Citește cu atenție poezia, apoi scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.

Amurg de toamnă

Şuvoi de stropi de lumină

Din pomi ca de aur tot pică
Pe coama vântului rece
Şi ceaţa-n bucăţi o despică.

Copacii-şi dezbracă veşmântul

Şi braţele-n vânt şi le zboară.
Şuvoi de stropi de lumină,
E toamnă târzie afară.
de Emilia Plugaru

1. Scrie câte un sinonim pentru următoarele cuvinte din text: strop, pomi, ceață,
pica.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

L 0 1 2 3 4
2. Arăta cum s-au format cuvintele: înnorat, șuvoiașe.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– L 0 1 2
3. Alcătuiește familia lexicală a cuvântului lumină.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

L 0 1 2 3 4 5

4. Subliniază varianta de scriere corectă a următoarelor cuvinte.

Binecuvântat/ binecuvîntat sunt frumos/sînt frumos

românesc/ romînesc început/ ânceput

L 0 1 2 3 4
 5. Transcrie din poezie patru cuvinte din câmpul lexical al cuvântului natură:
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
L 0 1 2 3 4

6. Completează structurile următoare, pentru a obține personificări (figuri de stil)

potrivite:

Cartea –––––––––––––––––––––––––––––––––Izvorul––––––––––––––––––––––––
Ploaia –––––––––––––––––––––––––––––––––

L 0 1 2 3

7. Scrie într-un enunț ce impresie ți-a creat poezia.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

L 0 1 2 3
8. Formulează două întrebări referitoare la conținutul poeziei?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

L 0 1 2
9. Alcătuiește și scrie în spațiul rezervat, un text coerent (introducere,
conținut, încheiere), în care să descrii anotimpul toamna.
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Pentru corectitudinea tuturor secvențelor scrise: 5 L 0 1 2 3 4 5 6 7 8
puncte
Puncte 1-5 6-9 10-13 14-18 19-23 24-28 29-32 33-37 38-40
Nota 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Punctaj acumulat:
Nota:
 Evaluare formativă –Lexicul
cl a –V-a
Numele, prenumele:––––––––––––––––––––––––––––––– Data:––––––––
Citește cu atenție poezia, apoi scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.
Cărțile, cărțile,
Ca florile din toate părțile,
Le văd înflorind,
Ca oamenii călătorind.
Cărțile ca și stelele,
Risipite ca mărgelele,
Le văd strălucind,
Le aud șoptind
Și destăinuind. ( Eugeniu Speranția)

1. Propune un titlu potrivit poeziei.

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2. Răspunde cu enunțuri complete la întrebările date:
a) Ca cine le vede strălucind?
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b) Pe cine le vede înflorind?
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3. Completează structurile următoare, pentru a obține personificări (figuri de stil) potrivite:

Cartea ––––––––––––––––––––––Izvorul––––––––––––––––––––floarea –––––––––––––––––––

4. Alcătuiește și scrie în spațiul rezervat, un text coerent (introducere, conținut, încheiere), în care să
descrii anotimpul toamna.

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