Sunteți pe pagina 1din 16

Valentina Movila-Ghimpu

EDUCAIE
MUZICAL
C

E
AI

TUL ELEVU

clasa 2

Chiinu 2011

LU

Cuprins

SUNETUL MUZICAL
1. Coloreaz imaginile care emit sunete muzicale:

2. Scrie ce sunet auzi (lung, mediu sau scurt), cind:


uier trenul: tuuuu-tuuuuu.................................................................
Cnt uierul: tri-li-li...........................................................................
Cnt psrica: cip-ci-rip.....................................................................

Durata sunetelor muzicale


nsuirea sunetelor muzicale de a cntat mai lung sau mai
scurt se numete............................................................
1. Scrie pentru ecare silab linii lungi sau scurte:
Mer-ge ,mer-ge .............................................................................
Mel-cul cel ncet. .............................................................................
Fu-ge, fu-ge
.............................................................................
Vn-tul prin f-get. .............................................................................
Mer-ge, mer-ge .............................................................................
Le-ne-ul a-bea. .............................................................................
Zboa-r ,zboa-r .............................................................................
Al-bi-nu-a mea. .............................................................................
2. Din cntecul Melc, codobelc, scrie versurile care se potrivesc duratelor reprezentate prin liniile de mai jos:
____ ____ ____ ____ _______ _______
____ ____ ____ ____ _______ _______

3

n muzic TIMPUL, exprimat prin btaie, msoar DURATA


sunetelor muzicale!

DURATA DE UN TIMP
Am ochi negru, cu codi,
Pot sta i pe liniu
i n orice anotimp
Eu durez numai un timp? (.................................................................)
1. Completeaz rndul cu durate de un timp (ptrimi):
______________________________________________________
______________________________________________________
pas
2. Scrie note ptrimi pentru ecare silab:
a)_____________________________________________________
Ur sul um bl prin p du re/ Du- p fragi i du p mu re

b)_____________________________________________________
Tic tac, tic tac cea sul ba te / Ca s pu n rost la toa te

PAUZA DE UN TIMP
Ce form erpuit,
Totdeauna-i rsucit,
Stau un timp, eu o tiu bine
i durez ct o ptrime? (.....................................................................)
1. Completeaz doar rndul al doilea dup modelul dat:
______________________________________________________

______________________________________________________

4

2. Citete i bate ritmul. Scrie cu valori de ptrimi (durate i


pauze):
a)_____________________________________________________
Stng .... stng ..... i - nem pa - sul, / Stng, drept, stng ..... ma -re pa - sul

b)_____________________________________________________
U nu doi .... u nu doi .... / Ca sol da ii mer gem noi

DURATA DE JUMTATE DE TIMP


Un oval plin, cu codi
St drept ca o copili.
Stegule dac-i lipeti
Oare cum o s-l numeti? (................................................................)
1. Completeaz rndul cu valori de optimi:
______________________________________________________
______________________________________________________
iu - te iu - te
2. Completeaz recitativele cu durata de optimi:
a) ____________________________________________________
Vi - ne ra - a de la bal - t / Cu co - di - a ri - di - ca - t

b)____________________________________________________
Mer-gem iu - te prin p - du - re / Du - p fragi i du - p

mu - re

3. Alctuiete recitative pe valori de optimi:


______________________________________________________
______________________________________________________

5

MBINRI RITMICE: OPTIMI (

) I PTRIMI ( )
+

1. Completeaz dup modelul dat:


______________________________________________________
______________________________________________________
2. Citete ritmic, apoi completeaz recitativele:
a)_____________________________________________________
Mo t na, mo t nel, / Cu co di a du p el

b)_____________________________________________________
La

noi

og - ra - d / Un mo de z - pa - d

3. Alctuiete un recitativ dup ritmul dat:


______________________________________________________
______________________________________________________

DURATA DE DOI TIMPI


1. Completeaz rndul cu durate de doi timpi (doimi):
______________________________________________________
2. Scrie note lungi pentru ecare silab:
______________________________________________________
Bing

bang,

bing bang, ba te cea sul

______________________________________________________
Raar,

raar,

raar, raar

i - nem pa sul

6

MBINRI RITMICE: PTRIMI ( ) I DOIMI ( )


=

1. Completeaz dup modelul dat:


a) ____________________________________________________
____________________________________________________
b) ____________________________________________________
____________________________________________________
2. Scrie notele corespunztoare pentru ecare silab:
______________________________________________________
Vi ne mel cul su p raaat / O fur ni c l-a pi caaat

PAUZA DE JUMTATE DE TIMP


Sunt micu-n orice carte
i semn mult cu un arpe,
Jumtate-s dintr-o ptrime
i durez ct o optime? (.......................................................................)
1. Completeaz rndul cu optimi cu stegule i cu pauze de optimi:
______________________________________________________
2. Scrie note cu valori de optimi i pauzele necesare:
a)_____________________________________________________
Zum ... zum ... al bi nu a, / Zum ... zum ... hr ni cu - a

b)_____________________________________________________
Hei ... hei ... hei, hei, hei ... / Mai su nai din zur g li ...

7

COMBINAII RITMICE CU VALORI DIFERITE


1. Completeaz rndurile dup modelul dat:
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Scrie semnul duratelor cerute:
______________________________________________________
Pas iu - te iu - te pas pas raar iu - te pas iu - te iu - te raar

3. Scrie durata notelor auzite (dup dictare):


______________________________________________________
4. Completeaz recitativele:
a)_____________________________________________________
Na - ni, na - ni naaaa, / p - pu - i - ca meaaaa, / doar me cu ma - maaa

b)_____________________________________________________
Flu tu raaa, u tu raaa / Zboa r sus de pe bu - taa

5. Scrie durata corespunztoare ecrui vers:


______________________________________________________
Ta - ta mer - ge pe c ra - re / Cu pas drept i mn dru ta re

______________________________________________________
i co pi - lul su - ie iu - te / Ca s-a jun - g-n vrf de mun te

______________________________________________________
Mo - ul mer - ge c ti - nel / Du - ce muli ani du - p el

8

6. Indic numrul corespunztor de duratele din sirul de mai


jos:
______________________________________________________
Ptrimi

Optimi

Doimi

7. Descoper regula i completeaz cu semnele care lipsesc:

8. Gsete cuvinte cu sens opus pentru redarea caracterului diferit al muzicii:


Vesel ________________

Zglobiu _______________

Energic _______________

Sumbru _______________

Rar

Linitit ________________

_________________

REBUS MUZICAL
1. Cntec popular, specic
1
Crciunului.
2. Tcere n muzic.
3. Pies muzical cu un ritm cadenat.
4. Dans de salon.
5. Pies muzical instrumental sau
vocal
6. Semnul grac al sunetului muzical.

9

2
3
4
5
6

nlimea sunetelor muzicale


1. Scrie dup model:
______________________________________________________
______________________________________________________
Ui - te sus ui -te jos ui - te sus ui - te jos ui - te sus ui - te jos ui - te sus

nlimea sunetului muzical este determinat de denumirea


notei muzicale.
2. Aranjeaz notele DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, DO 2 pe scrile date:
Cnt i observ nlimea notelor muzicale.
8
7
6
5
4
3
do 2
1

do

8
7
6
5
4
3
2
1

3. Unde s-au ascuns notele? Subliniaz-le.


Claviatur, repetiie, balad, doin, refren, simfonie, ritmic,
clarinet, solist, aut.
4. Scrie n csu nlimea potrivit sunetelor muzicale i coloreaz nivelurile cu nuane diferite.

 10 

Melodia
Melodia cntecelor poate avea micare diferit:
Ascendent:

Descendent:

Ondulatoare:

n salturi:

1. Completeaz treptele cu silabele versului potrivit din cntecul


Csua mea. Urmrete mersul melodic.

2. Deseneaz mersul melodic al exerciiilor audiate (dup dictare):

 11 

Portativul. Cheia SOL


1. Deseneaz un portativ:

2. Numeroteaz liniile, apoi spaiile portativului de mai jos:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Completeaz portativele cu semnele:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

4. Scrie note cu diferite durate pe liniile portativului:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

5. Scrie note cu duratele cunoscute pe spaiile portativului:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Atenie! Pna la linia a treia notele se scriu cu codia n sus. De la


linia a treia, ele se scriu cu codia n jos.

 12 

Termeni de tempou sau micare


1. Scrie termenii de micare pentru:
Ceas de mn .....................................................
Ceas de mas .....................................................
Btile pendulului .............................................
2. Stabilete corespodena ntre ritmul versurilor i tempoul interpretrii:
Ursul merge,
Drum n-alege,
ALLEGRO
Pas greoi,
Unu, doi.
Vulpea cea ireat
Vine la poiat,
ANDANTE
Pasul ei uor,
Merge-ncetior.
Iepura, drgla,
A fugit peste ima.
MODERATO
i s-a dus colo sus,
Sub o tuf s-a ascuns.

Termeni de nuane
1. Scrie cum se aud sunetele interpretate la:
VIOAR

______________

TROMPET

______________

NAI

_____________

2. Scrie cu ce nuan se vor interpreta cntecele:


Merg soldaii ..........................................................
De leagn ...............................................................

 13 

GAMA DO MAJOR
Cnd opt sunete sunt aranjate succesiv, unul dup altul, n
urcare i coborre n form de scar, ele formeaz o GAM.
do2
si

do1

GAMA care ncepe i se termin cu nota DO se numete


.............................
1. Scrie notele gamei Do n urcare:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

2. Scrie scria n coborre:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

3. Compune o melodie:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

 14 

repetm!

1. Unete cu o linie cuvintele care se potrivesc:


DURAT

allegro

TEMPOU

vioar

NUAN

ptrime

TIMBRU

acut

REGISTRU

forte

2. Completeaz scriele cu cuvinte-nsuiri ale sunetului muzical:


Durata
nlimea
Intensitatea

REBUS MUZICAL
nlimea
1.
2.
3.
4.

Nota cntat emite un ....


Prima not a scrii muzicale
Semnul grac al sunetelor
Semnul care deschide
portativul
5. O succesiune diferit a
6
notelor
6. Viteza interpretrii muzicii
7. Notele se scriu pe ...

1
2
3
4
5
7

 15 

CZU
M

Valentina Movila-Ghimpu, 2011


Epigraf S.R.L., 2011

Redactor: Ala Rusnac


Design: Veronica Mari

Descrierea CIP a Camerei Naionale a Crii


Movila-Ghimpu, Valentina
Educaie muzical. Clasa a 2-a. Caietul elevului / Valentina
Movila-Ghimpu. Ch.: Epigraf S.R.L., 2011 (F. E.-P. Tipogr.
Central). 16 p.
1000 ex.
ISBN 978-9975-109Epigraf S.R.L.
str. Bucureti 60, of. 11,
Chiinu, MD-2012, Republica Moldova
tel./fax 22.85.87, 22.59.80;
www.epigraf.md;
e-mail: epigraf@mtc.md

Tiparul executat la Firma Editorial-Poligrafic Tipografia Central.

ISBN 978-9975-109-