Numele și prenumele elevului…………………………………………

Observarea sistematică a atitudinii elevului față de sarcina de învățare

Disciplina: ………………………………….

Nr. Comportamente observate Întotdeauna Des Rar Niciodată

crt.

1. Respectarea etapelor de lucru/

instrucțiunilor date

2. Atitudine pozitivă față de sarcina de

învățare

3. Interesul pentru finalizarea sarcinii

de învățare

4. Solicitarea sprijinului pentru

rezolvarea sarcinii de învățare

Numele și prenumele elevului…………………………………………

Observarea sistematică a atitudinii elevului față de sarcina de învățare

Disciplina: ………………………………….

Nr. Comportamente observate Întotdeauna Des Rar Niciodată

crt.

1. Respectarea etapelor de lucru/

instrucțiunilor date

2. Atitudine pozitivă față de sarcina de

învățare

3. Interesul pentru finalizarea sarcinii

de învățare

4. Solicitarea sprijinului pentru

rezolvarea sarcinii de învățare
 Numele și prenumele elevului…………………………………………

Disciplina: Limba și literatura română

Competența vizată: 3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la înţelegerea de profunzime în cadrul
lecturii
Observarea sistematică acomportamentul de cititor

Nr. Comportamente Scară de clasificare Concluzii /

crt. observate Observații

Data: Data: Data: Data:

9.10 10.10 11.10
În totalitate

În totalitate

În totalitate

În totalitate
Parțial

Parțial

Parțial

Parțial
Deloc

Deloc

Deloc

Deloc
1. - deprinderi de citire
(suficient de tare,
astfel încât să fie
auzit);

2. - respectarea poziției
corecte a corpului și
a cărții;

3. - pronunțarea clară și
accentuarea corectă
a cuvintelor.

Numele și prenumele elevului…………………………………………

 Disciplina: Limba și literatura română

Competența vizată: 3.4. Evaluarea elementelor textuale care conduc la înţelegerea de profunzime în cadrul
lecturii
 Observarea sistematică a calităţii citirii
Nr. Comportamente Scară de clasificare Concluzii /
crt. observate Observații

Data: Data: Data: Data:

12.02 13.02
În totalitate

În totalitate

În totalitate

În totalitate
Parțial

Parțial

Parțial

Parțial
Deloc

Deloc

Deloc

Deloc
1. - citirea folosind tonul
adecvat celor povestite;

2. - adaptarea volumului
vocii şi a ritmului vorbirii
la atmosfera povestirii;

3. - citirea cu intonația
impusă de semnele de
punctuație;

4. - demonstrarea
înțelegerii logicii
textului.
 Numele și prenumele elevului…………………………………………

Disciplina: Limba și literatura română

Competența vizată: 1.4. Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte
previzibile

Observarea sistematică a atitudinii elevilor faţă de sarcina dată

Nr. Comportamente Scară de clasificare Concluzii /

crt. observate Observații

Data: Data: Data: Data:

19.10 20.10
Nu

Nu

Nu

Nu
Da

Da

Da

Da

1. -concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat

2. - implicarea activă în
rezolvarea sarcinii
 Numele și prenumele elevului…………………………………………

Disciplina: Matematică

Competența vizată: 2.4. Efectuarea de adunări şi scăderi de numere naturale în concentrul 0

– 1 000 000 sau cu numere fracţionare
Observarea sistematică a atitudinii elevilor faţă de sarcina dată

Nr. Comportamente Scară de clasificare Concluzii /

crt. observate Observații

Data: Data: Data: Data:

13.11 14.11
Nu

Nu

Nu

Nu
Da

Da

Da

Da
1. -concentrarea asupra
sarcinii de rezolvat

2. - implicarea activă în
rezolvarea sarcinii