COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Nume
Clasa pregătitoare
Evaluare inițială
Data

1. Privește ilustrația, apoi:

a) desenează o floare albastră lângă pom;
b) desenează un măr roșu în pom;
c) desenează în mâinile băiatului o frunză verde și alta galbenă.

2. Barează cu o linie, pe fiecare rând, imaginea care nu face parte din poveste:
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

3. Colorează obiectele ilustrate a căror denumire conține sunetul p la început.

4. Unește, cu o linie, obiectele ilustrate a căror denumire începe cu același sunet, ca în model:

5. Scrie, în casetă, numărul cuvintelor din fiecare propoziție:

Miruna sare coarda. Radu aleargă. Maria culege flori roșii.

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Nr.
crt Comportamente Evaluare
Cunoaştere Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză

1. C1 – înțelegerea mesajelor I1
simple, pe teme familiare,
transmise oral;

2. C2 – identificarea I2 I2
semnificației unor imagini
care prezintă întâmplări din
povești cunoscute;
3. C3 – selectarea cuvintelor I3
care încep cu un anumit
sunet;
4. C4 – identificarea sunetului I4
inițial al cuvintelor;

5. C5 – discriminarea cuvintelor I5
dintr-o propoziție.

Total 20% 20% 60%

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

ÎNREGISTRAREA REZULTATELOR
Nr. Itemul I1 I2 I3 I4 I5
crt. În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc

În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
În totalitate
Parțial
Deloc
Numele elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

INTERPRETAREA REZULTATELOR
PROBLEME IDENTIFICATE ÎN SCOPUL STABILIRII MĂSURILOR DEREGLARE/AMELIORARE:
Comporta Descrierea problemei identificate Numele şi prenumele Măsuri propuse
mente elevilor care întâmpină pentru reglare
dificultatea
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
C1 1.
2.

C2 1.
2.

C3

C4

C5