Structura-model PEI

_____________________________________________________________________________
(Institituția de învățământ)
Aprobat:
___________________
(directorul instituției)
___________________
”____”__________20__
PLAN EDUCAŢIONAL INDIVIDUALIZAT
Perioada de realizare __________________________
1. Date generale despre elev
Numele, prenumele elevului ____________________________________________________
Data naşterii _________________________________________________________________
Clasa ________________________
Recomandarea Serviciului de asistenţă psihopedagogică privind formele de implicare a elevului în
activitățile educaționale la nivel de clasă și instituție:

o totală o parțială o ocazională

2. Particularități individualede dezvoltare a elevului

Domeniu de Descriere succintă a Puncte forte Necesităţi

dezvoltare nivelului actual
Fizic

Limbaj şi comunicare

Cognitiv

Socio-emoţional

Comportament
adaptativ

3. Servicii de suport ce urmează a fi prestate

Denumirea Specialistul care Data încadrării Perioada/
serviciului va presta, locul elevului în serviciu frecvenţa

1
4. Tip curriculum la discipline de studiu
Nr. Disciplina de CG CGA CM Nr. Disciplina de CG CGA CM
crt. studiu crt. studiu
1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Este scutit de studierea unor discipline şcolaresau unele discipline sunt excluse/comasate

Nu

Da (a indica disciplina/disciplinele)
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Adaptări
Adaptări Adaptări în materie Adaptări ambientale
psihopedagogice de evaluare

Necesită echipament specializat:

Nu

Da (a indica echipamentul necesar)

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Evaluări

Domeniul de evaluare Perioada/ Note privind rezultatele evaluării

data (data,specialistul care a evaluat etc.)

7. Activități de pregătire a tranziției elevului

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Activitatea planificată Periodicitatea Responsabil Parteneri Rezultate

2
 /data scontate

8. Activități de consultare a părinților/implicare a părinţilor/altor reprezentanți legali în

procesul PEI
Activitatea planificată Data Responsabil Rezultate
scontate

specialişti
părinte

CDS
CD

alţi
Surse de informare în procesul de elaborare a PEI
Raportul de evaluare complexă a dezvoltării copilului (SAP)
PEI precedent
Părinţii/reprezentantul legal al copilului
Elevul
Alte (de indicat)

Membrii echipei de elaborare a PEI:

Nume, prenume Funcţia Semnătura

Consultarea PEI cu părinții/reprezentantul legali și elevul

PEI a fost consultat cu părinţii/reprezentantul legal:

Numele, prenumele părintelui/reprezentantului legal________________________________

Semnătura ______________________ Data ________________________________________

PEI a fost consultat cu elevul:

Semnătura ______________________ Data ________________________________________

3
 ANEXE LA STRUCURA-MODEL

Anexa nr.1

Model de structură a curriculumului modificat

Coordonat: Aprobat:
Președintele comisiei metodice Președintele CMI
____________________________ ________________________
(denumirea comisiei metodice) (nume, prenume)
____________________________ _______________________
(nume, prenume, semnătură) (semnătura)
_______________________20___ _________________20____

Curriculum modificat la *-
________________________________________________________
(disciplina de studiu)
Elev_________________________________________________________________________
Clasa ________________________________________________________________________
Perioada de realizare ___________________________________________________________

Profesor ______________________________________________________________________
(nume, prenume)

Finalități Conținuturi Strategii/tehnologii Strategii de Note privind

educaționale didactice evaluare rezultatele
(Activități de (se vor indica monitorizării(nivelul
învățare conforme strategiile de atingere a
cerințelor specifice de finalităților)
educaționale evaluare
speciale ale elevului) pentru fiecare
finalitate
proiectată)

*Se va elabora pentru fiecare disciplină pentru care echipa PEI a decis și a specificat în
compartimentul5 al PEI parcurgerea materiei de program prin modificări curriculare (CM).

4
 Anexa nr. 2

Fişa de monitorizare a evoluțieiîn dezvoltarea copilului

Domeniul de Data Nume, Progrese înregistrate

dezvoltare prenume La finele semestrului I La finele anului de
specialist al anului de studii studii
___________ ___________

Fizic

Limbaj şi
comunicare

Cognitiv

Socio-
emoţional

Comportament
adaptativ