Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

APLICAȚIA 13 – T3
APLICAȚIE ASINCRON:
Proiectarea și derularea unui parteneriat care să aibă ca temă ”O școală pentru toți”. Se poate
împărți pe grupe și fiecare grupă va avea de realizat un anumit tip de parteneriat. La final, fiecare
grupă va prezenta rezultatele înregistrate ca urmare a implementării parteneriatului propus.

Proiectul International
”O școală pentru toți”

Nr. Secțiuni din Detalii

crt. cadrul Proiectului
I. Informații despre Inițiatorul proiectului: Școala Gimnazială Satulung
aplicant: -Este o unitate de învățământ cu personalitate juridică, având în
structura ei pe lângă școala de centru și structurile: Școala
Gimnazială Pribilești, Școala Primară Fersig și Grădinița
Mogoșești. La începutul anului școlar 2023-2024, efectivul de
elevi a fost de 495, acesta suferind o ușoară modificare, în
funcție de mișcarea elevilor, de transferul lor. Elevii școlii
noastre sunt atât de naționalitate română, cât și de etnie
rromă, iar dintre riscurile și vulnerabilitățile tot mai frecvent
întâlnite amintim: scăderea interesului elevilor pentru școală;
rezultate slabe la Evaluarea Națională; absenteismul; interesul
părinților pentru activitatea școlară a elevilor este într-o
continuă scădere;
II. Informații despre Titlul: ”O școală pentru toți”
proiect: -Proiectul Internațional este propus în cadrul
programului ,,Erasmus+” și se urmărește prin el dezvoltarea
competențelor trans și intercurriculare pentru secolul XXI.
-Tipul proiectului programului, la care se adresează proiectul
este educație deschisă și practici inovative în era digitală.
III. Rezumatul Grupul țintă va fi format în fiecare școală din 7 profesori de la
proiectului: disciplinele menționate pentru gimnaziu sau prof. pentru
învățământul primar și 9 elevi ai școlii.
Ariile curriculare pe care proiectul dorește să le acopere sunt
„ Matematică și științe” și ”Limbă și comunicare”. Disciplinele
cuprinse la alte arii curriculare, care se pot conecta trans-
disciplinar cu primele două (de exemplu geografia, istoria,
educația tehnologică și altele), pot să fie incluse și ele.
Parteneri:
- Scoala Gimnaială Satulung, Maramureș;
- 5-th Lyceul of Volos, Grecia;
- Zeytinlibahce Mesleki ve Teknik, Turcia
- Istituto Comprensivo Salvatore Casella, Italia;
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

Perioada de derulare a proiectului: 2 ani începând cu 1

septembrie 2024.
IV. Descrierea proiecului: Proiectul este un parteneriat strategic între școli, cu finanțare în
cadrul programului Erasmus+, coordonat de Școala Gimnazială
Satulung.
1. Proiectul propus urmărește să dezvolte tehnici educaționale,
iar prin activitățile propuse, să faciliteze înțelegerea aspectelor
teoretice prin analizarea evenimentelor comune întâlnite în
experiența cotidiană.
2. Axați pe preocuparea de a aduce predarea mai aproape de
elevi, pe baza analizei contextului educațional în școlile
partenere, s-a identificat nevoia comună de a avea materiale
didactice adaptate la specificul regional, la toate disciplinele
școlare.
3. Astfel, scopul proiectului este schimbul de bune practici în
domeniul școlar și elaborarea de materiale de lucru axate pe
specificul regional al școlilor implicate.
4. Obiective operaționale:
-la sfârșitul proiectului se va dezvolta un set de materiale
constând în: scenarii didactice, fișe de lucru, teste pe platforme
educaționale și filme educative, care să fie adaptate la specificul
geografic, economic și cultural al școlilor participante;
-la sfârșitul proiectului va crește nivelul de conștientizare
culturală al elevilor din școlile partenere față de nivelul existent
la debutul proiectului;
-creșterea numărului de profesori și elevi din școlile implicate,
care să fie implicați în schimburi de bune practici și transferul de
tehnici și metode didactice moderne;
-creșterea numărului de lecții în care să se folosească metode și
materiale didactice noi, adaptate la contextul regional.
Parteneri: Școli din Grecia, Turcia, Italia și România;
5. Grupul țintă al proiectului este format din:
a) 28 de profesori, care pe parcursul implementării proiectului
face cunoscute noile materiale de lucru care vor pune accent pe
specificul geografic, economic și cultural al școlilor implicate și
b) 36 de elevi, cu vârste între 12 și 15 ani, participanți la
schimburile de bune practici.
V. Deviz estimat de Proiectul International ”O școală pentru toți” propus în cadrul
cheltuieli: programului Erasmus+ are structurat un deviz estimat de cheltuieli în
valoare de 10.123 de Euro.
 Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

VI. Etapele de proiect:

1. Pregătirea pentru prima etapă: popularizarea acțiunilor proiectului în mediul școlar
(profesori, elevi, părinți), formarea echipei de proiect, documentarea specificului predării în
școala, lansarea unui concurs de confecționare a elementelor de vizibilitate ale proiectului.
(postere, pliante, logo, calendar) (Lucru în școlile participante)
2. Etapa formării profesionale pe tema ”Noi tehnici în activitatea didactică trans și inter-
curriculară”- reuniunea internatională desfasurată în școala noastră.
Activități:
a) atelier de lucru pentru a evalua cum se lucrează trans și interdisciplinar în școlile
participante;
b) sesiune de informare asupra noilor tehnici de lucru în domeniul trans și inter-
disciplinar; care sunt programele europene și instrumentele folosite în acest tip de predare;
care sunt strategiile globale pentru educație în Europa; modul în care poate fi stimulată
creativitatea elevilor prin tehnicile de predare, dezbateri cu privire la folosirea noilor
tehnologii. (tablete, video-conferințe, platforma MOODLE și ale altor tehnologii)
3. Pregătirea în școală a celei de-a doua reuniuni internaționale prin implementarea unei
pagini de web a proiectului, destinată elevilor și profesorilor. Se vor solicita opinii și
propuneri cu privire la învățarea transdisciplinară. Mic concurs on-line legat de strategii
didactice. ( propuneri de proiecte didactice, documentații pentru excursii științifice, lecții
experimentale, aplicații în cadrul agenților economici)
4. Întrunire internaționala pentru luarea deciziilor cu privire la schimbările curriculare care vor
fi adoptate pe parcursul proiectului. Echipe internaționale de elevi vor explica modul de
utilizare a noilor strategii didactice propuse la concursul on-line și vor alege variantele
finale pentru materialele de vizibilitate ale proiectului dintre propunerile castigătoare la
nivelul fiecărei școli.
5. Lansarea în cadrul școlii a unui concurs pentru selectarea grupului de elevi participanți la
”Festivalul științific internațional”. Acest eveniment va fie o reuniune de învățare pe
secțiuni: proiecte trans-curriculare, fenomene științifice care au loc în jurul nostru, concurs
literar trans-curricular.
6. Înstrunire internațională pentru ”Festivalul Științific Internațional”- școlile participante vor
aduce cel puțin câte o propunere la fiecare secțiune, iar elevii participanți vor desfășura
activități conform propunerilor făcute;
7. O Etapă de lucru în școală pentru evaluarea materialelor de proiect, pentru evaluarea
performanțelor școlare ale elevilor după implementarea proiectului;
8. Reuniunea echipei de management de proiect, pentru a crea planul de implementare al
olimpiadei transcurriculare;
9. Pregătirea și organizarea etapelor intermediare ale olimpiadei transcurriculare în cadrul
școlilor;
10. Reuniune internațională pentru ”Olimpiada transcurriculara”;
11. Pregatirea materialelor pentru conferința ”Învățare ne-convențională”;
12. Reuniune internațională pentru conferința de învățare neconvențională. Profesorii vor
propune materiale despre aspecte teoretice și provocări în invățarea neconvențională,
exemple de bună practică, publicații care sprijină activitățile de predare transdisciplinare.
Secțiunea pentru elevi va conține materiale elaborate în cadrul orelor de studiu cu caracter
transdisciplinar: proiecte, portofolii, experiențe documentate.
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

VII. Rezultate și indicatori:

-„Comunitatea noastră în curriculum-ul școlar” – broșură cu scenarii de lecții, structurată pe
trei capitole: matematică și științe, limbă și comunicare și științe sociale;
- Link-ul - http://www.NewCurriculum21.com - platformă cu materiale didactice în format
electronic, care să aibă următoarele secțiuni: film documentar, fișe de lucru, cerințe pentru
portofoliu de documentare, schițe pentru excursii de documentare;
– Un set de evenimente de promovare a materialelor de lucru cu specific regional: reuniuni de
diseminare, sesiuni de informare în comunitatea elevilor și a profesorilor, sesiuni de pregătire
a elevilor care participă la întrunirile internaționale, conferința locală de promovare a broșurii
în comunitatea educațională locală;
– Publicația tipărită a proiectului ”Provocări didactice” sub forma unei reviste care conține
articolele științifice prezentate la întrunirile proiectului de către toate școlile partenere, cu
descrierea întrunirii, și cu secțiuni speciale, dedicate elevilor.

VIII. Sustenabilitatea proiectului:

- O vom asigura prin noi activități comune și continuarea colaborării cu școlile partenere din
cadrul proiectului, întrucât aceasta s-a dovedit a avea un mare impact asupra grupului
țintă.
- Cadrele didactice vor utiliza materialele finale: broșura cu Proiecte didactice și
Publicațiile Proiectului sub forma de reviste, broșuri, la toate clasele.
- Derularea unor activități identice cu cele menționate și derulate în proiect, după finalizarea
acestuia îi vor motiva pe elevi să vină cu plăcere la școală, vor contribui la reducerea
absenteismul, la ridicarea rezultate elevilor de clasa aVIII-a la Evaluarea Națională și
creșterea interesului părinților pentru activitatea școlară a elevilor.
- Echipa managerială va iniția și identifica noi proiecte și/sau surse de finanțare, în vederea
continuării activităților desfășurate prin proiect și care au dat rezultate în ceea ce privește
îndeplinirea obiectivelor propuse.