EVALUARE INIȚIALĂ PENTRU ELEVII CLASEI a VIII-a

Anul şcolar 2020 – 2021

Limba şi literatura română
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de 50 de minute.

SUBIECTUL I 30 de puncte
Se dă textul:
Am sosit în oraș într-o caldă și luminoasă zi de septembrie, cu un tren de linie secundară, într-un vagon
hodorogit de clasa a treia. Eram cu mama și cu Trandafil, noi singuri în tot compartimentul murdar de funingine*.
Doamna Alcibiade nu putuse să vină, nici n-ar fi fost nevoie de ea de vreme ce ne însoțea mama; cred că au vrut
să economisească banii de tren, au plătit biletul pe din două. Aveam în buzunar cincizeci și cinci de lei, dar nu
erau ai mei, primisem cu o lună înainte înștiințarea că reușisem la școală și în plic mai era o listă de subscripție
pentru monumentul eroilor. […]
Bazinul, întâlnit înainte de a ajunge la școală, a fost o surpriză, o încântare, n-aș fi bănuit-o, mi se părea
că toate de aici încolo au să fie ca în poveste și au să mă vrăjească. Îmtr-adevăr, n-am mers mult și pe stânga
șoselei, de unde se auzise încă dinainte gălăgie voioasă, strigăte, îndemnuri, urale, am descoperit o gloată de
băiețandri și flăcăiandri, cu toții să fi fost vreo trei-patru sute, împărțiți în două tabere, și proiectând pe sus, cu
brațele ridicate, o minge cât toate zilele, de un metru și mai bine în diametru, dar atât de ușoară că își lua zborul
numai ce-i făceau vânt cu mâna. Cele două tabere, îngrămădite, se luptau să împingă mingea unii în partea
celorlalți; câștigau cei care ajungeau până la marginea terenului. Apoi se întorceau cu toții la mijloc, aruncau
mingea în aer și reluau jocul. Din drum se vedea o firmă cu emblema școlii și cu inițialele, și pe ea scria „Terenul
de sport al Colegiului Pretoreanu”. Jucătorii, de toate vârstele școlii, unii răsăriți de-a binelea** și chiar cu
mustăcioară, purtau sandale de piele, pantaloni scurți și bluze gri-bleu; toate mi-au plăcut dintr-odată. Un
asemenea joc, și-o asemenea minge nu mai văzusem, era un sport pentru mulțimi mari de oameni, născocit mi se
pare de armata americană; numele jocului nu-l mai țin minte și cred că l-a uitat toată lumea. Zilele următoare am
dat și eu în minge, m-au înghesuit și m-au călcat în picioare, am strigat laolaltă cu ceilalți, dar întotdeauna s-a
întâmplat să fiu în tabăra învinsă. Nu am să cred una ca asta, deși s-ar putea spune că așa am fost marcat într-un
fel pentru tot restul vieții; niciodată nu m-am așteptat ca tabăra mea să învingă; ar fi însemnat să am altă fire. Pe
învingători îi cunosc de la distanță și nu mă apropii.
Radu Tudoran, Retragerea fără torțe
*funingine- materie neagră rezultată din arderea incompletă a corpurilor organice, alcătuită mai ales din cărbun e.
** răsăriți de-a binelea- mari ca vârstă.

Scrie, în dreptul fiecărui exercițiu, răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat.
1. Rescrie secvența următoare, înlocuind cuvintele subliniate cu sinonime potrivite: „...era un sport pentru mulțimi
mari de oameni, născocit mi se pare de armata americană...”.
6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Formulează, în câte un enunț, ideea principală și două idei secundare, care se desprind din al doilea paragraf.
6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Numește, într-un enunț, o structură textuală care apare în text și exemplific-o cu o secvență.
6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Transcrie din text câte un cuvânt/ o sintagmă care să reprezinte un indice spațial, respectiv unul temporal.
6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Numește, într-un enunț, personajele care apar în text.

6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

SUBIECTUL AL II-LEA 30 de puncte

Se dă textul:

Cele mai interesante curiozități din istoria sportului

 Cel mai rapid schior din lume este americanul Jeffrey Hamilton care a atins viteza incredibilă de 240 km/h,
în aprilie 1995, la Vars (Franța).
 Golful este singurul sport ce a fost jucat pe Lună. Prima minge de golf a fost lovită pe suprafața Lunii pe
6 februarie 1971, de Alan Shepard.
 Cel mai tânăr câștigător al prestigiosului turneu de tenis de la Wimbledon este Martina Hingis, care a
învins la dublu în 1996, la vârsta de 15 ani. La simplu bărbați, recordul îi aparține germanului Boris
Becker. În momentul primei sale victorii în 1982, abia împlinise 17 ani.
 Curling este singurul sport de echipă din lume unde nu se folosesc arbitri. Sportul datează încă din 1540
și este originar din Scoția.
 Pescuitul este sportul cu numărul cel mai mare de participanți din întreaga lume.
Postat pe 9 martie 2017 de Victory Hangers®

Scrie, în caseta fiecărui exercițiu, răspunsul pentru cerințele de mai jos cu privire la textul dat.
 1. Descoperă, în textul dat, un cuvânt care poate avea omonim. Alcătuiește o propoziție pentru a evidenția
acest sens al omonimului cuvântului descoperit în text.
6 puncte
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -
2. Transcrie din scvența „Curling este singurul sport de echipă din lume unde nu se folosesc arbitri.” un verb
copulativ, un adjectiv și un adverb.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6 puncte

3. Alcătuiește un enunț exclamativ cu adjectivul format prin derivare de la substantivul „victorie”.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

4. Unește cuvintele subliniate în prima coloană cu funcțiile sintactice potrivite, din a doua coloană.
a. Golful este singurul sport ce a fost jucat pe Lună. atribut substantival prepozițional
b. Cel mai rapid schior din lume este americanul Jeffrey Hamilton... subiect
c. Pescuitul este sportul cu numărul cel mai mare de participanți din întreaga lume. atribut adjectival
d. …. recordul îi aparține germanului Boris Becker. nume predicativ
e. ...care a atins viteza incredibilă de 240 km/h, în aprilie 1995, la Vars (Franța). complement indirect

f. Curling este singurul sport de echipă din lume unde nu se folosesc arbitri complement direct

5. Transcrie din text un enunț format din două propoziții.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------

SUBIECTUL AL III-LEA 30 de puncte

Scrie o compunere, de minimum 80 de cuvinte, în care să-ți exprimi punctul de vedere în legătură cu
părerea personajului-narator din finalul fragmentului: „Pe învinători îi recunosc de la distanță și nu mă apropii.”,
valorificând atât textul scris de Radu Tudoran, cât și cunoștințele și experiențele tale.

În redactarea compunerii:
— îți vei exprima acordul sau dezacordul cu părerea personajului-narator. 3 puncte

― vei prezenta sentimentele trăite de personaj în prima zi de școală, selectând din text două secvențe
reprezentative; 6 puncte
 ― vei preciza atitudinea personajului-narator care se deduce din părerea sa, corelând-o cu o experiență
din viața ta sau cu o idee din altă operă artistică;
6 puncte
― vei preciza lecția de viață care se desprinde din text.
3 puncte
Notă: Se vor acorda 18 puncte pentru conținut și 12 puncte pentru redactare.
Redactare 12 puncte
– coerența textului 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conținutului: în totalitate – 2 puncte; parțial – 1 punct
– respectarea normelor de ortografie (0 – 1 greșeli – 3 puncte; 2 – 3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 5 sau
mai multe greșeli – 0 puncte)
– respectarea normelor de punctuație (0 – 1 greșeli – 3 puncte; 2 – 3 greșeli – 2 puncte; 4 greșeli – 1 punct; 5 sau
mai multe greșeli – 0 puncte)
– așezarea corectă a textului în pagină 1 punct
– lizibilitatea 1 punct

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------