Dinescu Luca IX H

Determinarea coeficientului de frecare la

alunecare.
Materialele necesare pentru desfășurarea experimentului sunt
următoarele: un plan înclinat, un stativ, mase marcate, o coală de
hârtie albă, un creion și o riglă.
Accelerația corpului pe porțiunea AB a planului înclinat este:

Iar viteza sa în punctul B:

Accelerația corpului pe porțiunea BC a planului orizontal este:

Folosind relația lui Galilei avem:

Din (1) și (2) rezultă:

De unde se obține:

Cum

Deci
Modul de lucru constă în așezarea corpului pe planul înclinat într-
un punct (pe care îl notăm cu un creion ascuțit). Se măsoară înălțimea h
la care se află corpul și distanța l până la baza planului înclinat. După
care, se dă drumul corpului pe planul înclinat și se lasă să se oprească
pe planul orizontal. Se notează cu un creion ascuțit punctul unde se
oprește corpul și se măsoară distanța d parcursă de corp pe planul
orizontal.
Se repetă experimentul de circa 4 ori, dând drumul corpului din
același punct de pe planul înclinat. Se determină media valorilor lui d și

se determină coeficientul de frecare folosind formula: .

Se repetă experimentul, modificând punctul de pornire al corpului

pe planul înclinat, de cel puțin 5 ori, și se determină, în final, valoarea
medie a coeficientului de frecare.
 Datele experimentale și rezultatele obținute au fost trecute în
următorul tabel:

Nr.

1. 14,2 32,9 13,6 14,2 0,3 0

14,9
16
12,4

2. 12,7 30,4 11 10,7 0,3 0

11,2
10,7
10,1
0,3 0
3. 12,3 27,9 9,7 9,9 0,3 0
9,3
10,8
9,9

4. 0
10,3 24,5 9,1 9,4 0,3
8,8
9,7
10

Deci:

Sursele de erori pot fi de exemplu: citirea incorectă a datelor de

pe riglă sau măsurarea eronată, ceea ce duce la scrierea unor date
greșite în tabel. O cale prin care putem diminua aceste erori este prin a
ne asigura, dacă ne permite timpul, de mai multe ori că datele puse în
tabel sunt cele corecte.
 În concluzie, am reușit sa determinăm, cu ajutorul datelor
experimentale dovedite în metoda experimentală a lucrării de
laborator, coeficientul de frecare, acesta fiind scopul experimentului.
Experimentul a fost educativ și interacțiunea cu materialele a contribuit
la înțelegerea materiei.