METODE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR DE GEOMETRIE

Profesor Florea Adrian

coala Gimnazial ,,Avram Iancu"
Bucureti

Metoda sintezei
Pentru rezolvarea unei probleme de calcul prin metoda sintezei se pleac de la ipotez
spre concluzie i procedm astfel: din dou sau mai multe date cunoscute ntre care exist o
relaie se afl valoarea unei noi mrimi. Apoi se iau alte mrimi cu valori cunoscute, prin ipotez
sau aflate anterior i aflm valoarea unei noi mrimi. Aceti pai trebuie s-i facem astfel nct
din aproape n aproape s ajungem n final la aflarea valorii mrimii cerute.

Exemplul 1
Se d un con circular drept. Lungimea cercului bazei este de 12 cm, iar aria lateral a conului
este de 60 cm2. Calculai volumul conului.
Ipotez
Concluzie

Lc=12 cm, Al=60 cm2

V=?

Desenm conul i elementele sale.

Cunoatem lungimea cercului bazei. Scriem formula de calcul
pentru lungimea cercului: Lc=2R. De aici putem afla lungimea
razei:
L
R = c R=6 cm. Mai tim c aria lateral este de 60 cm2.
2

A
R=6
B
Scriind formula de calcul Al = RG 6G = 60 G = 10cm.
O
Cunoatem lungimile razei i generatoarei i aflm lungimea
nlimii conului. Aplicm teorema lui Pitagora n VOB i gsim h=9cm. Scriem formula
volumului V=

R 2 h
i nlocuind cu valorile aflate, gsim V=96 cm3.
3

Exemplul 2
Se d un trapez ABCD care are baza mare AB i baza mic DC. tim c DC=8cm, AD=6cm,
m(DAB)=120, m(ABC)=45. S se calculeze perimetrul trapezului.

Ipotez

ABCD- trapez, DC=8cm, AD=6cm,

Concluzie

m(DAB)=120, m(ABC)=45.
Perimetrul P=?

Construim nlimile DFAB i CEAB. Putem afla

msura unghiului DAF care este suplementul

unghiului DAB. m(DAF)=60. n continuare

gsim c n triunghiul dreptunghic DFA,
m(ADF)=30. Cu teorema unghiului de 30
aflm FA=3cm, iar cu teorema lui Pitagora n acelai

6
120

45

triunghi aflm DF= 3 3 cm. Triunghiul CEB este dreptunghic isoscel i deoarece EB=CE=DF=
3 3 , aflm lungimea ipotenuzei BC (cu teorema lui Pitagora sau cu sinusul de 45), care este

BC=3 6 cm.
FE=DC=8cm, FA=3cm, aflm AE=5cm i apoi AB=AE+EB, adic AB=5+ 3 3 cm. Cunoscnd
lungimile tuturor laturilor trapezului, calculm perimetrul P=AB+BC+CD+AD P=19+ 3 3 +3
6 cm.

*Observaie:
La rezolvarea unei probleme nu folosim de regul numai o metod. De obicei folosim
combinat i metoda analizei i metoda sintezei. Problema trebuie citit cu atenie nct s tim
foarte bine att ceea ce se d n problem (ipoteza), ct i ceea ce se cere de aflat sau de calculat
(concluzia). Cnd nu mai tim cum s continum rezolvarea unei probleme, mai consultm
ipoteza pentru a vedea dac am folosit toate datele cunoscute. Dac nu am folosit toate datele din
ipotez, continum cu utilizarea acestora. Dac am folosit toate datele din ipotez i suntem nc
n impas, nseamn c mai trebuie s construim ceva n figur, care s ne nlesneasc aflarea
datelor necunoscute nc.
* Dac nu putem rezolva o problem dup un efort de rezolvare oarecare, este bine s mai
ncercm rezolvarea dup un timp. Nu trebuie s renunm. Trebuie s perseverm dac avem
ambiia de a nu ne da btui. Trebuie s avem n minte c matematica este o provocare pentru
judecata noastr, pentru puterea de a gndi corect, logic. S avem exemplu pe matematicienii
antichitii i pe marii matematicieni din secolele trecute, care au perseverat n rezolvarea unor

probleme ani de zile, poate toat viaa. Cnd au reuit atunci cnd alii au euat, au devenit
nemuritori. Pstrnd proporiile, cnd i noi vom reui s rezolvm probleme care ni se vor fi
prut de nerezolvat cndva, vom avea satisfacii nebnuite, ne vom simi puternici i ncrederea
n forele proprii va fi imens. ncercai!

Bibliografie
GURAN E. Matematic recreativ, Editura Junimea, 1985
BOBANCU V., Caleidoscop matematic, Editura Albatros, Bucureti 1979
GARDNER, M., Amuzamente matematice, Editura tiinific, Bucureti, 1968.
LITTLEWOOD, J.E., Varieti matematice, Editura enciclopedic romn, Bucureti, 1969.
MIHAILEANU, N., Istoria matematicii. Antichitatea, Evul mediu, Renaterea, Editura
enciclopedic romn, Bucureti, 1974.
VODA, V, Gh., Surprize n matematica elementar, Editura Albatros, Bucureti, 1981.
IOSUB B. Aritmetica distractiv, Editura Tineretului, Bucureti, 1957