UNIVERSITATEA VALAHIA TRGOVITE

DEPARTAMENTUL PREGTIRII PERSONALULUI DIDACTIC

LUCRARE DE LICEN

COORDONATOR TIINIFIC:
PROF.UNIV.DR. CONSTANTIN GHI

ABSOLVENT:
DOBROT CONSTANTIN

TRGOVITE
2017

0
 UNIVERSITATEA VALAHIA TRGOVITE
DEPARTAMENTUL PREGTIRII PERSONALULUI DIDACTIC

ASEMNAREA N DEDUCEREA RELAIILOR

METRICE UTILE N CALCULUL LUNGIMII, ARIEI
I VOLUMULUI APLICAII ADAPTATE ELEVILOR
DE LA COLILE SPECIALE

COORDONATOR TIINIFIC:
PROF.UNIV.DR. CONSTANTIN GHI

ABSOLVENT:
DOBROT CONSTANTIN

TRGOVITE
2017

1
 CUPRINS

INTRODUCERE
CAPITOLUL I. Scurt istoric i elemente fundamentale

CAPITOLUL II. Rezultate fundamentale ale asemnrii

2.1. Raportul a dou segmente
2.2. Segmente proporionale
2.3. mprirea unui segment ntr-un raport dat
2.4. Teorema paralelelor echidistante
2.5. Teorema lui Thales
2.6. Reciproca teoremei lui Thales
2.7. Probleme propuse
2.8. Teorema paralelelor neechidistante
2.9. Teorema bisectoarei

CAPITOLUL III. Consecine ale Teoremei fundamentale a

asemnrii

BIBLIOGRAFIE

INTRODUCERE

Omul prin educaie devine ceea ce este.

2
 Una din cele mai importante activiti specifice cunotinelor umane
este educaia practic, cea care l-a nsoit, l-a modelat, l-a spiritualizat.
Practica uman a fost i este dublat de interogaie i de punere sub
semnul i ghidajul raionalitii.
n centrul preocuprilor actuale ale colii romneti se situeaz
cultivarea accentuat a gndirii logice. Unul din cele mai bune mijloace
pentru a rezolva o problem este doar prin evidenierea relaiilor matematice,
prin fundamentarea tiinific a conceptelor i prin introducerea progresiv a
limbajului matematic modern.
De aceea se oblig ca n coal s se observe elevului mijloacele
necesare progresului n cunoatere i adaptare.
Acest progres trebuie s se bazeze pe nsuirea capacitilor eseniale,
pe cultivarea unei gndiri sntoase dialectice i de sisteme logice, metode
de nvare prin activitate proprie.
n etapa actual obiectivele nvmntului matematic deriv din
sarcinile generale ale colii, precum i din locul matematicii n disciplin
tehnico - tiinific.
Dar fiecare lecie n parte este o pies din ansamblul ntregului sistem
mtematic, prevzute de program, este obligatorie o evaluare continu a
randamentului colar al bagajului de cunotine reale i operaionale ale
elevului.
Grija pentru constituirea treptat a unei forme de munc a elevului
este o cerin pedagogic a organizrii n vederea obinerii unui cmp
motivaional adecvat.
Disciplina a crui studiu contribuie n mod esenial la formarea unei
judeci riguroase, la formarea gndirii logice a ordinii n via i munc este
MATEMATICA.

3
 Capacitatea omului de a se adapta este foarte mare i greutatea pe care
o ntmpin uneori e diferit de la om la om.
Unica materie care exerseaz gndirea, antreneaz capacitatea de
organizare logic a ideilor, ntrete atenia, mrete puterea i concentrarea
n intensitate i durat, antreneaz memoria logic, dezvolt un ascuit sim
critic, constructiv i gustul pentru obiectivitate i precizie, este
MATEMATICA.

IMPORTANA TEMEI I MOTIVAIA ALEGERII EI

Aceast tem nu aduce n atenie chestiuni de geometrie noi, dar poate

fi un mic sprijin celor care se pregtesc pentru diferite cursuri colare sau
pentru cei care vor s se bucure de frumuseea geometriei.

4
 Participarea la o clas de gimnaziu mi-a oferit posibilitatea s constat
c se ntmpin dificulti n nelegerea noiunilor de triunghi, relaii de
asemnare i aplicaii practice ale acestora. Aceast lucrare va fi alctuit din
trei capitole, care vor acoperi toate abordrile acestei teme.
Primul capitol va cuprinde un scurt istoric i elemente fundamentale,
capitolele doi i trei alctuiesc o analiz a temei propuse i anume a dou
rapoarte, a dou segmente, teoremelor paralelelor echidistante, teorema lui
THALES, teorema fundamental a asemnrilor.
Fiecare noiune va fi nsoit de probleme aplicative.
Importana activitii matematice este de a exersa copilului intelectul,
procesele de cunoatere, de a-l face apt s descopere relaii abstracte pe baza
situaiilor ntlnite n activitatea obinuit.

CAPITOLUL I
SCURT ISTORIC I ELEMENTE FUNDAMENTALE

Thales a fost un filozof grec care a trit ntre anii 624 - 546 .C. Dei
nici una dintre scrierile lui nu a fost gsit, cunoatem munca sa din scrierile

5
altora. Thales este considerat tatl tiinelor n Grecia, matematician i
filozof. El este prima persoan care i-a pus ntrebri despre natura
universului i a dat rspunsuri care nu luau n considerare zeii i demonii.
Renunarea la mitologie a fost un pas crucial n gndirea tiinific i a
condus la o explozie intelectual care a durat sute de ani.
Thales a fost fondatorul filozofiei greceti i al colii Milesiene a
cosmologitilor. El a fost contemporan cu Solon i Cresus i a fost
considerat unul din Cei apte nelepi - apte oameni care au trit ntre anii
620 - 550 .C., i care, prin nelepciunea lor, s-au distins ca legislatori,
conductori, sfetnici sau autori de maxime.
Pentru c nu cuta ntotdeauna rspunsuri la probleme practice, Thales
era vzut de unii oameni ca un om nelept, dar imprudent: o scriere a lui
Platon ni-l prezint cznd ntr-o fntn pentru ca era prea ocupat s
studieze stelele. Totui, aceast aparent imprudent observare a stelelor a
condus la aplicaii practice n navigaie: el a studiat micarea stelelor din
Carul Mic dup care navigau fenicienii. n plus, el a demonstrat caracterul
practic al filozofiei sale cnd i-a folosit cunotinele ca s prezic o recolt
bogat de msline i s pun monopol pe presele de ulei de msline.
Thales a cltorit foarte mult, fiind implicat i n comer. n timpul
cltoriilor a adunat o mulime de cunotine pe care le-a dat lumii greceti.
De exemplu, Herodot povestete cum a prezis eclipsa de soare din 585 .C.,
folosind cercetrile i cunotinele dobndite de la preoii babilonieni. Thales
a fost primul filozof grec care a introdus noiunea de element material
primar al tuturor lucrurilor i fenomenelor cosmice i pe care l-a identificat
ca fiind apa. Importana apei n viaa i n natur a fost, probabil, principalul
motiv care l-a condus pe Thales la aceasta concluzie. n Teologia Orphica
este precizat c apa exista de la nceputuri i ea este materia din care s-a

6
solidificat pmntul". Apa, aerul, focul sau orice alt principiu a fost pentru
filozofii presocratici rdcina vieii, a sufletului i, n general, puterea naturii
vii. Vechii greci au numit aceasta putere Fiesthe". Hieronymus din Rhodos
ne povestete cum a msurat Thales piramidele din Egipt folosind umbrele
(a determinat momentul zilei n care umbra noastr este egal cu nlimea).
Cltoriile n Egipt l-au determinat pe Thales s aprofundeze studiul
geometriei. Teoremele geometrice elaborate de el au constituit temelia
matematicii greceti.
Thales a demonstrat c:
1. un cerc este mprit n dou pri egale de diametru;
2. unghiurile bazei unui triunghi isoscel sunt egale;
3. unghiurile opuse la vrf sunt egale;
4. un triunghi este determinat dac sunt date o latur i unghiurile
adiacente ei;
5. unghiul nscris ntr-un semicerc este unghi drept.
Teorema patru este asociat cu realizarea practic a msurrii distanei
dintre vasele de pe mare.
Diogenius Laertius, n cartea Vieile i opiniile marilor filozofi" ne
spune c Thales a fost primul care a determinat cursa soarelui de la un
solstiiu la celalalt i a declarat c mrimea soarelui ar fi a 720-a parte din
cercul solar i mrimea lunii ar fi aceeai fracie din cercul lunar. Se spune
ca el a descoperit cele patru anotimpuri ale anului i l-a mprit n 365 de
zile".
Thales a fost unul dintre cei mai importani oameni ai timpului su,
att ca filozof i om de tiin, ct i ca om de stat i legiuitor prin maximele
i zicerile sale. Ca drept dovad a acestui lucru st mrturie Plutarch, care
povestete c nite pescari au gsit un tripod care ar fi aparinut Elenei din

7
Troia. Mergnd la templul din Delphi, preoteasa pythian a lui Apollo le-a
spus pescarilor s dea tripodul celui mai nelept om. Acetia i-au dat
tripodul lui Thales. Avea orgolii temperate ironic. Se zice c obinuia s
spun c mulumete soartei pentru trei binefaceri: Mult, pentru c m-am
nscut om, i nu animal, apoi, pentru c-s brbat, i nu femeie, i al treilea,
pentru c sunt grec, i nu barbar".
Thales a murit la o vrst naintat n timpul unor manifestri sportive
datorit cldurii excesive. Pe mormntul su este o inscripie care spune:
Aici, ntr-un mormnt strmt zace marele Thales; totui renumita sa
nelepciune a ajuns la ceruri".

CAPITOLUL II
REZULTATELE FUNDAMENTALE ALE ASEMNRII

2.1. Raportul a dou segmente

8
 DEFINIIE. Raportul a doua segmente, msurate cu aceeai unitate
de msur, este raportul lungimilor lor.
EXEMPLE:

)
AB
Raportul segmentelor [AB] i [CD] este CD
.

b) M

MN = 15 mm
MN 15
NP= 30 mm = .
NP 30

n ambele exemple am exprimat lungimile celor dou segmente cu

aceeai unitate de msur.

2.2. Segmente proporionale

9
 Reamintim: irurile de numere reale nenule (a1, a2, a3, ..., ax, ...) i

a1 a2 a
(b1,b2,b3, ..., bx,...) sunt proporionale dac = = ... = x = k , unde x
b2 b2 bx
N, x 2.
Raportul constant k se numete factor de proporionalitate (sau raport
de proporionalitate). Scriem (a1, a2, a3, ...., b1, b2, b3....).
DEFINIIE: irurile de segmente ([A1B1], [A2B2], [A3B3], ...) i
([A1B1], [A2B2], [A'3B3],...) se numesc proporionale dac irurile
lungimilor lor sunt proporionale.
EXEMPLE:
Dac AB = 2 dm, BC = 6 dm, CD = 8 dm, EF = 3 dm, FG = 9 dm, GH
= 12 dm, atunci ([AB], [BC], [CD]) ([EF], [FG], [GH]), deoarece

AB BC CG
= = .
EF FG GH
Deci segmentele ([AB], [BC], [CD]) sunt proporionale cu segmentele

2
([EF], [FG], [GH]), i factorul de proporionalitate este .
3
OBSERVAII:
1. Ordinea n care sunt scrise segmentele este esenial.
2. Cnd factorul de proporionalitate este 1 irurile de numere coincid
(segmentele sunt congruente).

2.3. mprirea unui segment ntr-un raport dat

10
 Propoziia 1
Exist un singur punct interior segmentului care mparte un segment
dat ntr-un raport dat.
Demonstraie:
Fie [AB] segmentul dat i r raportul dat. Trebuie s gsim un punct M,

AM
M (AB) astfel nct = r, ceea ce este echivalent cu
MB

AM AM r
= = .
AM + MB AB r + 1
A M B

Proporia este obinut pentru o singur valoare a lui AM i anume

AM = AB
r < 1.
r
Deoarece p 1 rezult c AM < AB (dac aezm segmentul [AM]
r +1
peste segmentul [AB] pornind din punctul A, obinem punctul M care
corespunde propoziiei) , deci punctul M este n interiorul segmentulu [AB].
n particular mijlocul segmentului [AB] este unicul punct interior ce
imparte segmentul n rapotul r = 1. Dac r = 1 atunci M este mijlocul
segmentului.

Propoziia 2
Exist un singur punct exterior segmentului care mparte un segment
dat ntr-un raport dat, daca raportul este diferit de 1.
Demonstraie:

11
 Fie [AB] segmentul dat i r 1 raportul dat. Determinm un punct M'

AM
AB - [AB] astfel nct = r.
MB
Cazul r < 1

Determinm punctul M' pe dreapta AB astfel nct A (MB).

AM AM r AM r r
= r, = = AM ' = AM
MB MB 1 AB 1 + r 1+ r
Cazul r > 1
Determinm punctul M' pe dreapta AB astfel nct B (MA).
AM AM r r
=r = M ' B = AM
MB AB 1 - r r -1

2.4. Teorema paralelelor echidistante

Dac mai multe drepte paralele determin pe o secant segmente

congruente, atunci ele determin pe orice alt secant segmente congruente.
Demonstraie

12
 Cu notatiile din figur avem [A1A2] [A2A3] [A3A4], trebuie s
demonstrm i c [B1B2] [B2B3] = [B3B4].
Constuim A12 || e, C2 g; A2C3 || e, C3 g. Deducem c D A1A2C2
D A2A3C3 A1C2 = A 2 C 3 . Din paralelogramele A 1 C 2 B 2 B 1 i
A 2 C 3 B 3 B 2 rezult c A 1 C 2 = B 1 B 2 i A 2 C 3 = B 2 B 3 . Prin urmare
avem B 1 B 2 = B 2 B 3 .

Aplicaie
Pentru a mpri un segment [AB} n mai multe pri egale se aplic
teorema paralelelor echidistante.
Procedm astfel:
Considerm o semidreapt oarecare (AX pe care luam un punct C1.
Construim punctele C1, C2, C3, ..., Cx, ... (AX astfel c [A1C1]
[C1C2] [C2C3]...
Prin punctele C1, C2, C3 construim dreptele paralele cu CXB care
intersecteaz segmentul [AB] n punctele D1, D2, D3.
Rezult c [AD1] [D1D2] [D2D3].

2.5. Teorema lui Thales

Propoziia
Fie dreptele d, d' i punctele A, B, C d i A', B', C' d', astfel nct
AA' || BB' || CC'. Dac B (AC), atunci B (A'C).

13
 Demonstraie:

Deoarece AA || BB, rezult c punctele A i A sunt situate de aceeai

parte a dreptei BB. Asemntor rezult c i punctele C i C' sunt situate de
aceeai parte a dreptei BB'. Deoarece punctele A i C sunt situate de o parte
i de alta a dreptei BB', rezult c i punctele A i C sunt situate de o parte i
de alta a dreptei BB'. Ceea ce este echivalent cu B (A'C).

TEOREMA LUI THALES

ENUN
O paralel dus la una din laturile unui triunghi determin pe celelalte
dou laturi segmente proporionale.

Demonstraie
Putem avea diverse situaii n funcie de latura la care se duce paralela
i poziia acesteia fa de triunghi. Astfel, considernd cazul n care am
construit o paralal la latura BC, putem avea:

14
 1. Paralela intersecteaz laturile AB i AC.

Demonstraie

2. Paralela nu intersecteaz laturile AB i AC ci prelungiri

ale acestora

TEOREMA LUI THALES

15
 1. Paralela nu intersecteaz laturile AB i AC ci
prelungirile acestora.

TEOREMA LUI THALES

Analiznd cu atenie relaiile date de teoerma lui Thales, constatm c,
de fapt, ele sunt aceleai indiferent de poziia dreptei construite.

TEOREMA LUI THALES

16
 Proporionalitatea segmentelor determinate de paralel pe
laturile triunghiului nseamn c lungimile segmentelor de pe o
latur se pot obine din lungimile segmentelor de pe cealalt
latur prin nmulire cu un numr real nenul, adic:

TEOREMA LUI THALES

Problem rezolvat:
n tr ABC, AB = 36, AC = 48, BC = 60. Se consider D pe AB aa
nct AD = 12 i se duc dreptele: DE paralel cu BC, E pe AC, EF paralel
cu AB, F pe BC, FG paralel cu AC, G pe AB, GH paralel cu BC, H pe AC,
HI paralel cu AB, I pe BC i IK paralel cu AC, K pe AB. Se cere DK.

17
 Construim figura corespunztoare datelor problemei.

Construind figura, constatm c punctele K i D coincid,

sau sunt foarte apropiate, deci, s-ar prea c DK = 0. S facem
calculele pentru a verifica acesat observaie. Pentru a nu
complica inutil figura, vom scoate separat, de fiecare dat, numai
elementele care ne intereseaz.
Pasul 1.

18
Pasul 2.

Pasul 3.

Pasul 4.

19
Pasul 5

Pasul 6

20
 APLICAIE

mprirea unui segment ntr-un raport dat. Dndu-se un segment AB,

s se determine cu rigla (negradat) i compasul un punct M, interior
segmentului, astfel nct AM/MB = k, unde k este un numr raional dat.
Vom arta cum rezolvm problema pentru k=2/3.
Din AM/MB = 2/3 obinem c AM = 2p i MB = 3p.

Deoarece M se afl n interorul segmentului, obinem c

AM = 5p. Prin A ducem o dreapt oarecare pe care lum punctele
P, Q, R, S, T aa nct AP = PQ = QR = RS = ST (deci, 5
segmente congruente). Unim T cu B i prin Q ducem o paralel la
BT. Notnd cu M intersecia acesteia cu AB, conform teoremei
lui Thales, avem AQ/QT = AM/MB i cum primul raport este 2/3
rezult c M este punctul cutat.

APLICAIE

GENERALIZAREA TEOREMEI LUI THALES

Trei sau mai multe drepte paralele determin pe dou

secante segmente proporionale adic, msurile segmentelor de
pe o secant se afl nmulind msurile segmentelor de pe
cealalt secant cu un numr real nenul.

21
 2.6. RECIPROCA TEOREMEI LUI THALES

Dac o dreapt intersecteaz laturile AB i AC ale unui

triunghi ABC i determin pe acestea segmente proporionale,
atunci ea este paralel cu BC.
Evident c n loc de proporia de mai sus putem avea o
proporie derivat, rezultatul rmnnd acelai.

22
 Observaie. Afirmaia rmne adevrat i n cazul n care
punctele de intersecie sunt (ambele) pe prelungirile laturilor, dar
poziionarea lor trebuie s fie similar.

23
 Aplicaie.
Fie ABCD un paralelogram, M pe AB, N pe AC aa nct MN paralel
cu BC, P pe AD aa nct NP paralel cu DC. Demonstrai c MP este
paralel cu BD.

AM AP
n tr ABC, = , deci, cf. t. Thales, MP DB.
AB AD

2.7. TEOREMA LUI THALES - PROBLEME PROPUSE

1. Desenai un segment AB i luai un punct P AB, pentru care:

PA 1
a) P ( AB ) , =
PB 3
PA 2
b) P ( AB ) , =
PB 3
PA 1
c) P ( AB ) , =
PB 3
PB 2
d) P ( AB ) , =
PB 5
PB 2
e) P ( AB ) , =
AB 3

24
 PA 1
f) P ( AB ) , =
AB 6
PA 2
g) P ( AB ) , =
PB 5
PB 1
h) P ( AB ) , =
PA 4

2. Segmentul MN = 48 cm i P (MN).
PM 1
a) Dac = , aflai lungimea segmentelor MP i NP
PN 5
PM 2
b) Dac = , aflai lungimea segmentelor MP i NP
PN 3
PM 3
c) Dac = , aflai lungimea segmentelor MP i NP
MN 10

3. n triunghiul ABC, MN || BC, (M (AB) i N (AC)).

a) Dac AM = 2 cm, AB = 5 cm, AN = 4 cm, aflai lungimea
segmentelor MB, NC, AC.
b) Dac AB = 3,2 cm, MB = 0,7 cm, AC = 9,6 cm, aflai lungimea
segmentelor MA, NA, NC.
c) Dac AM = 3 3 cm, MB = 2 3 cm, CN = 4 6 cm, aflai
lungimea segmentelor AB, NA, AC.

4. n triunghiul ABC, MN || BC, M (AB i N (AC.

a) Dac AM = 12 cm, AB = 4 cm, AN = 24 cm, aflai lungimea
segmentelor MB, AC, NC.
b) Dac AM = 9,5 cm, AB = 4,3 cm, AC = 12,9 cm, aflai lungimea
segmentelor MB, NC, AC.

25
 c) Dac AM = 7 3 cm, AB = 2 3 cm, CN = 10 6 cm, aflai
lungimea segmentelor MB, CA, AN.

5. n triunghiul ABC, MN || BC, M (CA i N (BA.

a) Dac AB = 10 cm, BN = 15 cm, AM = 4 cm, aflai lungimea
segmentelor AN, AC, MC.
b) Dac AB = 8,4 cm, BN = 10,5 cm, AC = 9,6 cm, aflai lungimea
segmentelor AN, AM, MC.
c) Dac AC = 6 6 cm, MC = 9 6 cm, AN = 2 5 cm, aflai
lungimea segmentelor MA, AB, BN.

Rspuns: 2) a) 8 cm, 40 cm. b) 19,2 cm, 28,8 cm. c) 14,4 cm, 33,6 cm.

3) a) 3 cm, 6 cm, 10 cm. b) 2,5 cm, 7,5 cm, 2,1 cm. c) 5 3 cm, 6 6 cm,

10 6 cm. 4) a) 8 cm, 8 cm, 16 cm. b) 5,2 cm, 15,6 cm, 28,5 cm. c) 5 3 cm,

4 6 cm, 14 6 cm. 5) a) 5 cm, 8 cm, 12 cm. b) 2,1 cm, 2,4 cm, 12 cm. c)

3 6 cm, 4 5 cm, 6 5 cm.

6. n triunghiul ABC, construim DE || FG || BC, unde D,F AB i E,

G AC.
a) Dac AD = 4cm, AF = 10 cm, AB = 22 cm, EG = 3 cm, aflai
lungimea segmentelor DF, FB, AE, AG, GC, AC.
b) Dac AD = 4,2 cm, AF = 7,8 cm, AB = 17,4 cm, AE = 1,4 cm,
aflai lungimea segmentelor DF, FB, GE, CG, GA, AC.
c) Dac AD = 2 2 cm, AF = 5 2 cm, AB = 14 2 cm, CG = 18 3
cm, aflai lungimea segmentelor DB, FD, FB, AE, AG, AC.

26
 7. n triunghiul ABC cu AB = 10 cm, BC = 20 cm, AC = 15 cm, lum
un punct E (AB), cu BE = 4 cm. Prin punctul E ducem EF || AC, (F
(BC)) i EG || BC, (G (AC)), iar prin F ducem FH || AB, (H (AC)).
Aflai lungimea segmentelor AH, HG, GC, EA, FB, AG.

8. n triunghiul ABC lum un punct De (AB) i ducem DE || BC, (E

(AC)) i EM || AB (M (BC)). Demonstrai c:
AD CM
a) = 1;
DB MB
BD BM
b) + =1
BA BC

9. n patrulaterul ABCD lum punctul M (AC) i ducem MQ || CD,

(Q (AD)) i MP || BC, (P (AB)). Demonstrai c PQ || BD.

10. n patrulaterul ABCD lum punctul M (AB) i ducem MN ||

AC, (N (BC)) i MP || AD, (P (BD)). Demonstrai c PN || CD.

11. n triunghiul ABC lum punctele M (AB) i N (AC).

Cercetai dac MN || BC n urmtoarele cazuri
a) AM = 2 cm, AB = 8 cm, AN = 3 cm, NC = 9 cm.
b) AB = 11 cm, MB = 3 cm, AN = 12 cm, NC = 4 cm.
c) AB = 8,6 cm, MB = 5,2 cm, AN = 10,2 cm, NC = 15,6 cm.
d) AM = 2,7 cm, MB = 3,2 cm, AC = 23 cm, AN = 10,8 cm.
e) AM = 2 3 cm, MB = 3 3 cm, AC = 10 6 cm, NC = 6 6 cm.

f) AB = 7 2 cm, AM = 3 2 cm, AN = 6 6 cm, NC = 9 6 cm

27
 Rspuns: 6) a) 6 cm, 12 cm, 2 cm, 5 cm, 6 cm, 11 cm. b) 3,6 cm, 9,6

cm, 1,2 cm, 5,8 cm, 2,6 cm, 8,4 cm. c) 12 2 cm, 3 2 cm, 9 2 cm, 4 3

cm, 10 3 cm, 28 3 cm. 7) 6 cm, 3 cm, 6 cm, 6 cm, 8 cm, 9 cm. 11) a) da.
b) nu. c) da. d) nu. e) da. f) nu.

2.8. Teorema paralelelor neechidistante

Mai multe drepte paralele determin pe dou secante

oarecare segmente proporionale.
Trebuie s demonstrm c
A1 A2 B1B2
=
A2 A3 B2 B3

Dac s 1 i s 2 sunt paralele atunci A 1A 2B 2B 1 iA 2A 3B 3B 2 sunt

A1 A2 A3 A2
paralelogame i avem = = 1. Dac dreptele s 1 i s 2 nu
B1B 2 B 3 B 2
sunt paralele construim paralela la s 1 care intersecteaz dreptele
d 1,d 2,d 3 n punctele C 2,C 3 , deci A 1 A 2 = B 1C 2 i A 2A 3 = C 2C 3 i

28
considernd triunghiul B 1C 3C 3 i aplicm teorema lui Thales avem

B1C 2 C 2C 3 A1 A2 A2 A3
= , deci rezult 1 2 = 2 3 .
B1B 2 B 2 B 3 BB B B

2.9. Teorema bisectoarei

GEOMETRIE

1. Relaii metrice n triunghiul oarecare

1. 1. Teoreme ale bisectoarelor

Teorema 1.1.1. (Teorema bisectoarei interioare)

Fie triunghiul ABC, (AD bisectoarea interioar a unghiului A i D

(BC), atunci:
DB AB
=
DC AC
Demonstraie. Ducem prin B o paralel la AD care ntlnete pe CA n
M. Aplicm teorema lui Thates n triunghiul CBM i obinem:
DB AM
= (1)
DC AC
(AD fiind bisectoarea interioar a unghiului A, avem c: < BMA <
BAD, dar < BAD < ABM (alterne interne) i < BMA < DAC
(corespondente). Deci < BMA < ABM. Obinem astfel c triunghiul ABM
este isoscel cu
AM = AB (2)

29
 DB AB
Din relaiile (1) i (2) obinem c = , i astfel teorema este
DC AC
demonstrat.
DB AB DB + DC AB + AC BC AB + AC
Din = obinem = sau = ,
DC AC DC AC DC AC

BC AC
de unde DC = , care se mai scrie:
AB + AC
ab
DC = (3)
b+c

ab ac
Atunci BD = BC - DC = a - = , deci
b+c b+c
ac
DB = (4)
b+c
Observaie. Pentru un plus de precizie se poate numi aceasta prima
teorem a bisectoarei interioare".

Teorema 1.1.2. (Teorema reciproc a teoremei bisectoarei interioare)

DB AB
Fie triunghiul ABC, D (BC) astfel nct = , atunci (AD este
DC AC
bisectoarea interioar a unghiului < DA.
Demonstraie. Facem aceeai construcie ca la teorema direct, adic ducem
prin B o paralel la AD care ntlnete pe CA n M. Din ipotez avem c

30
 DB AB
= (1)
DC AC
Fiindc AD | |MB obinem:
DB AM
= (2)
DC AC
Din (1) i (2) obinem AB = AM, deci triunghiul AMB este isoscel cu
< ABM < BMA (3)
Din paralelism avem:
< MBA < BAD (alterne interne) (4)
i
< BMA <DAC (corespondente) (5)
Din relaiile (3), (4), (5) obinem c < BAD < DAC, adic (AD este
bisectoarea interioara a unghiului A).

Teorema 1.1.3. (Teorema bisectoarei exterioare)

Fie triunghiul ABC cu AB AC. Dac (AE este bisectoarea exterioar a

EB AB
unghiului < A, E BC, atunci = .
EC AC
Demonstraie. Ducem prin punctul B o paralel la AE care ntlnete pe AC
n N. Aplicm teorema lui Thales n triunghiul CAE:
EB AN
= (1)
EC AC
Din paralelism obinem S ANB S MAE (corespondente), S ABN
S EAB (alterne interne). Din ipotez avem c < MAE < EAB, deci < ANB <

ABN, adic triunghiul ABN este isoscel cu

(AB) (AN) (2)

31
 EB AB
Din (1) i (2) obinem: = i teorema este demonstrat.
EC AC

CAPITOLUL III
CONSECINE ALE TEOREMEI FUNDAMENTALE A
ASEMNRII

3.1. Triunghiuri asemenea

Exist figuri geometrice care seaman", dar care prin suprapunere nu

coincid (din cauza mrimii lor).

32
 Aceste figure geometrice sunt asemenea. i triunghiurile ABC i MNP
sunt asemenea.
Ele au :
<A=<M
<B=<N
<C=<P
AB BC AC
= =
MN MN MP
Dac ntre dou triunghiuri exist o asemnare spunem c sunt
asemenea i scriem ABC ~ MNP. Perechile de unghiuri < (A, P), < (B,
M), < (C, N) i perechile de laturi (AB, MN), (BC, NP), (AC, MP) se
numesc corespondente sau omoloage.
Raportul lungimilor laturilor se numete raport de asemnare.
Daca triunghiurile sunt egale atunci raportul de asemanare este 1.

3.2. Teorema fundamental a asemnrii

O paralel dus la una din laturile unui triunghi formeaz cu

celelalte dou laturi un triunghi asemenea cu cel iniial.

33
 Dac avem triunghiul ABC i ducem paralela MN la latura BC se
formeaza ABC ~ AMN.

Triunghiurile au laturile proporionale i unghiurile congruente.

DEMONSTRAIE :
Thales AM AN
MN || BC = = , < B= < M, < C = < N (1).
AB NC
Fie P ( BC ) a.]. NP || AB.
BP AN
Obinem n mod analog egalitatea = ( 2 ) ; pe de alta parte
BC AC
MNPB paralelogram MN = BP (3); din (1), (2) i (3) rezult ABC ~
AMN.

OBSERVAII:
1. Teorema asemnrii completeaz teorema lui Thales avnd aceeai
ipotez, dar concluzia difer, referindu-se la toate laturile triunghiurilor.
2. Teorema asemnrii rmne valabil i n cazul n care segmentul
MN se afla n exteriorul triunghiului ABC (se disting dou cazuri).

PROPRIETI:

34
 i) ABC ~ ABC (reflexivitate);
ii) ABC ~ MNP MNP ~ ABC (simetrie)
DABC ~ DA ' B ' C '
iii) DABC ~ DA '' B '' C '' (tranzitivitate)
DA ' B ' C ' ~ DA '' B '' C ''

iv) Dou triunghiuri dreptunghice sunt asemenea au o pereche de

unghiuri ascuite congruente.
v) Dou triunghiuri isoscele sunt asemenea au o pereche de
unghiuri congruente.
vi) Dou triunghiuri echilaterale sunt asemenea.
vii) Dou triunghiuri dreptunghice sunt asemenea.
viii) Dou triunghiuri cu laturile respectiv paralele sunt asemenea.
ix) Dou triunghiuri cu laturile respectiv perpendiculare sunt
asemenea.
x) Dac dou triunghiuri sunt asemenea, atunci raportul de asemanare
al laturilor este egal cu:
- raportul bisectoarelor;
- raportul nlimilor;
- raportul medianelor;
- raportul razelor cercurilor nscrise;
- raportul razelor cercurilor circumscrise.

Problema rezolvat
Se d trapezul ABCD. Cu AB || CD, AB > CD, iar punctul O este

OA OB AB
intersecia diagonalelor. S se arate c = = .
OC OD CD
Demonstraie:

35
 TFA
AB || CD AOB ~ COD

OA OB AB
Deci, = = .
OC OD CD

3.3. Criterii de asemnare a triunghiurilor

Pentru a demonstra c dou triunghiuri sunt asemenea nu este nevoie

s verificm toate condiiile date la definiia triunghiurilor asemenea. Este
suficent s verificm doar dou condiii. Ca i la congruena triunghiurilor,
aceste teoreme se numesc criterii.

CAZUL 1
Dou triunghiuri sunt asemenea dac au un unghi congruent i
laturile care care l formeaz proporionale.

CAZUL 2
Dou triunghiuri sunt asemenea dac au dou perechi de unghiuri
respective congruente.

36
 CAZUL 3
Dou triunghiuri sunt asemenea dac au toate laturile proporionale.
Demonstraie: lum pe latura AC a triunghiului ABC.

Segmentul AD congruent cu segmentul MP.

Din punctul D se duce o paralel la latura CB. Rezulta c ADE ~
ACB conform teoremei asemnrii.
Pentru cazurile de asemnare vom lua pe rnd:
AC AB
1. = , <A=<P
PM PN
2. < A = < P, < C = < M
AC AB CB
3. = =
PM PN MN

APLICAIE

n orice triunghi produsul dintre lungimea unei laturi i lungimea

nlimii corespunztoare ei este constant.
Ducem nlimile AM, BN, CP. Vrem s demonstrm c AC BN =
CB AM = AB CP
Vom demonstra ca BC AM = AC BN.

37
 Cealalt egalitate se demonstreaz la fel. BC i BN sunt laturi ale
triunghiului BNC.
Triunghiul BNC este asemenea cu triunghiul AMC deoarece sunt
triunghiuri dreptunghice; deci au un unghi drept, iar unghiul ACM este

BC BN
comun. Putem scrie c = , rezult c BC AM = AC BN, ceea ce
AC AM
trebuia s demonstrm.

3.4. Teorema lui Menelaus

Dac o transversal intersecteaz dreptele AB, BC, AC care conin

laturile [AB], [BC], [AC] ale triunghiului ABC n punctele A1;B1, respectiv

A1B B1C C1 A
C1, are loc relaia: 1 1 1 = 1.
AC B A C B

Demonstraie
Fie t o transversal care intersecteaz dreptele AB, BC, AC care
conin laturile [AB], [BC], [AC] ale triunghiului ABC n punctele A 1,B1,

38
respectiv C1. Construim semidreptele paralele (AA2, (BB2, (CC2 care
intersecteaz transversal t n punctele A2, B2, C2. Rezult c segmentele
[AA2], [BB2], [CC2] sunt paralele. Consideram trei omotetii care transform
pe B n C, C n A, pe A n B. Prin urmare avem

A1B b1c C1 A
= k1, = k 2, = k 3.
A1C b1c C1B
A1B BB 2 B1C CC 2 C 1 A AA2
Rezult c 1 = , = , = . nmulind membru
A C CC 2 B1 A AA2 C 1B BB 2
cu membru cele trei relaii rezult relaia cerut.

3.5. Teorema lui Ceva

Se consider un triunghi ABC i punctele A' BC, B CA, C'

AB. Dac dreptele AA BB i CC sunt concurente atunci:
A ' B B 'C C ' A
(*) = 1.
A'C B ' A C ' B

Demonstraie:
Fie {P} = AA 'I BB 'I CC '.

39
 Aplicm teorema lui Menelaus pentru triunghiul AAB i punctele

CB PA ' C ' A
coliniare Cm P, C. Rezult: = 1.
CA ' PA C ' B
Aplicm apoi teorema lui Menelaus pentru triunghiul AAC i

BA ' B ' C PA
punctele coliniare B, P, B. Rezult: = 1.
BC B ' A PA '
A ' B B 'C C ' A
nmulind ultimele dou relaii se obine = 1.
A'C B ' A C ' B
(Vectorial): A, B, C necoliniare i CAB astfel nct AC ' = a C ' B,

BA ' = b A ' C i CB ' = g B ' A.

S se arate c AA, BB i CC sunt concurente dac i numai dac
=1.
Demonstraie:
Orice O ( ABC ) , C ' P, C s artm c sunt coliniare.

C ' O, OP, OC coplanare, unde { P} = BB 'I AA '.

AO + OC ' = a C ' O + a OB
1 a
OC ' = OA + OB
1+ a 1+ a
1 b
AP = a AA ', AA ' = AB + OC
1+ b 1+ b
n triunghiul AAC aplicm teorema lui Menelaus i

40
 AP A ' B CB ' CB '
= 1, =g
PA ' BC B ' A B' A
A' B A' B b
=b = ;
A'C BC b + 1
AP b AP b + 1
g =1
= ;
PA ' b + 1 PA ' bg
AP b +1 b +1
a= = AP =
AA '
AA ' b + bg + 1 b + 1 + bg

AO + OP = a AO + aOA '
OP = ( 1 - a ) OA + aOA '
1 b
OA ' = OB + OC
1+ b b +1
bg 1 b
OP = OA + OB + OC
bg + b + 1 bg + b + 1 bg + b + 1
bg 1
bg 0
+ b +1 b +1
OA
1 a

bg 0
OB = 0 abg / 1 = 0, adic =1
+ b +1 a +1

OC
bg

bg 0 1
+ b +1
Reciproca teoremei lui Ceva. Fie ABC un triunghi i punctele
A ' BC , B ' CA, C ' AB. Dac:
A ' B B 'C C ' A
= 1,
A 'C B ' A C ' B
atunci dreptele AA', BB' i CC' sunt concurente.
Demonstraie:
Fie { O} = BB 'I CC ' i fie { A ''} = PA I BC.
Se aplic teorema lui Ceva pentru triunghiul ABC i dreptele
concurente AA", BB' i CC'.

41
 A '' B B ' C C ' A
Rezult: = 1;
A '' C B ' A C ' B
Din ultima egalitate i din relaia dat n enun se obine:
A '' B A ' B
= . Deoarece A' i A" sunt puncte interioare segmentului
A '' C A ' C
(BC) se obine A' = A.
Observaie: Reciproca teoremei lui Ceva este adevrat i n cazul n
care unul din punctele A', B', C' se gsete pe o latur a triunghiului de
exemplu A' aparine lui (BC), iar celelalte dou puncte B' aparine dreptei
AC, C' aparine dreptei AB i verific condiia BB' nu este paralel cu CC'.

Fig. 2

3.6 Raportul ariilor triunghiurilor asemenea

42
 Raportul ariilor a dou triunghiuri asemenea este egal cu ptratul
raportului de asemnare.

AM AN MN ADAMN
DABC ~ DAMN = = =k = k2
AB AC BC ADABC
Raportul volumelor a dou corpuri geometrice asemenea este egal cu
cubul raportului de asemnare.
Dou triunghiuri care au aceeai arie se numesc echivalente.

3.7. Aplicaii

Probleme rezolvate

1. S se afle distana de la un observator situat n punctul B de pe mal

la un pom situat n punctul A pe malul cellalt.
Rezolvare
Se realizeaz doi rui un triunghi ABC i un segment DE || BC astfel

DE DB
nct A, D, B i A, E, C s fie coliniare. Din TFA AD = .
BC / DE

43
 Lungimea segmentelor DE, DB, BC, DE se pot msura i de aici
nlocuind n formula se afl distana.

2. Un vntor are o puc AB de lungime 1,2 m. Partea AD de la un

capt pn la trgaci este o treime din lungime. El ochete o pasre C care se
afl la 100 m deprtare. Dar n momentul n care trage puca se rotete i
punctual D se ridica cu un segment DE = 2 mm. Cu ci m deasupra intei
trage glonul?
Rezolvare
AC = 100 m = 10000 cm; DE = 2 mm = 0,2 cm; AB = 1,2 m = 120
cm.
AD
AD = 40 cm.
AB
AD DE
DE || MC DADE ~ DACM = - MC = 50 cm = 0,5 m.
AC MC

44
 3. Determinarea nlimii unei piramide cu ajutorul umbrei (cu metoda
lui Thales).

4. Calculai distana dintre dou personae situate ntr-un teren de parte

i de alta a unui lac.

45
 Se fac n prealabil msurtori n teren. Datele problemei sunt: AM = x,
MB = 8 m, BC = 15 m, MN = 13m.
AB BC
MN || BC DABC ~ DAMN = x+8=
AM MN
15
x = 52 m AB = 60 m.
13

CAPITOLUL IV
PROBLEME PROPUSE

46
 1. n triunghiul ABC avem AB = 12 cm, BC = 10 cm i AC = 14 cm.
Fie EF I BC, F (AB), E (AC) astfel nct AE = 3 cm. S se calculeze
lungimile laturilor triunghiului AEF.

2. Fie triunghiul ABC, EF I BC, E (AB), F (AC) i M

mijlocul [BC], AM I EF = {P}. S se arate ca [EP] = [PF].

3. Triunghiul ABC are lungimile laturilor [AB], [BC], [AC], egale cu

2 cm, 3 cm, 4 cm, iar triunghiul ABC are AB = x cm i BC = (x + 2)
cm.
a) S se determine x astfel nct ABC I ABC
b) S se calculeze perimetrul triunghiului ABC

4. Triunghiurile ABC i ABD sunt situate n acelai plan i P (AB).

Dac PM I BC, M I AC; PN I BD, N AD. S se arate c:
PN MC
a) + =1
BD AC
MP AD
b) + =1
BC AN

5. n triunghiul ABC, M (AB), N (AC), MN I BC.

Completai tabelul urmtor:

AB AC BC AM MB AN NC MN
5 6 7 2
9 2 4 4
16 32 9 10

47
 5 1 4 3,2

7. (25 p). Fie triunghiul ABC i punctele D (AB), E (AC)

astfe nct DE I BC.tiind ca AD = 5 dm, AE = 7 dm, EC = 5 dm atunci
AB = ...

7. (25 p) Se tie c DABC I DDEF i AB = 3 cm, BC = 5 cm i AC =

6 cm, DE = 33 cm. S se afle
a) EF = ...........
b) DF = ............

8. (25 p) Pe laturile unghiului XOY se iau punctele A, C (OX i

B, D (OY astfel nct AB ^ OB, CD ^ OD. Artai ca BC2 = AB U CD
.

9. ABC~ DEF
Determinati x i y.

1
10. Fie ABC~ DEF avand raportul de asemanare .
2
a) Dac AB = 4; AC = 5; BC = 6, aflai lungimile laturilor DEF.

48
 ADABC
b) Calculati
ADDEF

11. Fie ABC, M [AB], MN || BC,N [AC].

a) tiind ca AM = 3 cm; MN = 6 cm; AB = 10 cm, AN = 5 cm,
determinati MB; AN; NC; BC.
b) Dac MN = 5 cm; BC = 15 cm; AC = 12 cm; AB = 9 cm, aflai
AM; MB; AN; NC.
c) Dac MN = 1 cm; BC = 4 cm; NC = 2 cm; AM = 8 cm, aflai AB;
AC; AN; MB.

12. n ABC AB = 20 cm; BC = 25 cm; AC = 30 cm. Fie D BC,

CD 2
astfel nct = i paralelele DE la AB, E (AB), iar DF la AC, F
BD 3
(AB). Aflai perimetrul patrulaterului AFDE.

13. n figura de mai jos, dreptele MN i QR sunt paralele.

a) Dac PN = 3; PQ = 6; MN = 2, aflai QR.

b) Dac QR = 8; PR = 3; PM = 2, calculai MN.

49
 14. Fie trapezul ABCD cu AB || CD, AC I BD = {O}. Aflai AO;
OB; CO; OD tiind c:
a) AB = 20; CD = 10; AC = 21; BD = 12;
b) AB = 2; CD = 1; AC = 15; BD = 9.

15. Fie ABCD trapez cu bazele AB || CD, AB = 36 cm, CD = 12 cm,

AD = 10 cm, BC = 16 cm. Dac AD I BC = {M}. Calculai perimetrul
triunghiului MDC.

16. Fie ABCD paralelogram cu AB = 20 cm, DC = 30 cm, M (AC),

AM 1
astfel nct = . Prin M se duc MN || AD, N (DC) i MP || DC, P
MC 4
(AD). S se calculeze perimetrul paralelogramului MNDP.

17. Prin M (BC) a triunghiului ABC se duc Paralele la AB i la AC.

Aceste paralele intersecteaz AB i AC n P, respectiv N. Artai c

MN MP
+ = 1.
AB AC

17. Fie M un punct pe diagonala AC a unui patrulater convex ABCD.

Se duc MP || AB, P (BC) i MQ || CD, Q (AD). S se arate c

MP MQ
+ = constant.
AB CD

50
 18. Fie ABC, se duc printr-un punct oarecare P al bazei BC o
paralel la mediana AD care intersecteaz dreptele AB i AC n N i M. S
se arate ca PM + PN = constant.

Puncte inaccesibile

Determinai distana de la un observator aflat n punctul B de pe mal,

la copacul A de pe malul celalalt.

Puncte inaccesibile

Un vntor are o puc AB, lung de 1,20 m. Partea AD de la un

capt al putii pn la trgaci este 1/3 din puc. El ochete o pasre C
care se afl la 100 m deprtare de el. Dar vntorului i tremur mna
i din cauza aceasta, n momentul cnd apas pe trgaci puca se

51
rotete n jurul captului A astfel nct punctul D se ridic cu un
segment DE = 2 mm.
Cu ci m deasupra intei trece glonul?

52
 BIBLIOGRAFIE

1. Lupu Costic Didactica matematici", Editura Coba, Bucureti,

2006.
2. Neacu Ion Metode i tehnice de nvare eficient", Editura
Militar, Bucureti, 1990.
3. Andrica, D., Varga, Cs., Vcreu, D. Teme i probleme alese de
geometrie, Plus , Bucureti, 2002.
4. Brnzei, D., Bazele raionamentului geometric, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti, 1983.
5 . Hadamard, J., Lecii de geometrie elementar, Editura Tehnic,
Bucureti, 1960.
6. Lalescu, N., Geometria triunghiului, Editura Apollo, Craiova, 1993.
7. Mihilescu, N., Complemente de geometrie sintetic, Editura
Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1971.
8. Nicolescu, L., Metode de rezolvare a problemelor de geometrie,
Editura Univ. Bucureti, 1993.
9. http ://www. Matematic.ro/
10. http ://www.pro-didactica.ro/
11. http://www.recreatiimatematice.ro/
12. http://egovbus.net/rdl

53